北京市中考生物一轮复习分层训练课时训练十 绿色植物的呼吸作用文档格式.docx

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D.贮藏果蔬,应增加氧气浓度

4.[2020·

东城初二期末]下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）

A.密闭的粮仓内加入二氧化碳

B.小麦种子入仓前晒干

C.低温贮藏水果、蔬菜

D.农田板结后及时松土

5.[2020·

北京师大附中零模]在条件适宜时,能同时进行光合作用和呼吸作用的组织细胞是（　　）

A.花生种子的种皮细胞

B.绿豆根尖伸长区细胞

C.天竺葵叶的叶肉细胞

D.杨树叶脉的导管细胞

6.[2020·

燕山初二期末]对于植物光合作用和呼吸作用的描述正确的是（　　）

A.日光下只进行光合作用,呼吸作用停止

B.光合作用一定强于呼吸作用

C.叶片进行光合作用,不进行呼吸作用

D.气孔是气体交换的窗口

7.[2020·

石景山初二期末]绿色植物在阳光下表现出释放氧气、吸收二氧化碳的状态,原因是白天植物（　　）

A.只进行光合作用不进行呼吸作用

B.呼吸作用释放氧气吸收二氧化碳

C.呼吸作用比夜晚微弱

D.光合作用旺盛,强于呼吸作用

8.[2020·

石景山初二期末]图K10-3中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理活动,a、b、d、e分别代表某种物质,下列说法不正确的是（　　）

图K10-3

A.a、e代表氧气,d代表水蒸气

B.植物体吸收的绝大部分水通过B散失

C.当A>

C时,植物体表现出生长现象

D.合理密植可以提高C过程的效率

9.[2020·

海淀初二期末]新疆地区白天较长、温度较高,而夜间较短、温度较低。

这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（　　）

A.这里的植物只进行光合作用,不进行呼吸作用

B.新疆地区的土壤肥沃

C.植物在白天光合作用制造的有机物多,而晚上呼吸作用消耗的有机物少

D.新疆地区的水甜

能力提升

10.[2020·

房山初三期末]下列用来验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验装置是（　　）

图K10-4

11.[2020·

房山初三期末]小红参加植物栽培大赛,种植了一盆蛋茄（如图K10-5）,由于她每天浇大量水,致使根腐烂,植物死亡,其死亡原因最可能是（　　）

图K10-5

A.水分过多,根无法进行光合作用

B.水分过多,根无法进行呼吸作用

C.水分过多,使细菌大量繁殖

D.根吸收的水分过多,无法吸收无机盐

12.[2020·

朝阳初三期末]粮食储存时应控制环境条件来降低呼吸作用。

以下措施不合理的是（　　）

A.潮湿B.低温

C.增加二氧化碳浓度D.通风

13.[2020·

大兴初三期末]有关果树栽培中所采取的措施,分析错误的是（　　）

A.合理密植,能够提高果树产量

B.阴天时移栽果树,以增强蒸腾作用

C.适时松土,以保证根呼吸作用正常进行

D.通过嫁接或扦插繁殖,可保留果树的优良性状

14.[2020·

顺义一模]小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。

五一放假期间,小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。

回到家准备清洗的时候,发现袋内很热。

这主要是因为（　　）

A.杨树叶蒸腾作用释放了热量

B.杨树叶光合作用产生了热量

C.杨树叶呼吸作用释放了热量

D.杨树叶释放了温室气体二氧化硫

15.[2020·

顺义初三期末]“小草依依,踏之何忍。

”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）

A.植物缺少无机盐,影响生长

B.植物缺少水,影响光合作用

C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸

D.气孔关闭,影响蒸腾作用

16.[2020·

西城二模]利用温室栽培蔬菜,以下措施不利于提高产量的是（　　）

A.适时浇水,

合理施肥

B.定期通入适量二氧化碳

C.及时清除其中的杂草

D.控制白天与夜间的温度相同

17.[2020·

通州初三期末]在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。

下面四个选项中,与其他三个不同的是（　　）

A.农田及时松土

B.低温贮藏水果、蔬菜

C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳

D.小麦种子晒干入仓

18.[2020·

海淀二模]马铃薯块茎贮藏不当会降低其食用价值。

研究者要研发一套监控系统,以实时控制马铃薯贮藏条件。

该系统需监控的环境条件及原因分析,错误的是（　　）

A.温度——低温抑制块茎发芽

B.湿度——过大易引起微生物滋生

C.二氧化碳——高浓度促进呼吸作用

D.氧气——低浓度抑制呼吸作用

19.[2020·

北京]京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。

果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。

如图K10-6为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系,下列叙述错误的是（　　）

图K10-6

A.果实的呼吸作用主要在线粒体中进行

B.呼吸作用会消耗果实中的有机物

C.12℃条件下贮藏的果实最先成熟

D.6℃条件有利于果实贮藏

20.[2020·

顺义初三期末]研究者测定了六月份某一天中,正常生长的大豆幼苗一昼夜有机物含量的变化曲线（如图K10-7）,下列分析不正确的是（　　）

图K10-7

A.0~6时,幼苗的呼吸作用消耗有机物

B.6~12时,幼苗光合作用逐渐增强

C.12~18时,幼苗的光合作用强度小于呼吸作用强度

D.一昼夜,幼苗积累了大量有机物,用于生长发育

21.[2020·

朝阳二模]在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中,选择不同材料各30g置于黑暗密闭容器中,9小时后测定容器中氧气含量,记录数据并绘图,如图K10-8。

