中考复习人教版各册名著阅读主要考题汇总含答案文档格式.docx
《中考复习人教版各册名著阅读主要考题汇总含答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习人教版各册名著阅读主要考题汇总含答案文档格式.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精读和跳读
1.《西游记》，长篇小说，是中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间的事件。
《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
的故事，经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在的《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.《西游记》的作者是，字，号，代人。
3.全书回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；
第8至回总写唐僧师徒历经难，去西天大雷音寺取经，蕴含着的人生真谛。
4.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：
，，，
。
5.孙悟空的第一个师父是。
他的兵器原是大禹治水的，又唤。
他大闹天宫后被如来佛祖压在下。
后皈依佛门，唐僧为他取名。
他为西天取经立下汗马功劳，后被封为。
6.猪八戒又叫，原为管理天河水兵的，后获罪下凡，误投猪胎，曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为。
7.沙僧也叫，原为天宫中的，后被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为。
8．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取作为兵器，因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名。
9．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。
10.唐僧分别在哪些地方收了徒弟和白龙马？
分别给他们取了什么名？
11.阅读下面语段，按要求作答。
好妖怪，即散红光，按云头落下。
去那山坡里，摇身一变，变作七岁顽童。
赤条条的，身上无衣，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头，口口声声，只叫：
“救人！
救人！
”（选自《西游记》）
唐僧救下顽童，却被顽童捉入火云洞中。
请简述孙悟空解救唐僧的全过程。
（80字左右）
12.阅读下面语段，按要求作答。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：
“不好！
不好！
这场祸，比天还大；
若是惊动玉帝，性命难存。
走！
不如下界为王去也！
”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。
即按云头，回至花果山界。
（选自《西游记》）
语段中“这场祸”指的是什么？
请简述。
13．阅读下面选段，完成问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
“裙钗”指的是。
她因何“为子怀仇恨泼猴”？
14.阅读《西游记》选段，根据原著填空。
（1）众神道：
“说起他来，或者大圣也知道。
他是的儿子，铁扇公主养的。
他曾在火焰山修行了三百年，炼成了，却也神通广大……乳名叫做
，号叫做圣婴大王。
”
（2）行者满脸陪笑道：
“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。
你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了菩萨收他去，救出我师。
他如今现在菩萨处做，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。
七年级下册
（一）《骆驼祥子》：
圈点与批注
1．《骆驼祥子》是作者最钟爱的作品，讲述的是一个普通的的故事。
2．《骆驼祥子》以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。
祥子来自农村，他，祥子最大的梦想不过是。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了。
3．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有些心理扭曲的，一步步走向毁灭的，以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。
4．《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
祥子买了三次车，又丢了三次车，请说出他的车分别是怎么丢的。
5．祥子因受进步的曹先生牵连，趁机上门敲诈，拿走了他打算买车的全部积蓄。
这次打击，使祥子精神上受到了不小的挫伤。
后来，他在的资助下，圆了自己的买车梦。
虽然有了一辆自己的车，但他觉得心里很不舒坦，因为
。
6．说一说《骆驼祥子》中祥子被称为“骆驼祥子”的原因。
7.下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。
曹先生的话能感动他，A不用说话就能感动他。
他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
（选自老舍《骆驼祥子》）
8.标题，是名著之眼。
在读书活动中，同学们发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。
请你选择一个，发表意见。
《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好？
为什么？
10．有人说《骆驼祥子》开头几章松散啰唆，但总体结构还是比较谨严的，你同意这种看法吗？
请简述理由。
、10.（绍兴中考）仔细阅读名著片段，回答后面的问题。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：
一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。
扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：
“还下雨吗？
……”
他躺了十天。
刚顾过命来，他就问A：
“车呢？
（选自《骆驼祥子》）
选段中人物“A”是谁？
是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？
祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？
请用简要的语言回答。
11．有人说：
“假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。
”你同意吗？
请结合小说谈谈自己的理解。
12.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。
下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？
请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：
祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：
你怎么这么说呢？
是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
（二）《海底两万里》：
快速阅读
1．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”的第二部，第一部是《》，第三部是《》。
2．《海底两万里》主要讲述“号”潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于它们是。
凡尔纳被公认为是“”。
