最新人教版中考历史总复习提纲超强Word格式.docx
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3、推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权
变法作用（影响）：
1、实现了国富兵强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础2、使封建制度在秦国确立起来。
第3单元统一国家的建立
考点1秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（前221年，秦朝都城咸阳）
政治方面：
建立一整套君主专制中央集权制度，内容有：
①（皇帝制度）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；
②（三公九卿制）中央政府设“三公”：
丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
③（郡县制）地方推行郡县制，官员由皇帝直接任免。
经济方面：
统一货币、统一度量衡、车同轨。
促进了各地的区经济交流
文化方面：
统一文字。
促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。
思想方面：
焚书坑儒。
评价：
积极方面：
加强了思想控制，有利于维护统一（主观、根本目的）。
消极方面：
禁锢了人们的思想，破坏文化传承，打击了学术自由探索的精神。
（客观）
军事方面：
派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东），通灵渠（沟通长江和珠江水系）
统一国家建立的意义：
秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的多民族国家的局面（最伟大）；
有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。
有利于我国经济、文化的发展和交流以及中华民族的发展。
考点2，汉武帝大一统的主要史实
政治上：
主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯势力，解决王国问题，加强中央集权
思想文化上：
采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；
推行儒学教育，在长安兴办太学。
主要学习五经等
经济上：
将铸币权（铸五铢钱）和盐铁经营权收归中央；
采取重农抑商政策
军事上：
派卫青、霍去病反击匈奴对外：
开通丝绸之路
影响：
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期
考点3丝绸之路在中外交流中的作用
1.西域：
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域
2.张骞两次通西域：
开辟了通往西域的道路（凿空），加强了汉朝与西域各国的联系。
为丝绸之路的开通做出重大的贡献。
公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。
3.陆上丝绸之路：
（1）路线：
长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲（大秦）。
（2）交流的物品：
中国的丝和丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术传入西域，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入内地。
（3）作用：
沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
4.海上丝绸之路：
从广东沿海港口出发，沿海岸线，从最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
拓展：
“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家战略，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。
“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。
“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
第4单元政权分立与民族融合
考点1了解三国鼎立形成的史实
过程：
1、公元200年，官渡之战，曹操以少胜多打败袁绍。
奠定了曹操统一北方的基础
2、公元208年，赤壁之战，孙刘联军以少胜多打败曹操，奠定了三国鼎立局面形成基础。
3、魏（220年、曹丕、魏、洛阳）、蜀（221年、刘备、蜀或汉、成都）
吴（222年，孙权称王、吴、建业）三国相继成立，三国鼎立局面正式形成。
意义：
它实现了三国在局部范围的统一，为后来大统一准备条件。
注意小说不能代替历史，是艺术再现。
史料分一手资料和二手资料，二手资料具有参考价值
考点2北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用
学习汉族先进文化，巩固统治（公元439年进入北朝时期）
措施：
1.迁都洛阳；
2.实行汉化政策；
用汉语（在朝廷必须使用）；
穿汉服（官员与家属必须穿）；
改汉姓（皇族拓跋改姓元）；
通汉婚；
改汉制（官制、律令）；
学汉礼（尊孔、以孝治国）等
加速了北方各族封建化的进程；
促进了北方经济发展；
促进民族的大融合与民族团结
第5、单元繁荣与开放的社会
考点1“贞观之治”的主要内容
1.唐太宗采取的主要措施：
①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。
②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。
③崇尚节俭，④合并州县，整顿吏治。
⑤任用贤才、虚心纳谏：
“房谋杜断”（房玄龄、杜如晦）；
魏征为著名谏臣。
⑥大兴学校，发展科举。
2、效果：
唐太宗时期，政治清明，经济发展，国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
考点2隋唐科举制的主要内容（隋唐科举制产生并完善；
明清发展为八股取士，消极作用明显）
1.诞生（隋朝）：
隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员；
隋炀帝正式设置进士科,科举制度正式诞生。
