广东省揭阳市揭西县学年七年级下学期期末考试政治试题Word文档下载推荐.docx
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2、《晏子春秋》说：
“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
”这句话说明
A．人类的价值在于有礼貌
B．礼貌是人类文明的体现
C．没有礼貌的人是没有价值的
D．一个人只有讲礼貌才会优于禽兽
3、“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，生活在班集体中，这句话给你的启示是
A．在集体中能够充分发挥个人才华和力量
B．团结协作的集体是战斗力最强的集体
C．在集体中我们应广交朋友
D．个人的力量是微不足道的
4、歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？
你的脸上还有微笑吗？
人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（ ）的词汇。
A．生命
B．兴趣
C．习惯
D．情绪
5、处世让一步为高，退步即进行的根本；
待人宽一分是福，利人是利己的根基。
这句话表明（
）
A．金无足赤，人无完人
B．宽容就是是非不分，爱憎不明
C．善于宽容，利己利人
D．宽容就是接纳自己
6、下列能体现“换位思考”的是（
①己所不欲，勿施于人
②以责人之心责己，以恕己之心恕人
③推己及人
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
7、“量小失友，度大集群朋。
”这句俗语启示我们与人交往要（
A．分清是非
B．宽容大度
C．换位思考
D．诚实守信
8、认识自我的方法和途径有（
①在实践中认识自己
②在与他人的交往、合作中认识自己
③在多重比较中认识自己
④在自我观察和内省中认识自己
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
9、诗人何其芳说：
“几是有生活的地方就有快乐和宝藏。
”所以，我们要陶冶高雅情趣，首先要（
A．热爱艺术，学会幽默
B．热爱生活，热爱人生
C．热爱运动，学会健体
D．热爱学习，学会思考
10、中学生常见的压力有（
①成长压力
②学业压力
③内心冲突
④人际竞争
B．①②③④
11、古语“欣喜若狂”，“怒发冲冠”，“乞哀告怜”，“草木皆兵”分别表达怎样的情绪（
A．喜惧哀怒
B．怒惧哀惧
C．喜怒哀惧
D．惧怒哀喜
12、“无规矩不成方圆。
”这句话告诉我们（
A．人们做事情少不了圆规和直尺
B．社会生活离不开规则
C．人们做事情不应墨守成规
D．做任何事情都要一板一眼
13、下列维权手段中与其它三个性质不一样的是（
A．投诉
B．协商
C．调解
D．诉讼
14、在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定，因为（
A.人们的行为都不是自觉的
B.良好的社会秩序离不开法律的保障
15、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”下列对杰弗逊的这句话理解正确的是（
A．帮助别人就意味着“牺牲”自己
B．助人不仅是付出，也是收获
C．助人的目的就是为了得到别人更多的帮助
D．助人的目的是要让别人对我们感恩戴德
16、情绪不是无缘无故产生的，引发情绪产生的是（
A．自己的心情
B．自己的经历
C．他人的态度
D．一定的事件
17、贝多芬酷爱音乐，使他成为世界扬名的音乐大师；
爱迪生喜欢摆弄小玩具，使他成为科学巨人。
这主要说明拥有高雅的情趣（
A．有益于身心健康
B．能使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力
C．能使人道德高尚，生活更加充实
D．有益于修身养性
18、小明功课一直很好，临近中考，他有了焦虑情绪，担心考试过不了关。
经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑。
这种调节情绪的方法是（）
A．转移注意力
B．合理宣泄法
C．理智控制法
D．改变认识
19、“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
下列选项符合这一要求的是（
A．害人之心不可有，防人之心不可无
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．忍一时风平浪静，退一步海阔天空
D．一花独放不是春，百花齐放春满园
20、漫画中的小伙（
①缺乏吃苦耐劳的精神
②缺乏竞争，敢于奋斗
③缺乏人生目标和进取精神
④缺乏竞争意识和竞争能力
B．①②④
C．①③④
D．②③④
21、下列名言中不能体现法律权威的是（
A．法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的
B．服从法律，不认任何人都不能摆脱法律的束缚