3．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环游探险旅游时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
4．请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
5．名著阅读。
（1）下面关于《海底两万里》的内容有一处与原著有出入，请指出并改正。
尼摩船长是不明国籍的神秘人物，他在大海中秘密建造的“诺第留斯号”潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。
（2）《海底两万里》中，康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠实的仆人。
他年轻，健壮，规矩，热情，脾气好，而且能处变不惊，最为难得的是对主人的一片忠心。
请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。
6．《海底两万里》中尼摩船长说：
“海洋是神奇的、取之不尽的生命之源。
”读作品的过程中我们能深切感受到在潜艇上的确有许多取之海洋用之生活的神奇想象，请写出其中一处。
7.名著阅读。
约在四分之一海里的空间内，我没有停步，A向我招手，我跟着他走。
不久，脚下的土壤变了性质。
接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土和石灰贝壳构成，美国人管他叫“乌兹”。
接着我们跑过一段海藻地，它们是未经海水冲走的海产植物，繁殖力很强。
（1）这段文字出自于凡尔纳的《》，作者被公认为是“”。
（2）文段“A”处的人物是。
（3）阿龙纳斯、康塞尔是《海底两万里》中的主要人物，请选择其中的一位，说说他是一个怎样的人。
八年级上册
（一）《红星照耀中国》：
纪实作品的阅读
1．《红星照耀中国》一书的原名是《西行漫记》，这是美国的著名记者的著作，可以说，他是第一个采访中国共产党领导人、采访苏区的西方记者。
2．在陕北，埃德加·
斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有、、、、、等。
他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。
3．毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：
一是中国结成，二是全世界结成反日统一战线，三是在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民。
4．彭德怀给斯诺的印象是乐观、、勇敢、、。
5．第一次国共合作的基础，就共产党人而论，可以归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。
第一个原则承认有必要采取，第二个原则要求在国内实行。
6．斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名的，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖和当时任职国民革命军第十七路军总指挥、西北军领袖于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作的初步形成而和平解决。
7．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又的知识分子，是个天才的家，代表了的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人，生活，廉洁奉公，能，身体像铁打的。
8．在当时的苏维埃社会当中，中国共产党在教育方面采取的政策有：
，消除愚昧无知；
培训教师，，实施大众化的教育；
建立专业的学校；
编著
成效，使苏区的文盲率大幅地降低；
使苏区人民的思想有很大的转变、提高，为社会培养了不同方面、不同层次的人才。
9．在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：
一是听指挥；
二是不拿一点东西；
三是打土豪要。
10．《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了的真实情况，使西方人第一次了解到的真实生活。
其意义还在于深入分析和探究了“”产生、发展的原因，对中国共产党和做了客观的评价。
11.在来到中国进行国际援助的众多国际友人中最杰出的三位美国记者是谁？
他们记录中国历史的著作是什么？
12．《红星照耀中国》为什么改名为《西行漫记》？
13.简述《红星照耀中国》中的红军精神。
（二）《昆虫记》：
科普作品的阅读
1．在法国，一个人耗尽了一生的光阴来观察、研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；
这本书是《》，又译为《》或《》，被誉为“”。
我们学过其中的一篇文章《》。
2．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；
而被毒蜘蛛咬伤的，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
3．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为。
4.请你写出三种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。
5.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从文中获得了哪些科普知识？
6.腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。
请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
八年级下册
（一）《傅雷家书》：
选择性阅读
1．傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过（国别）巴尔扎克的《》。
他的家信汇编成册，就是《》，他的两个儿子分别是、。
2．
（1）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是：
（可用自己的话概括）
（2）傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？
3．真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之，不知为不知。
真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是，自作解人。
有了真诚，才会有虚心；
有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己、了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《》（书名）。
这封信的内容由乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。
信中父亲还要求（人名）在做一切小事时，要养成一种的习惯。
4.阅读《傅雷家书》片段，回答问题。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理性分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
——1954年10月2日
总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！
你能坚强，只要你能坚强，我们就一辈子放了心。
——1955年1月26日
两封信都谈到了“坚强”，情形有何不同？
给了你怎样的启发？
5．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？
请结合书信内容具体分析。
（1）在方面，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、做事要严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等。