2.发展（唐朝）：
（1）考试科目：
唐朝常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。
（2）关键人物：
①唐太宗：
重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学的规模。
②武则天：
大力提倡科举，创设殿试和武举。
③唐玄宗:
诗赋成为进士科主要的考试内容（有利于唐诗的繁荣）
3.特点：
分科考试，择优录取，相对公平公正，政府主导，重视才能等
3.影响：
打破了选官的门第限制，改善了用人制度；
将选官的权力集中到了中央，加强了中央集权，巩固了统治基础；
促进了教育事业和文学艺术的发展。
一定程度上给社会带来革新和创造精神（体现开放）
考点3唐与吐蕃等民族交往的史实
1、先皇帝：
唐太宗：
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，体现唐朝开明的民族政策
2、吐蕃人是藏族的祖先。
7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）
3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
阎立本的《步辇图》描绘的是唐太宗应松赞干布之请把文成公主嫁给他的情景
4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。
吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
体现：
统治者开明的民族政策；
有利于民族团结和多民族国家的统一
考点4遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展（中外交流）
1.遣唐使：
遣唐使来华学习，把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
（日本大化改新就是学习隋唐）
2.鉴真东渡：
唐玄宗时鉴真东渡日本，传播唐朝文化（唐招提寺），为中日文化交流做出重要贡献。
3.玄奘西行：
唐太宗时，玄奘西游天竺取经，写成《大唐西域记》，促进了中印文化交流
促使唐朝对外交往活跃的原因：
①国家安定统一；
②经济文化繁荣；
③对外开放政策；
④对外交通发达。
交往特点：
活跃，范围广、中外文化双向交流。
政策：
开明、开放、鼓励贸易
第6单元、经济重心的南移和民族关系的发展
考点5宋代的都市生活（都市市民生活丰富、商品经济发达）
1.南方商业繁荣
（1）商业都市：
①出现了国际性大都市东京、临安。
②城市规模增大，人口达百万；
城市突破坊市空间时间限制，出现了夜市。
③张择端的风俗画《清明上河图》描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁荣景象。
（2）海外贸易：
①外贸港口：
广州、泉州市闻名世界的大商港。
②外贸范围：
近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
③管理机构：
政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
宋代海外贸易发达原因：
政府大力支持，鼓励贸易；
江南地区经济发达，政治稳定，经济重心南移；
远航条件好，造船业发达，指南针的广泛运用，航海技术发展等；
海上丝绸之路路线的成熟
（3）纸币的产生：
北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
经济重心南移开始于唐中期，完成于两宋时期
2.市民精神生活丰富
（1）娱乐活动：
东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”（瓦舍）。
（2）节庆活动：
传统节日很多，春节（宋代称元旦，最受重视）、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有
第7单元统一多民族国家的巩固和社会的危机
考点1明清两朝加强专制统治的主要措施
1.明太祖：
在中央废除丞相，由六部分理朝政；
在地方废行中书省，设三司；
设特务机构锦衣卫，实行八股取士。
明成祖：
迁都、削藩、设特务机构东厂。
3.清雍正帝：
设军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。
标志着我国封建君主集权的进一步强化。
（军机处：
勤、速、密，简；
君权顶峰）
4.清康熙、雍正、乾隆三朝：
大兴“文字狱”，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
考点2郑和下西洋的史实（1405—1433年）
1.目的：
为了加强同海外各国的联系，宣扬国威，明成祖派遣郑和下西洋。
2.概况：
1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
3.意义：
郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
4.局限：
郑和西洋不以对外贸易为目的，不计经济效益，随着国力衰退，最终被当做“弊政”而废止
郑和下西洋是和平交往，炫耀国威；
而西方新航路开辟是寻找财富、资本积累，殖民扩张行为
考点3戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战
1.戚继光抗倭：
明朝中期，海防松弛，倭患更为严重。
戚继光组建“戚家军”，先后荡平了浙江、福建和广东的倭寇。
平息了东南沿海的倭寇
2.郑成功收复台湾：
明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。
1661—1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。
郑成功是我国的民族英雄。
1683年清军打败郑氏守军，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾纳入清朝版图，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3.雅克萨之战：
17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域的雅克萨和尼布楚。
康熙帝亲自指挥清军两次围攻雅克萨，打败沙俄。
1689年，中俄签订了第一个边界条约——《尼布楚条约》（东北地区，平等条约），从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
1689年英国颁布《权利法案》确定君主立宪制政体。
