江苏省花台中学学年八年级语文上学期期中试题 新人教版Word文档下载推荐.docx
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C.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
D.去年入夏以来，南方地区遭遇了历史罕见的暴雨天气，部分地区甚至达到大雨、大暴雨和暴雨的等级。
6.语言运用（共10分）
（1）仿写句子（4分）
母爱是一种最无私的感情，
它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；
它像，；
它像，。
（2）班里要开展《感受父爱》的合作学习活动，班主任要求每一位学生收集一篇反映父爱的诗词或散文，最后汇总成书。
请你给本书拟定一个书名（书名要求必须起三个字以上）（2分）书名：
（3）根据下面的内容拟一则新闻标题，16个字以内。
（4分）
本报讯5月26日，记者从市旅游外事侨务局获悉，接到国家旅游局通知，我市正式获批“中国优秀旅游城市”，至此，我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。
我市旅游资源丰富，品种齐全，特色独具，重要的旅游资源有：
大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居厚堂、眉江风景区等。
其中梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。
标题：
7.综合性学习（共5分）
火灾是威胁人类安全的主要灾害，仅次于旱灾、水灾。
我县某校八年级（5）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。
（1）活动一：
善动脑，勤联想（2分）
火，是中国古代诗人和文学家经常吟诵的一类事物，生活中它也无处不在。
请写出一句带“火”字的古诗词。
，。
（2）活动三：
立公约，保安全（3分）
下面是八年级（5）班的“暑期防火公约”，请你以“为了……特制定本公约”的格式开头，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义前言（二十字以上）。
暑期防火公约
暑假就要开始了，为了，特制定本公约。
内容如下：
1．不得携带火种，不准玩火。
2．小心、安全使用锅灶和液化气灶具。
3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。
4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
以上几条，希望同学们严格遵守。
八年级（5）班班委会
二О一二年十一月一日
二、文言文积累与运用（共25分）
8.古诗文默写填空。
（每空一分，共10分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，。
（2）予独爱莲之，。
（3）右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，”
（4）会当凌绝顶，。
（5）清水出芙蓉，。
（《书怀赠江夏韦太守良宰》李白）
（6）黄沙百战穿金甲，。
（《从军行》王昌龄）
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，。
”两句隐喻诗人想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力。
（8），芳草萋萋鹦鹉洲。
阅读下面的文言文，完成9—12题。
（15分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人—一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
9、解释下列加点词的意思。
（3分）
（1）余人各复延至其家
（2）欣然规往（3）屋舍俨然
10、下列句子中加横线的词语的意义和用法都相同的一项是（）（3分）
A.率妻子邑人来此绝境；
以为妙绝。
B.及郡下；
及鲁肃过寻阳。
C.其中往来种作；
私拟作群鹤舞于空中。
D.遂与外人间隔；
中间力拉崩倒之声。
11、翻译下面的句子。
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②此人—一为具言所闻，皆叹惋。
12、回忆作者写作此文时的历史背景，你认为“桃花源”这样的社会存在么？
为什么在当时，陶渊明就认为它是理想社会？
我们今天对此应怎样评价？
（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下列选文，回答13—17题。
（17分）
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；
但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；
赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
13.文段中写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答我，这同表现阿长有什么关系？
（2分）
14.文段中“她确有伟大的神力”，“神力”指的是什么？
表现了我对阿长怎样的感情？
15.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
”？
联系上下文进行分析。
16.联系全文，鲁迅先生笔下的长妈妈有哪些优点？
17.在你成长过程中，有哪一本书对你的影响特别大？
写出书的名字，并具体说说对你产生了怎样的影响。
（2）阅读下面一篇文章，回答18—23题。
（23分）
深深的忏悔
总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。
那还是20年前，我在一所中学教语文。
一次上作文课，我布置了一道作文题：
《一个奇妙的设想》。
在收上来的作文中，我发现了不少想象力极丰富的文章。
但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：
“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！
怪了！
苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。
这还得了？
荒唐！
荒唐透顶！
于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞煞地批道：
不成立！
请考虑重写！
她哭了，哭得挺伤心。
我也以为事情就这么过去了。
于是，就在前不久，就在过了整整20年后，我却发现了我当年的过错是多么的深重！
多么的不可饶恕！
那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉我，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上的确印着苍蝇！
我顿时吃了一惊！
并猛然想起了20年前那篇作文。
天！
那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的作文不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。
放眼当今世界，不是真的有人把苍蝇印在纸币上了吗？
这至少意外着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如“美不胜收”的蜜蜂了。
我请教那位朋友，这是怎么回事？
他稍加解释，我立即茅塞顿开。
原来，澳大利亚极干净。
苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。
既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。
换言之，按老传统，苍蝇是与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！
自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而非向草原森林！
