牛津英语3A3B导学案Word格式.docx
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小检测5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示12＇—达标测评3＇
学习流程：
Step1.Check.我是听写小能手。
（听写—对改—改错—对读）
_______________________________________________________
Step2.Presentation
第一关：
Icando.我会自主预习Lookandlearn单词，并翻译。
1.hall_____2.office_____3.library_____
4.toilet_____5.playground_____6.classroom_____
第二关：
Icanread.我会模仿录音读单词。
1.听录音跟读，自己朗读单词。
2.和老师一起学习单词。
组长领读，对子互读、互评。
读得熟练（）读得不熟练（）会背单词（）
Step3.Cooperation
第三关：
Icanlisten.我是听力小能手。
1.听Listenandsay对话，标出序号。
（对子交流）
2.听录音，用红笔标出你不会的单词和句子。
（小组合作解决）
3.独自翻译句子，对子、小组内交流自学内容，总结句型并翻译：
What’sthis?
_______________
It’smyschool.______________
Isthisaclassroom?
______________
No.It’salibrary.______________
我发现，当询问这是什么时，用英文表达：
_________________________
第四关：
Icanread.我会读课文。
组长领读对话，对子互读、互评。
读得不熟练（）读得熟练（）
Step4.Show
（准备内容—组内展示—汇报）
相信课文你已经练习的很熟练了，怎么样？
不要犹豫啦，用你们小组自己的展示方式大胆的SHOW出来吧！
Comeon!
Youarethebest!
达标测评（互改—改错—自评、互评—汇报）
我是小小翻译官。
（）1.What’sthis?
A.这是什么？
B.它是什么？
（）2.It’smyschool.A.它是我的学校。
B.那是我的学校。
总结反思
Period2
four,six,seven,eight,ten。
B.我会说出文具类名词。
C.我会大声流利说出短语：
oneblackboard,threerubbers,eightpencils。
掌握1-10十个数字和文具类名词。
掌握名词的单复数。
热身5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示10＇—达标测评5＇
Step1.Warm-up.
我会写出所学过的数词：
_______________.
Ⅰ.Icando.我会自主预习Readandact单词，并翻译。
Ⅱ.Icanread.我会模仿录音读单词。
1.听录音跟读单词三遍，自己朗读单词。
Ⅲ.Icansay.
1.同伴协作，对子互相练习。
例如：
oneblackboard,twodesks,threerubbers,fourbags,……
2.组长带动，根据身边的实物进行交流。
3.小组内进行交流：
我们在表达一块黑板时用____________，表达两块黑板时用____________，表达三块黑板时用____________。
Step4.Show（准备内容—组内展示—汇报）
1.组内预展。
2.班内展示，其他组点评。
写出下面短语。
1.一块黑板____________2.两张书桌____________
3.三块橡皮____________4.四个书包____________
5.五本书____________6.六个盒子____________
7.七扇门____________8.八支铅笔____________
9.九把尺子____________10.十支钢笔____________
M3U2Shopping
banana,ice-cream,pear,biscuit,flower.
—Eightice-creamsplease,Kitty.
—Hereyouare,Mum.
—Thankyou.
C.我会大声朗读课文，并能表演课文。
掌握表示食物的单词，理解课文意思。
—Eightice-creamsplease,Kitty.—Hereyouare,Mum.—Thankyou.
小检测5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示9＇—达标测评6＇
我会写出有关水果的单词。
（听写—对改—改错—对读）
________________________________________________
Icando.我会自主预习Lookandlearn单词，并且写出复数形式。
1.apple_____2.orange_____3.banana_____
4.ice-cream____5.pear_____6.biscuit_____
7.flower____
1.听录音跟读。
2.自己朗读单词。
3.和老师一起学习单词。
第三关：
Eightice-creamsplease,Kitty._______________
Hereyouare,Mum.______________
Thankyou.______________
我发现，当把某物递给某人时，用英文表达：
当向别人表示感谢时，用英文表达：
组长领读对话，对子互读、互评
写出下列单词的复数形式。
1.apple_____2.orange_____
3.banana_____4.ice-cream____
5.pear_____6.biscuit_____
7.flower_____
填空
1.当把某物递给某人时用_________________________。
2.当向别人表示感谢时用_________________________。
A.我能听、说、认读有关形状的单词：
circle,square,triangle,star。
—Whatshapeisthis?