而中国处于封建社会后期，制度走向衰落
考点4清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施
1.西藏：
顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；
康熙帝册封“班禅额尔德尼”封号；
雍正帝设置驻藏大臣（1727），代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务；
乾隆帝制定“金瓶擎签”制度。
2.新疆（西北）：
1、乾隆帝平定大小和卓叛乱；
清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
2、1771年土尔扈特回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
3.东南地区：
1684年清朝设置台湾府，巩固了东南海防
反击沙俄、戚继光抗倭、郑成功收复台湾属于反抗外来侵略，捍卫国家利益；
其他属于巩固多民族国家。
考点5闭关锁国的主要表现及其历史影响
1.原因：
（1）清朝统治者“重本抑末”政策。
（2）自给自足的封建经济占主导地位（根本原因）。
（3）清朝统治者妄自尊大，担心外国侵犯和沿海人民反抗。
2.表现：
清初实行禁海政策，严格限制对外贸易，后来只开广州一处作为通商口岸，并规定由“广州十三行”统一经营管理贸易。
垄断对外贸易。
对进出口货物严格限制，提高关税，抑制进口
（1）积极：
对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
（2）消极：
清政府与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，阻碍经济发展，导致经济迟滞，使中国在世界上逐渐落伍。
4.启示：
闭关只会导致落后，落后就要挨打；
坚持走改革开放之路；
加强国际交流与合作
第8、9单元中国古代的科学技术与思想文化
考点1了解中国古代青铜工艺的成就；
考点2华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著；
考点3《天工开物》等重要著作
考点1：
青铜时代主要指夏、商、西周时期。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊和三星堆青铜立人像。
中华文明演进：
石器时代—青铜时代—铁器时代
考点2：
1.东汉华佗制成麻醉药剂“麻沸散”，编制“五禽戏”。
2.东汉张仲景著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定中医治疗学的基础。
后世尊称他为“医圣”。
3.明朝医药学家李时珍写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》，被誉为“东方医学巨典”。
考点3：
明末科学家宋应星著的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
（明清古典科技特点：
传统科技仍领先于世界，注重总结性）
考点4四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
1.造纸术：
西汉制造麻纸；
东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”。
2.印刷术：
隋唐时发明雕版印刷术（唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品）；
北宋毕升发明活字印刷术，大大促进了文化的传播。
（如造纸术和印刷术促进文艺复兴的拓展与传播）
3.指南针：
战国时期的“司南”，是世界上最早的指南仪器。
北宋时制成指南针并开始用于航海事业；
南宋时广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。
4.火药：
古代炼丹家发明火药，唐朝末年火药开始用于军事，宋元时期广泛用于战争。
13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲，有利于资产阶级打败封建贵族。
中国古代史阶段特征：
原始社会：
中华文明的起源。
夏商周：
国家的产生。
春秋战国：
社会变革、中华文明勃兴。
秦汉：
大一统，封建社会初步发展。
三国两晋南北朝：
政权分立与民族融合。
隋唐：
繁荣与开放。
宋朝：
都市生活丰富、商品经济发达，经济重心南移；
明清：
统一的多民族国家巩固，君主专制进一步强化，社会危机出现，封建社会由盛转衰，制度走向衰弱
考点5孔子，“百家争鸣”的主要史实（社会转型时期，社会急剧变化）
学派
时期
人物
主要思想
著作
特别说明
儒
家
春秋
孔子
儒家学派的创始人。
提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，以礼治国。
重视社会秩序规范。
孔子的思想成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
《春秋》
《诗经》
《论语》
大教育家：
创办私学，
有教无类（教育公平）
因材施教（教学方法；
温故知新（学习方法）
战国
孟子
提出“春秋无义战”，反对一切战争。
“仁政”治国，轻徭薄赋。
合理利用自然资源。
民贵君轻
《孟子》
具有保护自然环境的意识
道
老子
道家学派的创始人。
认为一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化。
以柔克刚。
无为、清静自然
《道德经》
无为而治
战国
庄子
顺其自然、“无为而治”。
《庄子》
墨家
墨子
主张“兼爱”、“非攻”，“尚贤”，支持正义战争。
《墨子》
法家
韩非子
改革观；
法治观（严刑酷法），中央集权（被秦采用）。
《韩非子》
深得秦王赢政赏识
兵家
孙武
《孙子兵法》是世界上最早的兵书，“知己知彼，百战不殆”的军事格言
考点6唐诗、宋词和明清小说
唐诗
唐朝诗歌黄金时代
李白；
杜甫；
白居易
（1）李白生活在盛唐，号称“诗仙”，代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。
（2）杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，号称“诗圣”，诗的内容多反映现实生活，他的诗被称为“诗史”，代表作有“三吏”“三别”。
（3）白居易生活在唐朝中期，代表作有《秦中吟》《新乐府》等
宋词
宋代主要文学形式
苏轼
李清照辛弃疾
（1）北宋苏轼的词气势豪迈，代表作有《念奴娇·
赤壁怀古》。
（豪放派）