转而以那里的植物液汁为食，以那里的野果嫩叶为食，久而久之，它们的生活习性发生质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂般的业绩。
试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？
于是又想起了那女孩的作文：
要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。
这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我偏偏判了它的死刑。
那孩子的思路其实很对，也完全合逻辑，这就是：
只要苍蝇不再与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。
多么美好的设计，花似的；
多么甜美的设想，蜜似的。
她现在在哪儿？
还记得这件事吗？
啊！
那个美好的天使般的小女孩儿！
自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来———像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。
在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬———就为了孩子们那极美丽的心灵。
18.本文用了很多成语，起到了很好的表达效果。
（3分）
表明对小女孩及其作文的看法的是：
______________；
表明“我”的思想开通和感情升华的是：
表明对苍蝇爱憎的感情的是：
____________。
19.本文综合运用多种表现手法和表达方式，收到了很好的艺术效果。
从记叙顺序看，全文用了和，造成悬念感，避免了平铺直叙；
从表现手法看，全文采用了比喻、对偶和等多种手法；
从表达方式看，除记叙、议论外，还大量使用了，使感情色彩更浓厚。
20.“忏悔”的意思是“认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
”这位老师过去的错误是什么？
请简要指出。
21.二十年后，老师发现自己错了，对小女孩的作文给予了肯定和高度评价，这样的语句文中有很多，而其中用了比喻和对偶的一句是：
22.整体感知文章主旨。
（6分）
（1）为什么说小女孩作文中的“我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱”，这一设想是“美丽”的呢？
（2分）
（2）你觉得这篇文章中的小女孩和老师各有什么可取之处？
女孩：
__________________________________________
老师：
23.假设你是小女孩，二十年后的你正在从事着关于昆虫生活习性的研究。
一次偶然的机会你看到了这篇文章，于是决定写一封信给自己曾经的语文老师，你将要怎么写？
请将下面书信中缺少的部分按要求填出：
（不得使用真名）（5分）
：
您好！
我是您教授初中语文时的学生XXX。
无意中看到了您写的“深深的忏悔”这篇文章，深深被您的愧疚所感动。
的确，也正那年您的批语，刺激了我鼓励了我一定要从事昆虫生活习性研究，到如今能够有所建树。
其实我对您一点也
（二十字以上）。
衷心祝福您（八个字以上）！
④
⑤
四、作文（55分）
24.以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
（1）渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。
请以《我渴望_______》为题，写一篇作文。
（2）人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。
第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现;
第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。
第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……
请你以“第二次”为话题，写一篇作文。
答题卷
考号班级姓名得分：
一题
（30分）
二题
（25分）
三题
（40分）
四题作文
（55分）
总分
默写
阅读
（一）
（二）
1、语言积累与运用（30分）
1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）（每小题3分）
6.语言运用。
（共10分）
（1）（4分），；
，。
（2）（2分）
（3）新闻标题：
7.综合性学习。
（共5分）
（1）（2分），。
（2）（3分）
二、文言文积累与运用（共25分）
8.古诗文默写
（1）
（2），。
（3），。
（4）（5）。
（6）（7）。
（8）
文言阅读，并完成9—12题（15分）
9.（3分）
（1）
（2）（3）
10.（3分）答：
11.（4分）①
②
12.（5分）答：
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下列选段，回答13—17题（17分）
13.（2分）答
14.（4分）答
15.（4分）答
16.（3分）答
17.（4分）答
（二）现代文阅读二，回到18—23题。
18.（3分）；
；
19.（4分）；
20.（3分）答
21.（2分）答
22.
（1）（2分）答：
（2）（4分）女孩：
23.（5分）答：
④⑤
24.作文：
花台中学八年级语文上册期中参考答案：
一、语文基础知识及运用。
30分
1.B.2.A3.B4.D。
5．C（每题三分）
6．
（1）略
（2）略（3）我市正式获批“中国优秀旅游城市”
7.
（1）略
（2）同学们能有一个快乐又安全的假期，避免火灾惨剧的发生，
（1）有良田美池桑竹之属
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（3）清风徐来，水波不兴
（4）一览众山小（5）天然去雕饰
（6）不破楼兰终不还（7）徒有羡鱼情
（8）晴川历历汉阳树
9.（3分）
（1）邀请
（2）计划（3）整整齐齐的样子
B
11.（4分）①田间小路交错相通，村落间能听见鸡鸣狗叫的声音；
②这个人为他们详细地介绍了自己所听到的事情，他们听罢都感叹惋惜。
不存在，（1分）
因为这里没有剥削、没有战乱、社会平等、和平安宁，反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，是对当时黑暗现实的批判，所以陶渊明认为它是理想社会。
但是，这种理想又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中是不可能实现的，因此在当时只能是一种空想。
13.（2分）答：
衬托出了长妈妈对我超乎常人的关爱和照顾我；
14.（4分）答：
神力：
指别人不肯做，或者不能做的事情，她却能够做成。
表现了我对她的敬意。
15.（4分）答：
这四本书虽然很粗拙，但是是“我”渴慕已久的，最初想得到的；
而且是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了我非常大的震动，让我产生新的感激和新的敬意。
所以对我来说是“最为心爱的宝书”。
16.（3分）答：
善良、宽厚、仁慈、乐于助人、关爱孩子。
17.（4分）答：
书名1分，影响3分。
18.（3分）想入非非、痴人说梦、荒唐透顶（选填一个）；
茅塞顿开；
美不胜收、面目可憎
19.（4分）顺序和插叙；
对比、拟人、对偶等；
抒情。
20.（3分）答：
老师没有细细看完小女孩的作文，仅仅凭着作文开篇第一句话就认为小女孩的思路是错误的，不符合逻辑的，甚至恶煞煞地批道：
“荒唐!
不成立!
请考虑重写!
”,完全没有认真的思考小女孩的思路。
扼杀了一个小女孩的丰富想象力与美好的假象空间。
（1分）
21.（2分）答：
因为只要苍蝇不与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。
而小女孩的设想正表现了她向往美好的事物，也向往一切肮脏的事物变美好，所以，这样的期盼是美丽的。
（2）（4分）小女孩丰富的想象力，希望世界变美好的美好愿望，对美好事物的追求与期盼的精神。
老师有一种知错能改的精神，善于思考，尊重他人想法的品质。
23.（5分）略
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