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．执行法律的人必须把所有人都看作平等，不羡慕富者，不岐视穷者
22、公式：
I＋We＝FullyI的意思是：
一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，完善自己的人生。
这启动我们（
①为集体的建设奉献自己的力量
②不要发挥自己的长处
③对集体的公共事务多关心，少冷漠
④只要融入集体，就能实现自己的人生价值
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
第II卷（非选择题）
二、探究题（题型注释）
23、2016年全国“最美孝心少年”广东中山市席嘉琪年幼时，她的家庭突遇变故，生活从零开始，与母亲相依为命。
而对逆境，她坚强地搭起生活的担子，7岁时捡过瓶子、卖过文具，9岁开始学街舞、打比赛、赢奖金，存钱交学费，先后获得了全省甚至全国街舞大赛大大小小三十多个奖项。
在妈妈眼中，嘉琪撑起了这个家的“半边天”。
（1）材料中广东中山市席嘉琪具有哪些优秀品质？
（2）在日常生活中，我们如何向“最美孝心少年”学习，弘扬孝老爱亲的美德？
24、中国反腐掀起的“打虎”高潮，接连“擒”下多名高官。
其中，有体育系统首虎，有法院系统首虎，有环保系统首虎，有西藏首虎，有十八大后首个任上落马的省委书记，还有副国级“军老虎”，更有首个涉嫌故意杀人的“老虎”……打虎创下十八大后多个“首次”的同时，近期中国反腐还注重“治本”，高层频频释放制度反腐的具体信号。
（1）中国反腐再度掀起一波“打虎”高潮。
这体现了法律的哪些特点？
（2）从上述材料中你懂得了哪些道理？
25、初中学习对我们来说是一个新挑战。
知识的难度，老师的教学方法、教学进度，同学之间的竞争，都会给我们造成压力，而这些压力是无法回避的。
压力过大会影响我们的学习和生活的情绪，而压力过小，又会使我们丧失学习动力。
为此，七年
（1）班的同学围绕“压力”举行一次主题班会。
请你参与进来，回答下列问题：
（1）请你为此次班会设计一个合适的主题。
（2）请你说说你成长过程中感觉压力过大的三个情境。
（3）当你感觉压力过大时，你会怎么调节？
请你说出两种具体的方法。
三、辨析题（题型注释）
26、《中国足球改革发展总体方案》出台后，对于改革的一项重头戏——校园足球，一些地方和学校积极响应。
对于足球赛中存在的“铲球带铲人、抱人、背后推人”等行为，同学们议论纷纷。
甲同学说：
足球比赛就是要强调对抗竞争，为了团队的荣誉，犯点规无可厚非。
乙同学说：
校园足球，应该培养同学们的合作意识。
比赛中应尊重竞争对手，而这些行为违背道德和球场规则，同时还可能侵犯到对方的生命健康权。
请你结合材料运用所学知识对两位同学的观点进行辨析。
参考答案
1、C
2、B
3、B
4、D
5、C
6、A
7、B
8、A
9、B
10、B
11、B
12、D
13、C
14、B
15、B
16、D
17、B
18、B
19、B
20、C
21、C
22、B
23、
（1）孝敬父母、自立自强、意志坚强等。
（2）①孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母要从小事做起，如心里想着父母，行动上帮助父母，为父母分忧。
③孝敬父母不是愚孝和盲从。
④还要孝敬父母的长辈。
考生也可以从如何孝敬父母和长辈的角度回答）
24、
（1）①法律是由国家制定或者认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的，具有强制性。
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（2）①法律规范我们的行为，也保护我们的权益。
②我们要培养法律意识，养成守法习惯。
25、
（1）①正确面对压力，提高学习效率。
②化压力为动力等。
（积极健康向上即可）
（2）①参加期末考试。
②参加小升初的考试。
③第一次参加演讲比赛。
④第一次参加文艺表演等。
（符合实际，言之有理即可）
（3）跑步、爬山、听音乐、看书（具体的积极健康向上的即可）
26、
（1）甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。
（2）①在社会生活中竞争中有合作，合作中有竞争
②良性的竞争可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
但竞争压力会引起过分紧张和焦
虑，甚至产生嫉妒心理。
③合作是人际交往的重要内容，团结合作是中华民族物优良传统。
（3）材料中的乙同学能正确认识校园足球的意义，正确对待社会生活中的竞争与合作，值得肯定。
甲同学过于强调竞争的结果，认为“铲球带铲人”等行为无可厚非的态度是错误的甚至
可能产生严重的后果。
【解析】
1、试题分析：
此题旨在考查学生对集体的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。