（2）两宋之交词人李清照，她的词风格婉约、感情真挚。
（婉约派）
（3）南宋词人辛弃疾，他的词豪迈奔放，渴望祖国统一（豪放派）
明清小说
明清小说成熟阶段
小说的内容表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿（艺术再现了一定时期历史）
（1）《三国演义》：
元末明初罗贯中著，我国最早的一部长篇历史小说。
（2）《水浒传》：
元末明初施耐庵著，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
（3）《西游记》：
明朝中期吴承恩著，是一部长篇神话小说。
（4）《红楼梦》：
清朝曹雪芹著，是我国古典小说的高峰。
考点7《史记》《资治通鉴》的作者和体例（两司马，史学双壁）
《史记》
西汉
司马迁
我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的史事。
被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（批评汉武帝过失体现史德高尚；
实地考察注重史料考证）
《资治通鉴》
北宋史学家
司马光
是一部编年体通史，叙述了从战国到五代的历史。
（两史书的交集：
战国到汉武帝）
考点8.以都江堰、大运河等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力
都江堰
战国时期
李冰父子
都江堰：
战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建的水利工程，使工程的分洪和灌溉功能得到充分发挥。
是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程
长城
秦朝；
明朝
长城：
秦长城西起临洮，东至辽东；
明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。
长城抵御了外来的侵略、巩固了国家的统一，它已成为中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和凝聚力的精神象征
大运河
隋朝
隋炀帝
（1）开凿目的：
加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）概况：
以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
从北至南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
（3）地位、作用：
全长两千多千米，是古代世界最长运河。
成为南北政治、经济、文化联系的纽带，促进了沿岸地区的发展；
是隋暴政之一。
辩证评价大运河（皮日休，胡曾等人）
故宫
明清
是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶。
中国近代史
第1单元列强的侵略与中国人民的抗争
考点1、2林则徐虎门销烟，中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响
鸦片战争的根本原因：
工业革命后英国为了打开中国市场，掠夺原料产地。
鸦片战争是一场工业文明和农业文明的较量，也是资本主义制度和封建制度的较量
1.虎门销烟：
1839年林则徐虎门销烟。
向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。
成为英国发动鸦片战争的借口
2.1842年《南京条约》的主要内容：
（1）割香港岛给英国；
（2）赔款2100万银元；
（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；
（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
3.鸦片战争的影响：
中国主权和领土完整遭到破坏。
社会性质：
使中国开始沦为半殖民地半封建社会；
鸦片战争是中国近代史的开端。
4.客观进步性：
中国自给自足的自然经济开始解体（洋纱开始代替土纱，传统手工业衰落），中国开始卷入资本主义世界市场中，客观上有利于社会进步和民族资本主义的产生；
思想上：
盲目自大、天朝上国思想开始打破，西学东渐加速，中国开始向西方学习，并探索救国救民的道路。
考点3第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实1英法联军：
为扩大侵略权益，1856—1860年，英国、法国发动了第二次鸦片战争。
1860年，英法联军攻入北京，抢劫并烧毁了圆明园。
第二次鸦片战争期间，俄国通过《瑷珲条约》等不平等条约侵占中国东北和西北领土150多万平方公里。
（俄国是近代史上割占中国领土最多的国家）
考点4.《马关条约》及其影响。
（1）签订背景：
甲午中日战争清军大败，1895年，清政府派李鸿章同日本签订《马关条约》。
（2）主要内容：
①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛等给日本；
②赔偿日本军费白银二亿两；
③允许日本在中国开设工厂（本规定对中国危害最大，利于资本输出，侵华新阶段，阻碍民族资本主义发展）；
④增辟通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）等。
（3）影响：
大大加深了中国半殖民地化程度。
对中国：
1.打破东亚传统国际秩序，中国国际地位一落千丈，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前加重。
2.群体性的民族觉醒由此开始（表现：
康梁为代表的维新派，以孙中山为代表的革命派，以张謇为代表的实业救国派，以农民为主体的义和团运动等）。
对日本：
日本一跃为亚洲强国，加快日本资本主义发展，使日本尝到侵略甜头，加快军国主义侵略扩张的步伐。
对东亚国际秩序：
东亚局势进一步动荡等
考点5八国联军侵华的史实；
《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
1.1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动（粉碎瓜分意图），英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由大沽经天津向北京进犯。
八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2.《辛丑条约》（1901）主要内容：
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