棋盘井第一幼儿园晋级自评报告Word下载.docx
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其中管理人员4人(园长1人,副园长1人,保教干事2人),专任教师41人,其中本科学历17人,专科学历15人,中专学历9人,小教高级1人,小教一级15人,小教二级2人,未评职称22人,副主任医师1人,教师全部接受继续教育,学历达标率100%。
幼儿428名,设有大中小班共13个。
我园硬件设施安全,办公条件优越,幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化,整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观,是孩子们健康快乐成长的乐园。
二、园所文化介绍
在工作中,全园教职工一直秉承“心中有目标,眼中有孩子,处处有教育”的团队精神,心中谨记“爱心献给孩子,放心交给家长,信心留给自己”的园训,发扬“用爱养育,用心教育,呵护童年,收获未来”的园风精神,追求“用心哺育,在孩子幼小的心灵里播下‘真、善、美’的种子”的培养目标,牢记“健康、关爱、启智、成长”的办园理念,努力为孩子们创造一个温馨、快乐的成长乐园。
我园的环境整体以绿色、环保为主题,户外活动场地分布小桥流水、戏水池、沙池等公园建设,保证孩子在入园后能感受到处处是家,处处有爱。
楼层及班内的环境创设每班有自己的特色,作品摆设以幼儿作品为主,环境布置精致精细,简单美观,营造出温馨的班内氛围。
我园以美术和体育为特色,2012年经一线教师的提议,教研组的商议,园委会成员的讨论,决定我园以美术和体育为教育特色,旨在引导教师和幼儿的绘画能力共同提高,让幼儿学会用画笔描绘心中的世界,绘画是儿童直接、最自由、最喜欢的表达方式。
在绘画的天地中,孩子们与喜欢的色彩做着五花八门的游戏。
培养孩子的绘画能力,是对孩子天赋的唤醒,是孩子童真的另一道风景。
体育活动是幼儿体能锻炼的一种重要方式,生活的优越让孩子们体能锻炼的机会越来越少,生动活泼的体育活动,可以使孩子在充满欢乐、不断克服困难取得成功的过程中,培养孩子乐观、向上、勇敢、自信的优良品质。
参与体育活动,对每个孩子都是一次接受考验的过程,都是一次迎接成长的快乐。
十年的励精图治,十年的坚实步伐,缔造出务实求真、团结上进、极具良好声誉的一所规范幼儿园。
走进一幼,葱郁树木、绿色草地、彩色轮胎、五彩的塑胶跑道,色彩缤纷的教学楼……处处彰显一幼人的精致、精细与精心。
而一幼也在全园教职工的奋斗下即将成为孩子们童话般开心的乐园,探索求知的学园,温馨幸福的家园,墙壁会说话的花园。
三、保教工作
一幼是一所老园,具有优良的办园传统,积累了丰富的办园经验。
经过近十年的不断努力,锻炼培养出一支政治觉悟高,业务能力强,工作态度好,积极进取,具有创新意识的环节人员、教职工队伍,全体人员整体素质高。
我园致力于建立稳定的、优化的教职工队伍,实现最佳群体组合。
2013年重建开园后,我园的教师队伍变动较大,新教师明显居多。
在这种形势下,我们积极调配,为新教师安排合适的工作岗位,保证每位新教师的成长都有老教师的带动,使她们能够迅速的成长,更快更好的适应幼儿园的工作环境。
在此基础上,我们坚持三个原则。
一是坚持用人原则,要求所有上岗有人员均具有爱岗敬业、热爱孩子、甘于奉献的精神,积极投身于幼教事业。
二是树立教职工队伍的形象。
在工作中,要求全体教职工各负其责,人尽其才,认真勤恳、一丝不苟地做好本职工作。
同时,注意自身仪表、举止、谈吐,做到热情、大方、自然,用教师的一言一行对孩子耳濡目染,发挥为人师表的作用,带动孩子的健康成长。
三是通过培训提高教师素质。
定期组织教师进行政治理论和业务知识的学习。
多年来,我们始终把队伍建设放在首位,重视教职工队伍整体素质的提高,主要抓了以下几个方面:
认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想,重视思想观念的转变。
我们充分利用政治学习、教师备课和自学时间,组织教师、保育员认真学习著名教育家的教育思想,学习现代教育理论,学习《幼儿园工作规程》和《教育指导纲要》,了解《3—6岁幼儿学习与发展指南》对幼儿教育的具体要求,学习有关的教育法律法规等文件。