从题文中的关键信息“众力、众智”，可以看出集体的力量是无穷的，我们要充分发挥集体的聪明才智，其中ABD虽然正确，但不符合题，所以正确答案选C
考点：
集体的重要性
2、试题分析：
根据教材知识，礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。
题文中的话，说人比禽兽更高贵，是因为有礼貌。
所以答案选B。
AC说法错误，人类的价值在于创造和奉献。
D说法太绝对，与事实不符，是错误的。
本题主要考查讲文明、有礼貌的重要性。
3、试题分析：
“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，强调了集体团结协作的力量之大，所以答案选B。
本题主要考查团结的力量。
4、材料中的微笑、开心描写的是积极乐观的情绪；
愁、苦、烦恼都是描写消极的情绪。
故该题应选D。
5、试题分析：
此题旨在考查学生对宽容的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的关键信息“退一步、宽一分”，表明我们生活需要宽容，我们要学会宽以待人，宽容利人利己，其中AD观点虽然正确，但不符合题意，B观点错误，因为宽容是讲究原则的，所以正确答案选C。
6、试题分析：
此题旨在考查学生对换位思考的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，换位思考，就是要学会站在他人的角度看问题，己所不欲勿施于人，像对待自己那样对待他人，推己及人，所以①②③符合题意，④是积极承担对社会的责任，不符合题意，所以正确答案选A。
7、试题分析：
此题旨在考查学生对交友原则的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，在交友过程中，我们要学会宽容，学会宽以待人，其中ACD在题文中没有体现，所以正确答案选B。
8、试题分析：
此题旨在考查学生认识自己的方法和途径的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，我们可以通过自我观察认识自己，通过他人认识自己，通过与人交往认识自己，可以在实践中认识自己，所以正确答案选A。
9、试题分析：
此题旨在考查学生对怎样追寻高雅生活情趣的认识，主要考查学生的理解运用。
材料中发现生活的快乐和宝藏，是热爱生活，热爱人生的表现，其中ACD不符合题意，所以正确答案选B。
10、试题分析：
此题旨在考查学生对压力的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，生活中的压力主要表现在成长中、学习上、心理表现以及人际竞争等方面，所以正确答案选B。
11、试题分析：
此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用。
其中“欣喜若狂”体现的喜；
“怒发冲冠”体现了怒；
“乞哀告怜”体现了哀；
“草木皆兵”体现了惧，所以正确答案选C。
12、试题分析：
此题旨在考查学生对规则的认识，主要考查学生的理解运用，材料中的规矩代表规则，所以表明，社会生活离不开共同的规则，其中ACD不符合题意，真情答案选D。
13、试题分析：
此题旨在考查学生对维权的手段的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，我们可以通过诉讼手段和非诉讼手段维护自己的合法权益，其中ABC属于非诉讼手段，D属于诉讼手段，所以正确答案选D。
14、试题分析：
此题旨在考查学生对社会规则的认识，主要考查学生的理解运用。
材料中的规定属于法律要求，有利于维护社会秩序，促进社会文明进步，其中ACD不符合题意，正确答案选B。
15、试题分析：
此题旨在考查学生对奉献精神的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中以比喻的形式，表明我们要不言代价与回报的无私奉献，帮助他人的同时，提升了生命的价值，其中ACD观点错误，正确答案选B。
16、试题分析：
此题旨在考查学生对情绪产生的原因的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，引起情绪产生的原因，往往是基于一定的事件发生，其中ABC不符合题意，正确答案选D。
17、试题分析：
此题旨在考查学生对高雅生活情趣的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，高雅的生活情趣是科学的，文明的，进取的，健康的，材料的音乐，制作玩具等属于高雅生活情趣，所以说明高雅生活情趣有助于开发潜能，促进我们成功，其中ACD观点虽然正确，但在题文中没有体现，所以正确答案选B。
18、试题分析：
情绪是多样的，不同的情绪对人产生不同的影响，积极情绪对人产生的是积极影响，消极情绪对人产生的是消极影响，我们应学会调控自己的情绪。
方法有理智调控法，注意力转移法，积极的自我暗示和合理宣泄情绪。
写博客向朋友倾诉是合理宣泄情绪中的倾诉宣泄。
所以选B.