—It’satriangle.
学会有关形状的单词。
会用句型：
Whatshapeisthis?
It’satriangle.来询问形状。
热身5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示12＇—达标测评3＇
写出下列食物名词。
苹果桔子香蕉冰淇淋梨饼干
Ⅰ.Icando.我会自主预习Readandact单词，并翻译。
circle_____square_____
triangle_____star_____
Ⅱ.Icanread.我会模仿录音读单词。
读得熟练（）读得不熟练（）会背单词（）
Ⅲ.Icanlisten.我是听力小能手。
Whatshapeisthis?
It’satriangle.______________
我发现，当询问某物的形状时用：
_________________________。
Ⅳ.Icanread.我会读课文。
选择正确的答案。
（）1.What_____isthis?
It’satriangle.
A.shapeB.colourC.name
（）2.Whatshapeisthis?
It’sa_____.
A.starB.astarC.thestar
M3U3Parksandplaygrounds
A.我能听、说、认读有关颜色的单词：
red,orange,yellow,green,blue,black,white。
—Whatcolourisit?
—It’s....
掌握表示颜色的单词，理解课文意思。
—It’s....。
热身3＇—自学10＇—合作学习10＇—展示12＇—达标测评5＇
Step1.Warm-up.
Ⅰ.唱《Goodmoring》歌
Ⅱ.我会写出黄色这个单词_____。
1.red_____2.orange_____3.green_____
4.blue_____5.black_____6.white_____
（圈出不会读的单词）
Whatcolourisit?
It’s....______________
我发现，当询问它是什么颜色时，用英文表达：
___________________，回答用___________________；
当询问它是什么时，用英文表达：
___________________，回答用___________________。
（）1.Whatcolourisit?
B.它是什么颜色？
（）2.It’sred.A.它是红色的。
把下列词组与其相应的汉语意思连起来。
1.aredpenA.一只黑色的猫
2.ablackcatB.一支红色的钢笔
3.agreenbagC.一个绿色的书包
4.anorangeumbrellaD.一把桔色的伞
sun,tree,slide,ball。
—Isittheslide?
—Yes.
—Isitblue?
—Yes,itis.—No,itisn’t.
掌握sun,tree,slide,ball四个新单词，理解课文意思。
小检测5＇—自学10＇—合作学习10＇—展示10＇—达标测评5＇
我会写出有关颜色的单词。
（听写—对改—改错—对读）
Icando.我会自主预习Readandact单词，并翻译。
1.balloon_____2.bag_____3.tree_____
4.kite____5.slide_____6.sun_____
7.flower____8.dog_____9.ball_____
10.cat_____
2.自己朗读单词,并且用红笔圈出不会读的新单词。
1.听Readandact对话，标出序号。
—Isittheslide?
_______________
—Isitblue?
—Yes,itis._______________
—No,itisn’t._______________
4.小组内交流句型：
我们在回答“Isit…?
”一般疑问句时，要用____________表达肯定回答，用______________表达否定回答。
从Ⅰ栏中选出Ⅱ栏问句的答语，将其序号填在括号内。
ⅠⅡ
（）1.Whatcolourisit?
A.Yes,itistheslide.
（）2.Whatshapeisit?
B.Yes.
（）3.Isittheslide?
C.It’sgreen.
（）4.Isitblue?
D.It’sasquare.
M4U1Animals
bird,cat,hen,chick,dog,duck,pig。
—Whatarethey?
—They’repigs.
—Howmanypigs?
—Fourpigs.
掌握表示动物的单词，理解课文意思。
热身4＇—自学10＇—合作学习10＇—展示10＇—达标测评6＇
我会写出所学过的动物名词：
1.bird_____2.cat_____3.hen_____
4.chick_____5.dog_____6.duck_____
Whatarethey?
They’repigs._______________
Howmanypigs?
Fourpigs._______________
（）2.It’sred.A.它是红色的。
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