这些先进的教育思想的注入,使教师的思想观念发生了深刻的变化,进而带来了教师行为的可喜转变,尊重热爱儿童,注意调动儿童主体性、充满新意、创造性的教育教学活动,一个个凝聚了教师爱心、智慧、充满童趣和教育性的环境创设,使我们的幼儿园充满温馨,充满了生机与活力,成为孩子们的生活乐园。
㈡重视教职工职业道德建设
幼儿教育,是一个特殊的行业。
幼儿成长需要倾注教师更多的责任和爱心。
幼儿教师的职业道德建设与其他行业相比显得尤为重要,因此,我们十分重视保教人员的职业道德建设,把它作为队伍建设的重中之重来抓,我们要求一幼的教师不仅衣着、言谈、举止要符合幼儿教师的优雅、活泼、朴素大方的身份,而且更注重教师内在优秀品质的培养,在一幼,我们提倡“四字精神”,即在师德上,对幼儿全面负责,突出一个“爱”字;
在工作上,努力奋斗突出一个“勤”字;
在作风上,脚踏实地突出一个“精”字;
在效果上,不断创造突出一个“新”字,教师们努力按照四字精神去做,涌现出了一批师德高尚、作风优良、工作业绩突出的教师,对此,我们及时进行表彰鼓励,进而,全园上下形成了爱岗敬业、无私奉献、积极向上的良好园风。
㈢重视教师知识能力和业务素质的提高
当好幼儿教师不仅要有良好的师德,具有优良的品质,还要具有专业素质和业务能力。
因此,我们十分重视教师知识能力和业务水平的提高,要求全园教师必须做到以下几点:
⒈具备良好的心理品德和心理素质。
⒉提高自身素质,掌握科学的教育教学方法。
⒊加强教研活动,优化课堂教学。
⒋写好活动反思,总结自身经验与不足。
㈣我们要求一幼的教职工要做到三达标:
⒈学历、专业技术达标。
⒉继续教育达标。
我们利用多种形式开展继续教育,使师资水平可持续发展。
例如:
市、旗组织的研修班、理论培训班,教师学习班,园内培训活动等,都鼓励教职工积极参加。
⒊工作水平的达标。
要求教职工学历达标,但不唯学历,在评价教师时,不仅看学历、看职称,更重视实际工作能力、业绩,实行了高职、能力不强可低聘;
低职、但能力强、业绩突出的可高聘的不拘一格选人才的评聘制度。
极大地调动了教职工的工作积极性,有力促进保教工作质量提高。
四、保健工作
我园按照幼儿园评估定级标准的要求,逐项分解,对照检查,寻找差距,有针对性地开展各项保育工作,努力实现自我评价、自我监督、自我提高,规范办园行为,提高办园质量。
一是培养幼儿自理自立能力。
帮助幼儿养成良好的生活习惯,培养从小爱劳动的良好品德,开展有益身心的体育运动,培养幼儿的文明礼貌习惯。
二是养成和完善保育常规。
认真研究幼儿一日活动的特点,建立科学合理的生活常规和生活作息常规。
使幼儿的一日活动有计划、有安排、有组织,使幼儿生活愉快、有序。
三是改善幼儿活动环境。
根据幼儿特点创设环境,定期更换环境布置,保持环境的科学性、教育性和艺术性。
注重维护日常环境卫生,保持环境的安全、卫生、整洁。
四是高度重视安全工作。
制订了《幼儿园安全工作计划》,园长与每位教师签订安全责任状,确保幼儿接送安全,加强班级管理和幼儿卫生保健工作。
健全卫生保健制度,消除安全隐患。
五是加强幼儿卫生保健工作。
健全卫生保健制度,配备了常用的医疗器械、消毒用具和药品,配合做好计划免疫和疾病防治工作,认真执行物品消毒规定。
保证食堂饮食卫生,采用营养食谱和治疗食谱,规定食物的种类、配料、数量,就伙食的制作、加工、卫生方面,认真征求、听取老师和幼儿建议,提高幼儿膳食质量。
五、幼儿成长
2013年,我园在经济并不宽裕的情况下,投资1400余万元在原址重建园舍。
从最初的规划,建筑施工到如期竣工,张海霞园长一直亲力亲为,保证了孩子们能够在舒适、安全、宽敞的环境中游戏和学习。
新园园舍精美,园内有绿化设施、沙池等外部环境,室内为孩子设计了精美的洗手池和卫生间,教室、环廊宽敞明亮。
新园建有8个功能室,为孩子们游戏和学习创造了良好的条件。
素质教育的核心是幼儿创新精神和实践能力的培养。
因此,我们倡导大教育观,面向全体,促进孩子全面、主动地发展,注重对幼儿态度能力、创新意识的培养,为幼儿终身发展打下良好的基础。
㈠促进幼儿全面和谐的发展。