调控情绪的方法。
19、试题分析：
此题旨在考查学生对怎样做到行己有耻的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中行己有耻遵守道德和法律，其中ACD没有体现道德和法律的要求，B表明我们要遵守道德和法律，防微杜渐，防患于未然，所以正确答案选B。
20、试题分析：
此题旨在考查学生对自立的认识，认真观察漫画中人物的行为，漫画中的人物过分依赖与父母，是缺乏自立能力和竞争意识、缺乏人生目标的表现，所以①③④符合题意，②在漫画中没有体现，所以正确答案选C。
21、试题分析：
此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的分析运用，法律的权威表现为法律面前人人平等，每个人都必须遵守法律，维护法律的权威和尊严，所以ABD观点正确；
C是爱国的表现，不符合题意，此题属于反向选择题，正确答案选C。
22、试题分析：
此题旨在考查学生对个人与集体的认识，主要考查学生的理解运用。
材料中的观点表明，个人要积极为集体贡献自己的力量，维护集体的荣誉和利益，关系集体，其中②错误，我们在集体生活中要发挥自己的特长，为集体做贡献；
④观点绝对，是错误的，正确答案选B。
23、试题分析：
（1）此题旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析运用，材料中的最美孝心少年，面对挫折，勇于挑战，表现出了坚强的意志，是自立自强的表现；
与父母相依为命，主动承担家庭重任，是孝敬父母的表现。
（2）此题旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识，主要考查学生的分析运用。
根据所学，从尊敬和爱戴父母、避免愚孝、落实具体的行动、孝敬父母长辈等方面回答，言之有理即可得分。
24、试题分析：
（1）此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要看考查学生的分析运用。
材料中反腐高潮，表明我国依据法律，对违法行为进行处罚，体现了法律由国家制定或认可，靠国家强制力保障实施，具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）此题旨在考查学生对法律的认识，属于开放性试题，只要结合材料中法律通过制裁违法犯罪保护公民的合法权益，体现为了法律的规范和保护作用，作为中学生，我们要学法守法，依法律己，以法律维权等方面回答，言之有理即可得分。
25、试题分析：
（1）此题旨在考查学生对学习压力的认识，主要考查学生的理解运用，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。
（2）此题属于开放性试题，只要言之有理，符合题意即可得分。
（3）此题旨在考查学生对怎样面对学习压力的认识，属于开放性试题，只要从参与体育运动，看书等方面回答，言之有理即可得分。
26、试题分析：
此题以辨析题的形式考查学生对竞争与合作的关系的认识，主要考查学生的分析运用。
根据所学，竞争与合作是相互依存的，我们要学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢。
材料中甲同学的观点无视竞争规则，是错误的；
同学乙能够意识到竞争需要遵守道德和法律，是正确的。
理由从竞争与合作的关系、良好竞争的积极作用、合作的重要性，并结合材料，材料中同学乙值得肯定的理由，同学甲只看到竞争的结果，看不到不正当竞争的消极影响，是错误的，言之有理即可得分。
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