以下叙述错误的是（　　）

图K10-8

A.不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同

B.装叶的容器要进行遮光处理,避免光合作用的干扰

C.种子消耗氧气最多,萌发过程中需要能量最少

D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用

22.[2020·

平谷二模]图K10-9表示一段时间内绿萝叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系的示意图。

以下分析正确是（　　）

图K10-9

A.ac段表示叶片的光合作用在不断增强

B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

C.当光照强度<

n1时,该植物只进行呼吸作用

D.cd段表示该植物不再进行光合作用

核心素养提升

23.[2020·

通州初三期末]小红喜欢开放实践课程,她先后栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。

下面是她的探究过程:

图K10-10

（1）小红同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。

她看到图一所示物像后,换上高倍物镜观察,在看到清晰物像后,她发现2所示叶肉细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的　　　　是顺时针方向流动的。

叶绿体的流动增加了与光的接触面积,利于　　　　作用积累有机物,体现了结构与功能的统一。

图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是　　　　;

图一中的5对应图二中的　　　　（填数字）,水分通过该结构散失到大气中,拉动了　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）小红同学用大蒜培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示实验装置。

她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。

1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到　　　　　　　　　　,实验成功。

她不用乙装置的原因是　 

　　　　　。

（3）小红整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）。

①图四中在单位时间内植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的　　　　点,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

当图五只有过程③④时,对应图四中的时间段是　　　　　　　　　。

②当外界温度降低时,图四中的a点会向　　　　（填“上”或“下”）移动。

【参考答案】

1.B　2.A　3.B　4.D　5.C　6.D

7.D　8.C　9.C

10.D　[解析]金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气,A装置可以验证光合作用产生氧气,不符合题意。

B装置可以验证植物的蒸腾作用,不符合题意。

C装置可以验证呼吸作用消耗氧气,不符合题意。

萌发的种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此D装置能够验证呼吸作用产生二氧化碳,符合题意,故选D。

11.B　[解析]植物的根需要进行呼吸作用,吸收土壤缝隙中的氧气。

如果浇水过多、过勤,花土总是含有大量的水分,水就会把土壤缝隙中的空气排挤出来,使土壤缝隙中的氧气过少,根无法呼吸,最终导致根腐烂,植物死亡。

故选B。

12.A　[解析]呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。

低温、干燥、低氧的环境条件能抑制呼吸作用,延长粮食储存时间,因此低温、干燥、增加二氧化碳浓度、通风是储存粮食的适宜的环境条件,故选A。

13.B　[解析]合理密植是使植株行间距和株距科学合理,充分利用光照进行光合作用,从而提高产量,A正确;

移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽,去掉部分枝叶,是为了减弱植物的蒸腾作用,B错误;

土壤板结时土壤中氧气减少,不利于根的呼吸,及时松土可以使土壤疏松,增加土壤缝隙中的空气,有利于促进根的呼吸,C正确。

嫁接和扦插均属于无性生殖,可以较好地保留母本的优良性状,D正确。

14.C　[解析]杨树叶呼吸作用释放能量。

[高效记忆]呼吸作用分解有机物,消耗氧气,生成二氧化碳和水,并释放能量。

一部分供生命活动所利用,一部分以热能形式散失,所以袋内很热。

15.C　[解析]小草进行呼吸作用需要吸收空气中的氧气。

经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长,故选C。

16.D　[解析]适时浇水,合理施肥,可以为植物生长提供适量的水和无机盐,A正确;

定期通入二氧化碳,可以提高光合作用,利于提高产量,B正确;

及时清除杂草,避免杂草与蔬菜争夺养分,C正确;

白天适当升温,可以提高光合作用,合成更多的有机物,夜晚只进行呼吸作用,适当降温,可降低呼吸作用对有机物的消耗,D错误。

故选D。

[方法提示]光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物并放出氧气的过程,呼吸作用是在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。

可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。

由其原理可知促进光合作用的措施有增加光照、增加原料二氧化碳和水、白天适当升温;

抑制其呼吸作用可以夜晚适当降低温度,据此答题。

17.A　[解析]农田及时松土是为了促进根的呼吸,促进根的生长;

低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗;

氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,从而延长粮食的贮藏时间;

晒干的种子,水分减少,抑制种子的呼吸作用,可以延长种子的贮藏时间。

故A符合题意。

18.C　[解析]呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。

贮藏环境中低温可以抑制植物的呼吸作用,减少马铃薯块茎发芽的情况,A正确;

环境条件中湿度过高会加快微生物繁殖,B正确;

