七年级语文上学期期中教学质量跟踪测试试题 新人教版11Word格式文档下载.docx

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随风直到夜郎西。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

（二）文言文阅读（15分）

（甲）阅读《伯牙善鼓琴》，回答问题。

（11分）

9．神夸张（1分）

10．解释下列加点词语的意思。

（6分）

①伯牙善鼓琴（弹奏）②峨峨兮若泰山（高耸的样子）

③钟子期必得之（领会，听得出）④卒逢暴雨（同“猝”，突然）

⑤乃援琴而鼓之（执，持）⑥吾于何逃声哉（隐藏）

11．伯牙为战国时期著名的音乐家，而钟子期不过是一介贫苦的樵夫，请用自己的语言概括：

俞伯牙为什么把钟子期视为知己呢？

与此典故相关的成语是什么？

（2分）

因为不管俞伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。

高山流水。

12．这段小故事结构圆和，耐人寻味。

请说说本文表达了怎样的寓意？

作为一名中学生，这个寓意对你有什么启示？

追求高雅的志趣、高深的境界必定能够获得知音激赏。

启示围绕“作为中学生应该提升自己的个人素养、培养自己的道德文化情操、有一技之长，才能获得别人的认可与尊重”，意思对即可。

（乙）阅读下面文言文，回答问题。

（4分）

13．解释下列加点词语在文中的意思。

（1分）

①子敬素好琴（一向，向来）②月余亦卒（死）

14．把下面句子翻译成现代汉语。

子敬子敬，人琴俱亡。

（关键词：

俱，全，都）

子敬啊子敬啊，人和琴都死了

15．选文写出了子猷独特的悼念方式，独特在哪里?

表达了他什么思想感情？

“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：

‘子敬子敬，人琴俱亡’”。

（答出一点即可）

表现了对弟弟的关

心和痛失弟弟的悲伤。

（或二人深厚的

手足之情）

（三）现代文阅读（22分）

16、给

加点字注音：

①齿颊（jiá

）②即使（jí

）③剥开（bāo）④惆怅（chó

u）

17、作者说他至今最怀念的是母亲费尽心机在食物上所创造的匠心和巧意，那么在作者眼中，母亲把乡下长年不缺的番薯和芋头都变成了哪些不平凡的菜肴呢？

请写出来。

（3分）

番薯饼干、炯番薯、番薯卤东坡肉、清蒸番薯、番薯凤梨甜汤、芋叶包饭、芋头排骨汤、芋头红烧鲢鱼头、冰糖芋泥。

（任意三点即可满分）

18、请从动词角度分析下列句子（3分）

她则小心翼翼地将之切成薄片，用糖、面粉，和我们自己生产的鸡蛋打成糊状，薄片沾着粉糊下到油锅里炸，到呈金黄色的时刻捞起，然后用一个大的铁罐盛装，就成为我们日常食用的饼干。

“切、打、沾、下、捞、装”一系列的动词（1分，至少找到3个动词）细致地写出了母亲制作食物的全过程（1分），表现了母亲在食物上所创造的匠心和巧意，表达了母亲对我们浓浓的爱。

（答出一点即可得1分）

19、请分析“它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初的血管里奔流”在文中的含义。

冰糖芋泥，看似是一种普通的甜品，但这里面却包含着炽热的母爱，让儿时的我们倍感甜蜜，为我们的成长增添了

无限动力。

（关键词“冰糖芋泥”象征着母爱2分，表达情感1分）

20、本文是作者对母爱的深情告白，他从平凡无奇的小事流露出温暖人心的细节，以温婉细腻的笔触勾画出

自己的母亲。

请你仔细阅读选文，简要分析文中母亲的形象。

①勤劳聪慧：

母亲是一个在艰难时刻能把粗陋食材做成精致佳肴的巧妇。

②教育有方：

母亲以炯番薯当奖品，让孩子享受那份荣耀。

③持家有道：

母亲把一个有着十几个孩子的大家庭操持得有秩序，有情趣。

④坚强慈爱：

母亲是一个生活的强者，面对艰苦生活，用无限的爱激励孩子前进。

（每点1分，可以分开来答，答出3点即可）

21、第（17）段，对于冰糖芋泥，作者说“有时想得不得了，心中徒增一片惆怅，即使真能再制，即使母亲还同样的刻苦，味道总是不如从前了。

”请从前文中找出与这句话相照应的句子抄下来，并说说为什么作者觉得“味道不如从前”了呢？

“有时候没事，读书到深夜，我也会学着妈妈的方法，熬一碗冰糖芋泥，温暖犹在，但味道已大不如前了。

”（1分）

岁月流逝，亲人离散，老屋换新，而且生活条件也变化了，作者心境大不相同，愈发怀念过去的美好记忆，因此，即使再吃冰糖芋泥，味道也不一样了。

（2分，意思对即可）

22、恬淡自然，蕴涵哲理，是林清玄散文的一大特色。

请从结构和内容上分析最后

一段在文中的作用。

结构上：

照应前文，深化主题，总结全文（1分，答出一点即可）

内容上：

表达了我对母亲和童年生活的怀念以及母亲对我人生的巨大影响。

（共2分，答出任一点1分，语言表达1分）

（四）名著阅读（3分）

23．西游记吴承恩（1分）

24．孙悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，误以为孙悟空是在滥杀无辜，赶走悟空。

选文中，猪八戒采用什么计策说服了孙悟

空回去解救师父呢？

请用自己的语言概括。

采用激将法或利用孙悟空的好胜心理或故意刺激孙悟空等，意思对即可。

25．孙悟空是《西游记》中作者着力塑造的经典人物形象，请结合选文内容，概括孙悟空具有怎样的性格特点。

（1）行者道：

“你这个呆子！

我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：

‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。

’怎么却不说我？

”尽管被师父误解，仍然心系师父安危，重情重义；

（2）猪八戒激将成功，看出孙悟空争强好胜，很好面子，本领高强；

（3）“既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。

老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。

”争强好胜，

很好面子，艺高胆大；

（4）“他敢背前面后骂我！

我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！

”有仇必报，本领高强……结

合选文，答出一点即可。

二、综合实践与作文（50分）

（一）综合实践（10分）

26.①刻不容缓②其乐无穷③闻鸡起

舞④一鸣惊人⑤默默无闻

27.一等文：

4~5分，观点明确，说理较清楚，较有文采；

二等文：

3分，观点明确，说出道理

，字数合理，书写干净；

三等文：

1~2分，观点不明，说理含糊，字数不够

（二）作文（40分）

28.①一等：

37——40分。

主旨突出，有文采。

以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：

A.感情真挚；

B.立意新颖；

C.构思巧妙；

D.语言富有个性。

②二等：

33——36分。

主旨明确，表达清楚。

③三等：

29——32分。

主旨较明确，表达较清楚。

④四等：

25——28分。

主旨不太明确，表达不太清楚。

⑤五等：

24分以下。

主旨不明确，表达不清楚。

附：

①高分不低于5%。

②跑题：

20分以下。

③没写题目：

扣1分。

④抄袭试卷中的选文内容：

10分以下。

⑤100字以内：

不超过5分；

200字内：

不超过10分；

300字内：

不超过15分；

400字内：

不超过20分；

500字内：

不超过25分；

550字内：

不超过30分。