（2）要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“”。
（3）在中要等。
6．联系《傅雷家书》的书信内容，从“父亲”“学者”这两个角度，说说你看到的傅雷形象。
7.“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
”请你从以下备选人物中选择一个，并结合作品中的相关故事简要写出“远行”对于他的意义。
①傅聪（《傅雷家书》）②阿龙纳斯（《海底两万里》）
（二）《钢铁是怎样炼成的》：
摘抄和做笔记
1．《钢铁是怎样炼成的》的作者是。
他双目失明，全身瘫痪。
这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
其后，他又开始了另一部小说《》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。
2．《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
主人公当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。
后来在的影响下，他逐步走上革命道路。
3．《钢铁是怎样炼成的》中少年保尔晚上去发电厂打工，白天还要去搬运木头，他这样做是为了。
保尔最后的著作是《》。
4．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为救朱赫来而被告密，是谁告密使保尔进了监狱？
保尔在被关了一段时间后，说了什么内容，让他逃过了这一劫？
5．阅读下面文段，回答
（1）—
（2）题。
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
（1）这段文字选自小说《》，主要用了描写来刻画主人公保尔。
（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？
请简要概括，每个情节不超过8个字。
6.在《钢铁是怎样炼成的》里有这样一段话：
“保尔冷冷地说：
‘我的生活用不着你担心，一切正常，倒是你的生活……浑身都是臭樟脑丸味，我跟你没有什么可说的了。
’”这段话是保尔对谁说的？
结合名著，谈谈保尔说这个人“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。
7.阅读下面有关《钢铁是怎样炼成的》故事情节的叙述，按要求作答。
保尔一生经历了四次“死里逃生”：
A.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；
B.第二次是在抢修铁路中，一颗炸弹在保尔身边炸响，使他的头部受了重伤；
C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；
D.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
（1）情节有误的是句，原著的情节是：
（2）保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹？
请概括说明。
8.阅读小说片段，完成后面的题目。
古老的郊区公园里静悄悄的……
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？
”枪口轻蔑地望着他的眼睛。
A把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义!
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之……”
他站起来，向大路走去。
（1）“A”处人物是。
（2）是什么原因使他产生了这样的轻生念头？
此后，他的人生走向如何？
请分别用相关的情节概括回答。
九年级上册
（一）《艾青诗选》：
如何读诗
1.艾青，原名，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省人。
中国现代诗人。
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青于1910年生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
其主要作品有《》
《》。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“、、、”的诗歌美学主张。
艾青诗歌表现的主题是。
2.诗歌《礁石》中的“含着微笑，看着海洋”有什么含义？
3.“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
”（《鱼化石》）这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
4.艾青的《太阳的话》全诗运用了什么写作手法？
有什么作用？
5.大堰河是谁？
作者在诗歌中抒发了怎样的感情？
6.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？
7.艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。
如何看待这种忧郁？
（二）《水浒传》：
古典小说的阅读
1．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是写的《》。
它描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在聚义，打家劫舍、杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“”的主题。
美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“”。
2．鲁智深和李逵，同是人物形象。
但鲁智深；
李逵。
3．林冲和武松同是《水浒传》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号
的林冲曾是教头，有一定的社会地位，一直，后来被设计误入，刺配沧州，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上，是的典型；
而武松是个下层侠义之士，崇尚的是，有仇必复，有恩必报。
因此，从为兄报仇开始，武松斗杀，醉打，大闹，血溅
，除恶，一步步走向反抗的道路，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
4．《水浒传》的结构很有特点，作者采取了的链式结构，第回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到。
第回以后，写他们，走向失败。
5．一部《水浒传》，突显一个“义”字。
在众好汉眼里，“义”高于一切。
请列举《水浒传》中你认为最能体现“义”的两个故事。
6.说出鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗的绰号及绰号的由来。
7.《水浒传》中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？
请你用一句话概括。
8.根据《智取生辰纲》的相关内容，请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。
9．美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。
下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？
请做出选择，并简述理由。
A．武松醉打蒋门神B．李逵打死殷天锡C．鲁智深大闹野猪林
10.阅读《水浒传》（第六十回）选段，完成下面的题目。
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：
“贤弟保重。
若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。
”言罢，便瞑目而死。
晁盖因何事受重伤致死？
后来“捉得射死我的”人是谁？
简述此人没有做“梁山泊主”的两个原因。
11．从下列三副对联中任选一副，指出对联所写《水浒传》中的人物姓名，并结合作品内容简要阐述对联的含义。
A．难得有心呼保义可怜无人颂公明
升级会员 