周围环境中二氧化碳浓度过高或氧气浓度过低都会抑制植物的呼吸作用,C错误,D正确。

[高效记忆]影响呼吸作用的因素有温度（主要影响与呼吸作用有关的酶活性）、水分（影响植物含水量）、氧气、二氧化碳（浓度过大会抑制呼吸作用）等。

19.C　[解析]细胞的呼吸作用主要发生在线粒体中,分解有机物释放能量,故A、B正确;

由题图可知,当温度为12℃时,果实在第9天呼吸速率达到最大,而温度为20℃时,果实在第6天呼吸速率达到最大,故20℃条件下贮藏的果实最先成熟,C错误;

由题图可知,在温度为6℃时,呼吸速率一直较低,有机物分解速率低,故有利于果实贮藏,D正确。

故选C。

20.C　[解析]0~6时无光,幼苗进行呼吸作用消耗有机物,导致有机物含量下降,A正确。

6~12时,有机物含量增多,说明幼苗光合作用随光照增强而逐渐增强,B正确。

12~18时,有机物含量增多,说明幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度,C错误。

24时有机物含量大于0时,说明一昼夜幼苗通过光合作用积累了大量有机物,用于植物生长发育,D正确。

21.C　[解析]本题考查一个小探究实验。

题中实验探究的是植物不同器官呼吸作用强度差异。

呼吸作用会消耗氧气,由题图可知,各器官对应的容器中氧气含量均不同,且都低于空气中氧气含量,说明植物的各个器官都能进行呼吸作用,而且不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同,A、D正确。

叶中含有叶绿体,进行光合作用会产生氧气,为了避免光合作用的干扰,装叶的容器要进行遮光处理,B正确。

种子消耗氧气最多,所以萌发过程中需要能量最多,C错误。

22.A　[解析]随着光照强度增大,二氧化碳吸收量逐渐增大,二氧化碳为光合作用原料,所以光合作用也不断增强,A正确;

b点二氧化碳吸收量为零,表示光合作用吸收二氧化碳的量和呼吸作用释放二氧化碳的量相等,此时光合作用强度等于呼吸作用,B错误;

只要光照强度大于零,植物就进行光合作用,C错误;

cd段,当光照达到一定强度时,光合作用不再增强,但仍进行光合作用,D错误。

[方法提示]考查学生曲线图识别能力:

①识标:

横坐标表示光照强度,纵坐标表示二氧化碳吸收量。

②找点:

a点光照为0,二氧化碳吸收量为负值,即放出二氧化碳,表示植物只进行呼吸作用;

b点光照强度为n1,二氧化碳吸收量为0,即光合作用吸收二氧化碳量和呼吸作用放出二氧化碳量相等;

c点二氧化碳吸收量为最大值,说明n2光照强度下,光合作用吸收二氧化碳量最多。

③析线:

ac段表示该植物的光合作用不断地增强,只要光照强度大于0,该植物就在进行光合作用,ab段释放二氧化碳,代表光合作用小于呼吸作用,bc段吸收二氧化碳,代表光合作用大于呼吸作用;

光照强度>

n2时,光照强度再增强,光合作用强度不再增加。

23.

（1）细胞质　光合　线粒体　8　水分和无机盐在植物体内的运输

（2）澄清石灰水变浑浊　蒜苗细胞内有叶绿体,会进行光合作用,干扰实验结果

（3）①d　光合作用需要二氧化碳,而d点是二氧化碳吸收的最大值,故积累的有机物最多

0~6时和18~24时（或a~b和h~i）　②下

[素养解读]叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的主要场所,气孔是蒸腾作用的门户,体现了结构与功能相适应的生命观念;

在对三大生理作用进行理解的过程中需要从大量的生物学事实中挖掘其生物学本质和意义。

[解析]

（1）在显微镜下观察的物像中,小红同学发现图一中2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的细胞质也是顺时针方向不断流动的;

叶绿体的流动增加了与光的接触面积,利于光合作用积累有机物,体现了结构与功能的统一;

叶绿体和线粒体都是能量转换器,但表皮细胞（除保卫细胞）没有叶绿体,而所有叶片活细胞应该都有线粒体。

所以,图一中的[2]叶肉细胞与图二中的[6]表皮细胞都具有的能量转换器是线粒体。

图一中的5为气孔,对应图二中的8,水分通过气孔散失到大气中,拉动了水分和无机盐在体内的运输。

（2）甲装置中蒜黄中无叶绿体,只进行呼吸作用,呼吸作用产生二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊。

乙装置是蒜苗,含有叶绿体,在光下进行光合作用和呼吸作用,光合作用吸收二氧化碳,会干扰实验结果。

（3）①图四中,光合作用需要二氧化碳,在6~18时时间段内二氧化碳吸收量大于释放量,也就是说明光合作用的速率大于呼吸作用的速率,植物体内有机物的量得以积累,而在d点二氧化碳吸收量最大,此时植物叶片有机物积累最快;

当图五只有过程③④时,表示植物此时只进行呼吸作用不进行光合作用,对应图四中的时间段是0~6时和18~24时（或a~b和h~i）。

②呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响,当外界温度降低时,呼吸作用会减弱,故图四中的a点会向下移动。