《建筑设备安装工程预算》课程标准徐盛夏1newWord下载.docx
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培养学生熟悉安装工程价格形成的特点，并学会运用预算定额基价、取费标准等依据编制建筑安装工程预算能力,为后续建筑工程预算课程设计学习奠定基础。
2.课程功能。
本课程培养学生具备学生掌握安装工程预算定额的基本能力，适应工程造价、工程管理专业的岗位要求。
具体包括：
（1）使学生掌握安装工程预算定额的知识。
培养学生掌握安装工程预算定额的使用方法，并且能熟练的运用该定额计算安装工程量核心素养；
培养学生熟悉安装工程价格形成的特点，并学会运用预算定额基价、取费标准等依据编制建筑安装工程预算能力,
（2）培养学生职业技能。
通过教学，让学生能够初步完成安装工程预算工作，基本具备安装工程预算的工作能力。
（3）培养良好的职业素质。
在教学中培养学生遵纪守法意识、诚实守信意识和对企业的忠诚意识。
3.课程特点：
安装工程预算课程是工程造价专业、工程管理专业的一门重要的专业课程。
课程政策性强，教学内容必须符合国家的法律法规和行业、地方的政策、规范。
课程实践性强，以职业岗位能力培养为核心，理论与实践结合，突出职业素质的提高。
课程关联度强。
课程内容与职业资格认证考试内容紧密结合，与其它专业课程知识层级递进关系明显。
4.关联课程
（1）先导课程：
建筑工程制图与识图、建筑构造、建筑工程定额与计价、建筑施工技术、混凝土结构与钢筋算量、建筑材料、工程经济等。
（2）后续课程：
工程项目监理概论、工程造价计价与控制、工程建设法规、工程造价综合实训等。
二、课程设计思路
根据安装工程定额与预算这一典型工作任务对知识和技能的需要，对该课程
的内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程，选用以构件（电线、空调、给排水管道、工业管道、燃气、散热器）为载体来设计教学情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。
在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：
1.由易到难和定额的先后顺序；
2充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要；
3融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求；
4考虑区域人、才、机消耗不同特点。
教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工学结合的培养模式，以任务单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。
教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。
本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“正确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。
三、课程目标
课程总目标：
学生通过学习本课程掌握安装工程预算定额的使用方法，熟悉安装工程施工图预算费用构成，熟悉安装工程施工图预算的编制程序，掌握安装工程施工图预算的编制方法。
学生具有使用安装工程预算定额的能力；
具有计算安装工程工程量的能力；
具有编制工程单价的能力；
具有编制安装工程预算的能力。
在教学中培养学生实事求是、严肃认真的治学态度与工作作风，树立良好的职业道德观。
（一）知识目标
1、掌握建筑给排水工程施工图的识读方法，熟练识读给排水施工图；
熟练掌握给排水工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求；
2、掌握建筑供暖工程施工图的识读方法，熟练识读供暖施工图；
熟练掌握供暖工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求；
3、掌握建筑通风空调工程施工图的识读方法，熟练识读通风空调施工图；
熟练掌握通风空调工程中主要设备、管材以及附件的种类、特点、功能以及安装施工要求；
4、掌握建筑电气工程施工图的识读方法，熟练识读电气施工图；
熟练掌握电气工程中主要设备、材料以及附属电器元件的种类、特点、功能以及安装施工要求；
5、掌握各个安装工程中标准图集的查阅方法以及常用施工规范的查阅方法。
（二）能力目标
1、专业能力目标:
1）能根据工程施工图的具体情况正确查阅相应的标准图集和施工规范。
2）能够正确识读给排水、采暖、通风空调、电气等安装工程施工图。
3）会根据施工图的要求选择建筑设备、材料以及常用的附件。
2、方法能力目标：
1）能通过各种资源查找所需信息。
2）掌握识读设备施工图的方法。
3）具有将知识举一反三、融会贯通的能力，能根据新的标准图集和施工规范识读施工图。
4）具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。
