精选初中九年级下册历史第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政人教部编版课后Word格式.docx

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B、使资本主义制度得到了调整、巩固与发展

C、缓和了经济危机，改善了人民生活

D、使美国联邦政府的权力明显增强

第3题【单选题】

“空前经济恐慌之后，他用大无畏的精神推行新政，他用提高人民生活水平，扩大人民购买力的政策来代替了帝国主义式的对外经济掠夺，他度过了危机，安定了国民生活，他也用这政策来代替快要到来的反法西斯战争创立了使美国成为全班民主国家大兵工厂的准备工作”文中的“他”是指（）

A、林肯

B、罗斯福

C、华盛顿

D、杜鲁门

第4题【单选题】

下图为罗斯福新政时实行的一项措施，该措施（）

A、恢复了银行信用

B、弥补了农业损失

C、加强了政府调控

D、提供了就业机会

第5题【单选题】

1935年初，新政成为美国公众热议的焦点，广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌．这主要是由于罗斯福新政（）

第6题【单选题】

在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多，其中华盛顿的主要事迹是（）

A、推行新政并领导了反法西斯战争

B、领导北美人民赢得了民族独立

C、解放黑人奴隶并维护了国家的统一

D、结束了中美长达二十余年的隔绝状态

第7题【单选题】

凯恩斯认为，萧条的根本原因不是供过于求，而是需求不足。

因此，他建议政府进行公共设施建设以提供就业岗位，并通过税收政策重新分配收入。

这些干预能降低失业率，提高消费者的需求，最终带来经济的复苏。

下列实践与凯恩斯主张基本一致的是（）

A、新经济政策

B、赫鲁晓夫改革

C、明治维新

D、罗斯福新政

第8题【单选题】

小张同学对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。

你认为正确的是（）

①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点

②它直接导致俄国爆发了十月革命

③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机

④经济危机的后果之一是法西斯势力趁机抬头

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

第9题【单选题】

罗斯福新政的中心措施是（）

A、整顿银行，恢复银行信用

B、新建许多公共工程以减少失业，刺激消费和生产

C、让农民缩减大片耕地和屠宰大批牲畜，由政府补偿

D、国家对工业的调整,颁布《全国工业复兴法》

第10题【判断题】

罗斯福新政使美国经济得以恢复，人民生活得到改善，经济危机得以消除。

A、正确

B、错误

第11题【填空题】

罗斯福新政的目的，是在资本主义内部进行调整，加强______，以消除经济危机。

第12题【材料分析题】

“改革是发展生产力的必由之路；

改革是社会制度的自我完善。

”阅读材料，回答问题。

材料一：

法令规定，农奴是法律上的“自由人”；

地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；

农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

材料二：

“大凡国家之强弱，系人民之贫富；

人民之贫富，系于物产之多寡；

而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。

所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。

”——大久保利通

材料三：

1921年列宁说：

“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简洁、迅速、直接的办法实行合会注意生产和分配的原则的尝试已经失败了。

政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。

”

材料四：

英国资产阶级经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说：

“如果你在现行制度内实验成功，各国将进行新的更雄心勃勃的实践，而我们也可以把你任总统之日起，作为一个新的开端。

依据材料一所述内容指出是俄国历史上的哪次改革？

这次在俄国历史上的积极作用？

依据材料二并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？

材料三中“从冲击转到围攻的方法”是指列宁实施的什么政策？

这一政策对苏俄（联）有何作用？

材料四中罗斯福的“实验”的中心措施是什么？

凯恩斯把罗斯福的“试验成功”“作为一个新的开端”的理由是什么？

综合上述材料对我们的社会主义现代化建设有什么启示？

无

第13题【材料分析题】

改革影响着世界，是人类进步的阶梯。

九年级同学就改革话题进行探究，请你参加。

（以退为进的改革）

列宁说：

“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！

”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破

——《大国崛起》解说词

（应对危机的改革）

在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济。

……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥

材料一中说俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？

依据材料指出“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”的理由。

材料二中的“他”是谁？

他开创的市场经济模式“新”在哪里？

通过上述问题的探究，你能得到哪些启示？

第14题【材料分析题】

近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。

通过改革,这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。

阅读下列材料:

材料一兹依照本法令……所指示的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

——《废除农奴法令摘录》

材料二1869年,（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。

1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。

1870年,这个国家有了第一台纺纱机。

——R.R.帕尔默《现代世界史》

材料三应当把商品交换提到首要地位,把它作为新经济政策的主要杠杆。

……同时,实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。

——《关于新经济政策问题的决议草案》

材料四我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。

——《罗斯福就职演说（节录）》

请回答:

材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的?

依据材料概括该法令的核心内容。

材料二反映了日本哪一次改革的成果?

这些成果与改革的哪一项内容有关?

这次改革后,日本社会性质发生了怎样的变化?

材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的?

材料认为“新经济政策”的主要内容是什么?

哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”?

为了挽救“危急”,罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?

该法律体现了罗斯福新政怎样的特点?

综上所述,这些改革有何共同的积极作用?

第15题【材料分析题】

九年级

（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：

在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。

有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代也是开始腾飞的时代。

……美国率先进入了第二次工业革命。

……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

请回答：

美国在它最初发展的过程中扫除了两大障碍。

两大障碍分别是什么？

材料二反映2008年是美国大选年，结果奥巴马当选为美国第56届总统。

总统竞选是民主政治的主要表现，美国民主政治体现的是孟德斯鸠的什么原则。

材料三反映美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。

列举美国在这次科技革命中两项重大发明的发明者分别是谁。

材料四反映2008年美国金融危机对世界的巨大影响。

面对新一轮的经济危机，奥巴马实行的8380亿美元的经济刺激计划更像罗斯福新政。

请指出奥巴马新政与罗斯福新政在应对经济危机中所体现出的共同特点。

“他山之石，可以攻玉”。

美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示？

（两条即可）