使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展是我国教育的根本目的,也是教育的根本原则。
因此,我们必须树立全面发展的教育观念。
在教育中注重幼儿全面发展的整体性、协调性、个性化的发展。
⒈树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日生活中,促进了幼儿文明行为习惯的养成。
⒉重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力达到年龄段发展目标,让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。
⒊严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。
激发幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。
⒋根据教材内容,师生互动创设与季节特点相适应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习、成长的过程。
⒌重视种植区、自然角等区域的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加了幼儿的知识,丰富了幼儿的情感。
⒍重视心理健康教育,为幼儿创设良好的生活环境,增强幼儿的自信心,营造宽松的教育环境,促进班级幼儿健康和谐发展。
㈡面向全体幼儿。
每个幼儿都有受教育权、参与权、发展权,尊重幼儿的这些权利,我们的教育必须要面向全体幼儿。
要承认幼儿是有差异的,其发展过程也是有差异的,因此,要针对每个幼儿不同的发展水平,实施不同的教育,促进在其原有水平上的提高,引导幼儿个性健康地、多样化地发展。
在促进幼儿全面发展的过程中,我们重视环境育人,不断丰富环境的教育内涵,充分发挥环境的教育功能,为不同孩子提供适宜发展的条件,体现游戏为基本活动的教育原则,促进每个孩子在原有水平上的有不同程度的提高。
㈢艺术活动中,影响幼儿主体性发展的问题,总结、归纳、感悟出一些新的艺术教育思想:
艺术活动多起点;
尊重幼儿的艺术表现;
帮助幼儿成为艺术活动的主人。
这些新教育思想的产生,帮助教师们理清了教育思路,指导教育行为的转变。
作为活动的设计者和组织者,教师要充分的了解幼儿对艺术活动的不同起点,才能实施有针对性的、多方位的、多层次的、多角度的教育,以促进幼儿对艺术学习的积极性和主动性。
多起点是:
兴趣不同,切人点不同;
需要不同,帮助程度不同;
发展水平不同,教育起点不同,尊重幼儿的艺术表现。
并把美术教育列为我园园本课程的重要方面,着重提高老师的以下能力:
⒈加强理论学习,树立新教学理念,明确幼儿美术课程改革方向。
⒉积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校版画艺术特色而努力。
⒊结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发幼儿学习兴趣,培养幼儿良好行为习惯,激发幼儿创新意识作为课堂教学探索的方向。
五、家长工作
为了办好家长学校,我们为每位家长制作了家长学校学籍卡,保证每位家长都能真正的参与到家长学校中来,为了能有效的利用家长学校,做好家长学校工作,充分发挥家长学校的作用,我园还要求教师加强与幼儿家长的沟通,充分利用家长委员会、家长会、幼儿园橱窗、家长问卷、家园联系栏、家长开放日、校讯通等多种形式,使家长了解幼儿在园成长教育情况,提供家长参与教育活动的机会和渠道,使家长真正成为幼儿园管理、教学活动等方面的合作者,形成幼儿园、家长相互配合,促进幼儿园建设和幼儿教育的良好局面。
以上是我园的基本情况及办园特色汇报,我园还在成长阶段,相信在我园所有教职工的共同努力下,我园一定会取得更大的成绩,创造一个更适合幼儿成长和发展的环境,我们一直在为创建市级示范园而努力、成长着,相信在上级领导的关注和关心下,我园一定会以现在的成绩为基础,凝聚我园所有教职工的力量,大踏步的向前迈进。
棋盘井第一幼儿园