部编本人教版学年度四年级语文上册第一单元测试题及答案含两套Word文档下载推荐.docx
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( )杭州湾外宽内窄,呈喇叭形。
( )东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有3千米。
3.诗文相融。
唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声__________,___________触山回”写出了大潮的来势汹汹,壮观的景象给人们无尽的遐想。
(二)自然景物。
(22分)
1.美丽的景物:
填上恰当的修饰词语。
(8分)
( )的点苍山 ( )的月光
( )的小路 ( )的溪水
( )的鹅卵石( )的小水塘
( )的果园( )的小星星
2.活泼的动物:
根据文意正确连线、填空。
(10分)
《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:
________________________、______________________、____________________、__________________。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足,但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3.漂亮的植物:
填写表示颜色的词语。
(4分)
( )的芦苇 ( )的梨子
( )的葡萄 ( )的稻子
(三)人与自然。
1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了________、________、田埂,走过了许许多多的地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______,感受到了________、________和浓浓的亲情。
2.著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受:
第一次是在________________,觉得温暖舒服;
第二次是在________________,觉得星星带给我们的光明无处不在;
第三次是在____________看繁星,船动星移,回味无穷,感觉如母亲的怀抱般____________。
二、主题阅读拓展(31分)
(一)课内阅读。
(13分)
走月亮(节选)
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……
1.根据文意填空。
(7分)
(1)“我”和阿妈在( )的夜晚,看到了( )升起的月亮。
(2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着,看到了( )、( )和( )等景物。
2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
(2分)
_________________________________________________
3.选一选正确的理解。
(1)细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
( )
A.这里的溪水很特别,有山草和野花的香味,所以非常吸引人,“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B.潺(chá
n)潺的溪水,穿过草丛,散发出山草和野花的清香;
皎洁的月光映照在水面上,波光闪闪。
(2)每个小水塘,都抱着一个月亮!
A.这句话运用了拟人的修辞手法,写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中,就有了无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B.小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影,这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
(二)课外阅读。
(18分)
美丽的田野
我家住在浦东高桥乡,一出门就能看见一望无际的田野。
田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天,田野里充满了生机。
油菜开出金灿灿的小黄花,远远望去,大地就像铺上了一层金色的地毯。
田埂上的小野花开得可红火啦!
有红的、黄的、蓝的、紫的,美丽极啦!
河边的柳树发芽了,那长发般的柳条在微风的吹拂下,轻轻地摇曳着。
活泼可爱的小鸭子,在河里戏水。
你看那伶俐可爱的小燕子,带着它那剪刀似的尾巴,也从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春天增添了生机。
夏天,田野里一片旺盛的景象。
田野里的西红柿红红的,像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。
大的有小碗口那么大,小的只有婴儿拳头那么大,令人垂涎欲滴。
那翠绿的黄瓜挂满藤架,咬一口,一股清香流入口中。
还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子,长在田野的一角。
西瓜地一片翠绿,那一个个又圆又大的西瓜,真诱人哪!
秋天,田野里一片丰收的景象。
农民伯伯在田野里忙碌着,到处是欢声笑语,热闹极了。
冬天,雪覆盖着田野,像给大地盖上了白色的棉被。
俗话说得好,“瑞雪兆丰年”,明年一定有个好收成,田野里也将会更加美丽。
田野真美呀!
我爱家乡的田野。
1.仿写词语。
例:
金灿灿:
__________ ___________ __________
又大又圆:
又____又____又____又____又____又____
一望无际:
一 一
一__________
2.短文有________个自然段,是按________顺序来描写家乡的田野的。
我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点:
_________、_________、________、__________。
3.短文中画横线的句子是________句,把________比作________,我能仿写一句:
_______________________________(4分)
4.下面最能概括作者思想感情的一项是( )(2分)
A.田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
B.田野真美呀!
C.我家住在浦东高桥乡,一出门就能看见一望无际的田野。
三、主题写作训练(25分)
在下面的题目中选择一个,完成一篇关于大自然的习作。
1.____________真美!
观察一处自然景观,按一定的顺序写出它的样子和特点。
2.乡村____________
仿照《走月亮》一文,写写你在乡村看到的景色和体验到的富有特色的活动。
(要写出真情实感)
参考答案:
一、
(一)1.隆隆 闷雷 白线 白浪 山崩地裂 颤动
2.3 1 2
3.刘禹锡 吼地来 头高数丈
(二)1.高高 柔和 洒满月光 细细 灰白色 可爱 月影团团 闪烁
2.
压扁了剪秋罗 在草地里睡觉 甩动小尾巴 做美妙的梦驮着 翻 掉
3.白白 黄黄 紫色 金黄
(三)1.小路 溪边 做小船 快乐 幸福
2.巴金 自家的庭院里 南京的菜园里海上 温暖舒服
二、
(一)1.
(1)秋天 洱海边
(2)明亮 柔和
(3)溪水 鹅卵石 小水塘
2.在月亮下散步。
3.