3、社会能力目标:
1）具有认真负责的工作态度；
2）具有团队合作精神；
3）具有良好的心理素质。
四、课程内容和要求
4.1.1课程进程表
项目
任务
学时
1
安装工程预算概述
任务一定额的概念,性质与作用
8
任务二定额的分类
任务三定额的编制
任务四安装工程人工,材料,机械台班
2
费用项目构成及计算
任务一概述
12
任务二直接费的构成及计算
任务三间接费的构成及计算
任务四利润及税金
3
电气设备安装工程工程量定额计算
任务一电气设备安装工程定额组成
32
任务二电气设备安装工程清单项目设置
任务三变压器安装
任务四配电设备安装
任务五母线安装
任务六控制设备及低压电器安装
任务七蓄电池安装
任务八电机及划触线安装
任务九电缆安装
任务十防雷及接地装置安装
任务十一10KV以下架空配电线路安装
任务十二电气调整试验
任务十三配管,配线安装
任务十四照明器具安装
4
给排水,采暖,燃气工程工程量计算
任务一给排水,采暖,燃气工程定额组成
10
任务二给排水,采暖,燃气工程清单项目设置
任务三给排水,采暖工程工程量计算
任务四燃气工程工程量计算
5
通风空调工程工程量计算
任务一通风空调工程定额组成
18
任务二通风空调工程清单项目设置
任务三通风及空调设备及部件制作安装
任务四通风管道制作安装
任务五部件制作安装
任务六通风工程检测与调试
刷油,绝缘,防腐清单工程量计算
任务一定额说明
8
任务二工程量计算
7
安装工程施工图预算的编制
12
任务二安装工程施工图预算的编制
任务三安装工程施工图校核和审查
任务四安装工程施工图预算编制的实例
安装工程设计概算的编制
20
任务二设计概算的编制
任务三设计概算的审查
合计
120
4.1.2教学内容与要求
项目一
教学目标
知识目标
1.能够熟悉安装工程定额与预算的基本规范。
2.能了解安装工程预算的性质、分类、作用。
3.能够熟记安装工程费用的组成
能力目标
能掌握安装工程定额手册查取方法。
素质目标
1.具有良好的行为规范、职业道德和职业技能；
2.具有较强的集体意识和社会责任心。
学习任务
任务一定额的概念,性质与作用
任务二定额的分类
相关知识
安装工程定额与预算的基本规范。
安装工程预算的性质、分类、作用。
安装工程费用的组成
教学设备、工具与媒体
板书、多媒体等
考核评价
以作业、提问的方式考核学生对定额理解
项目二
1.掌握直接费、间接费的构成及计算
2.了解利润及税金含义
具备直接费、间接费计算能力。
①具有良好的行为规范、职业道德和职业技能；
②具有较强的集体意识和社会责任心。
直接费、间接费的构成及计算
利润及税金含义
视频教学资料,网络教学资源,多媒体等
以作业、提问的方式考核学生对柴油机提高有效功率和经济性的理解
教学内容与要求
项目三
32
1.熟悉电气设备安装工程定额组成及清单项目设置
2.了解变压器安装,配电设备安装,母线安装,控制设备及低压电器安装,蓄电池安装,电机及划触线安装,电缆安装,防雷及接地装置安装,10KV以下架空配电线路安装,配管,配线安装,照明器具安装的定额说明,及计算规则
在实际工作中,掌握变压器安装,配电设备安装,母线安装,控制设备及低压电器安装,蓄电池安装,电机及划触线安装,电缆安装,防雷及接地装置安装,10KV以下架空配电线路安装,配管,配线安装,照明器具安装的定额说明,及计算规则,做到熟练运用
1.电气设备安装工程定额组成及清单项目设置
2.变压器安装,配电设备安装,母线安装,控制设备及低压电器安装,蓄电池安装,电机及划触线安装,电缆安装,防雷及接地装置安装,10KV以下架空配电线路安装,配管,配线安装,照明器具安装的定额说明,及计算规则
多媒体教学设备,教学课件、软件,视频教学资料
以作业、提问的方式考核学生相关电气设备的定额组成及计算方法
项目四
10
1.熟悉给排水,采暖,燃气工程定额组成及清单项目设置
2.了解给排水,采暖,燃气工程定额说明
3.掌握给排水,采暖,燃气工程的工程量计算规则
在实际工作中,掌握给排水,采暖,燃气工程的工程量计算规则及计算方法,做到熟练运用
给排水,采暖,燃气工程定额组成及清单项目,定额说明
工程量计算规则
以作业、提问的方式考核学生对排水,采暖,燃气工程的工程量计算规则理解
项目五
18
1、熟悉建筑情况，查看通风空调系统划分；
2、了解通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；
3、对比图例，注意系统中附件的布置。
熟悉通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容
建筑情况，查看通风空调系统划分通风空调管道采用材质，管道走向，连接情况等基本内容；
以案例教学法和项目教学法为主，以某餐厅通风空调施工图为例教学
以作业、提问的方式考核学生对通风空调相关预算了解
项目六
刷油,绝缘,防腐工程量计算
1.了解刷油,绝缘,防腐工程量的定额说明
2.掌握刷油,绝缘,防腐工程量计算及清单工程量计算
在实际工作中,掌握刷油,绝缘,防腐工程量计算及清单工程量计算规则及计算方法,做到熟练运用
任务二刷油,绝缘,防腐工程量计算
刷油,绝缘,防腐工程量的定额说明,工程量计算及清单工程量计算
以作业、提问的方式考核学生对刷油,绝缘,防腐工程量计算及清单工程量计算规则及计算方法的理解
项目七
安装工程施工图预算的编制
1.掌握安装工程施工图预算书的组成
2.掌握安装工程施工图预算的编制方法
3.掌握安装工程施工图校核和审查方法与步骤
在实际工作中,掌握安装工程施工图预算的编制依据和方法
安装工程施工图预算书的组成,安装工程施工图预算的编制方法,校核和审查方法与步骤
建筑基础施工图,多媒体教学设备,教学课件、软件
视频教学资料
以作业、提问的方式考核学生对安装工程施工图相关知识点理解
项目八
20
1.熟悉设计概算的概念,内容,及常用表格
2.掌握设计项目总概算及单项工程综合概算的编制
3.掌握设计概算的审查方法
在实际工作中,掌握设计项目总概算及单项工程综合概算的编制.在实际工作中,掌握设计概算的审查方法.
设计概算的概念,内容,及常用表格
设计项目总概算及单项工程综合概算的编制
设计概算的审查方法
以作业、提问的方式考核学生对设计概算理解
5、课程实施建议
5.1教学建议
5.1.1应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于工作过程的案例教学和任务教学，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣，使学生在完成典型任务活动中能陈述钢筋混凝土主体结构施工在建筑工程中所起的作用。
5.1.2应以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过识读框架柱、框支柱的平法结构施工图等实践项目活动，由教师提出要求并示范，组织学生进行活动，让学生在活动中训练读图、构造会审、人机料的计划编制、抄平放线等能力，从而掌握本课程特有的专业能力。
5.1.3应注意职业情境的创设，以多媒体、录像、校内教学型生产性实训基地的动态示教等教学方法提高学生分析问题和解决实际问题的职业能力。
5.1.4教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。
5.1.5教师应加强学校企业化、或则模拟企业化教学。
5.2教材选用与编写建议
5.2.1必须依据本课程标准编写教材
5.2.2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。
5.2.3教材以完成典型工作任务来驱动，通过视频、实际案例、情境模拟、任务单和课后拓展作业等多种手段，根据施工员岗位工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识。
5.2.4教材应突出实用性、开放性和职业定向性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际施工过程中应遵循的新规范、施工员和建造师的职业资格标准及时纳入其中。
5.2.5教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点、重在提高学生学习的主动性和积极性。
5.2.6教材中的活动设计要具有可操作性。
5.3考核评价建议
5.3.1突出过程评价，结合课堂提问、小组讨论、实作测试、课后作业、任务考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时考核。
5.3.2强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
5.3.3强调课程结束后的综合评价，结合一个实际施工工程的识图、结施图会审、人机料的计划编制、抄平放线等实践活动，充分发挥学生主动
5.4课程资源开发与利用建议
5.4.1利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
5.4.2注意仿真软件的开发利用，如“模拟识图”、“模拟施工”、“在线答疑”、“模块考核”、“任务单质疑”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。
5.4.3搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生观摩、实训和半年以上顶岗实习的需要，并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
5.4.4积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。
5.5其它
5.5.1推荐教材及参考资料
推荐教材：
《建筑设备安装工程预算》，邱晓慧著，中国建材工业出版社
参考资料：
《建筑安装工程预算》（第二版），刘庆山编著，机械工业出版社
《建筑设备安装工程预算》，景星蓉、杨宾编著，中国建筑工业出版社
5.5.2说明
本课程先修课程有《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》。
本课程具有很强的地区性和时间性，本大纲执行过程中应根据选用教材并结合当地具体情况，加以适当调整。
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