(1)B
(2)A
(二)1.示例:
红彤彤 白茫茫 绿油油
白 胖 香 脆 惊 喜
马当先 心一意 唱一和
2.6 时间 生机勃勃 蔬果诱人 热闹非凡银装素裹
3.比喻 柳条 长发 示例:
八月十五的月亮像个大圆盘。
4.B
三、例文略。
四
一、基础百花园(40分)
1、给加点的字补充音节。
w____zh____s____l____
芦苇 霸占 麦穗 鹅卵石
sh____d____g____b____
霎时顿时滚动崩裂
2、看拼音写词语。
(1)我们
手在
架下散步,心情非常愉快。
(2)大家
浓雾早点散去,这样就可以看清
的样子了。
(3)
奔腾西去,可是
还在漫天卷地般涌来。
3、我会查字典。
(9分)
“昧”用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______;
用部首查字法,应先查部首______,再查______画。
“昧”在字典中的解释有:
①昏暗;
②隐藏,隐瞒。
“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。
我能为“昧”找两个形近字______、______,分别组词为________、________。
4、加偏旁变新字再组词。
5、写出下列句子运用的修辞手法。
(1).钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?
( )
(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(3)月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……( )
(4)秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀。
6、按要求完成句子练习。
(1)缩句:
我最爱看天上密密麻麻的星星。
(2)仿写句子:
沟水汩汩,很满意地响着。
(3)补充句子:
走过月光闪闪的溪岸,走过____________的石拱桥;
走过月影团团的果园,走过____________的庄稼地和____________的菜地。
二、主题训练营(10分)
7、根据课本内容完成习题。
(1)作者在海上看繁星时,感受到海上的夜是________的,是________的,是________的。
(2)黄昏,红红和家人一起到树林里散步,此时她看到太阳的余晖映入了深林,接着又照在青苔上,她不由得吟诵起诗句:
“__________________________,_________________________。
”
(3)江面很平静,越往(东 西)越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
(镇海古塔 雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。
(用“\”划去不正确的答案)
(4)《走月亮》一文中,“我们”村里有个风俗,收庄稼前,要把道路__________,补一补。
(5)《花牛歌》的作者是__________,本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了________________的花牛。
三、读写展示台(25分)
8、课内阅读。
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还(驮 驼)着斜阳回去。
双翅一(番 翻),
把斜阳(掉 调)在江上;
头白的芦苇,
也(装__妆)成一瞬的红颜了。
(1)用“\”划去括号中使用不当的字。
(2)熟读诗的第一小节,判断下面说法的正误。
①归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。
②我能感觉到鸟儿坚持不懈,意志很坚定,只要有一点儿希望它就不会放弃。
(3)诗中画线的句子运用了什么修辞手法?
有什么好处?
9、课外阅读。
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢?
‖
记得那一天早晨,天气变冷,阴云一块一块地在天空移动。
到了中午,大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着,像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中打转。
它们无拘无束地游荡着,大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊,北国的雪,令人陶醉……
过了一段时间,雪停了,整个大地好像被一层轻纱裹住,又好像被一层银雾笼罩住了。
太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。
我们走在街上,像走在童话中的仙宫一样。
路旁的松树上,挂满了雪球,亮晶晶的。
远方一望无垠,洁白万里。
皑皑白雪在太阳的照射下,发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚,踩上去发出咯吱咯吱的响声,构成一曲美妙的音乐。
孩子们也出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
啊!
北国的雪,你的心灵是那样的洁白,我们忘不了你的美丽,更忘不了你为大地做出的贡献……
1.从短文中找出下列词语的近义词。
(3分)
忘怀——( )快乐——( )游动——( )
2.给文中画线的句子换个说法,再比较一下两种说法哪个效果更好。
3.文中有许多优美的比喻句,请你至少找出三处,画“______”。
4.文章已经被分成了三部分,请写出每部分的大意。
第一部分:
___________________________________________________
第二部分:
_______________________________________
第三部分:
________________________________________
5.这篇文章描写了_________________________________,表达了作者__________________________________________之情。
6.找出文中你最喜欢的句子抄写在下面,并写一写你喜欢的理由。
四、快乐习作。
(25分)
星星在我们的眼中是神秘而且有趣的,它们是我们童年的朋友。
请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。
要求语句通顺,不少于450字。
一、1.ěi à
n uì
uǎn à
ù
n ǔn ēng
2.牵着 葡萄 2.盼望 堤坝3.潮头 余波
3.M mè
i 日 5 ① 味 妹示例:
味道 姐妹
4
5.
(1)反问
(2)比喻(3)排比(4)拟人
6.
(1)我爱看星星。
(2)青蛙呱呱,很高兴地聊天。
(3)古老 绿油油 肥沃
二、7.
(1)柔和 静寂 梦幻
(2)返景入深林 复照青苔上
(3)
(5)徐志摩 活泼顽皮
三.8.
(1)
(2)①×
②√
(3)诗中画线的句子运用了拟人的修辞手法,把芦苇人格化,点染出一幅美丽的画面,给全诗平添了情趣和生气。
9.
(1)忘记 快活 游荡
(2)佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。
改前的说法效果更好,运用反问的修辞手法,语气更强烈,更能表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。
(3)示例:
(4)“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。
雪给佳木斯带来了美丽的景色,为大地做出了贡献。
赞美北国的雪。
(5)北国的第一场雪给大地带来的美丽景色
对北国的雪的喜爱
(6)示例:
这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色,让人赏心悦目。
四、 例文略。