冀教版三年级上册语文第一课《走进大自然》习题Word格式文档下载.docx
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二．比一比，再组词。
（20分）
密（）瓣（）班（）访（）锤（）蜜（）辨（）斑（）仿（）捶（）
三．按课文内容填空。
1．（）小鸟，走进（）；
（）小溪，走进（）；
（）会
飞的花朵，我们走进（）。
.
2．把自己变成大树吧，（）；
把自己变成白云吧，（）；
把自己融进大自然吧，这样，（）.
3。
让小锤去叩醒（），让画笔去访问（），高高举起洁白的昆虫网，（）
四．用下面的词组成一句通顺的话。
（12分）
1．田野绿色的小草地毯好像铺上一层给
2．金灿灿那橘子美丽真是的极了
3．家乡回到了美丽的我
五．假如我是……说话练习。
（8分）
1．叩醒山石，山石会说：
__________________________________________
2．访问花瓣，花瓣会说：
六．写出课文中你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
1．_____________________________________________________________________________我的理由是_____________________________________________________________________
2．_____________________________________________________________________________我的理由是_____________________________________________________________________
篇二：
三年级语文走进大自然练习题
三年级
1走进大自然背诵课文
追着小鸟，走进密林；
追着小溪，走进深山；
追着会飞的花朵，我们走进大自然。
chuí
kò
ubānlá
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让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。
高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。
把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；
把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；
ró
nɡ
把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。
怎样走进大自然--------追着小鸟、追着小溪、追着蝴蝶
走进大自然------------怎样在大自然中活动-------叩醒山石、访问花瓣、网住秋天
融进大自然--------变成大树、变成白云
一、课内阅读
1、密林：
树木长得很密的树林。
密林-----深山密林里常有野兽出没。
2、＿＿＿＿＿＿＿的小鸟，走进＿＿＿＿＿。
通过小鸟的带路，在密林里我们看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、“会飞的花朵”指的是＿＿＿＿＿＿＿。
这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法。
通过运用比喻的修辞手法，使花蝴
蝶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、追着小鸟，走进＿＿＿＿＿；
追着小溪，走进＿＿＿＿＿；
追着会飞的花朵，走进＿＿＿＿＿＿。
运用了＿＿＿＿
＿＿的修辞手法。
这句话主要是写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。
1、叩醒：
经过敲打是其醒过来。
叩醒-----那突如其来的一击，终于叩醒了她尘封多年的记忆。
2、让小锤去叩醒＿＿＿＿＿＿＿，它能醒吗？
＿＿＿＿＿＿。
3、“访问”：
拜访，有目的地探望、观光、游历。
访问------昨天胡锦涛主席访问了美国。
4、“让画笔去访问每一片花瓣。
”画笔能访问吗？
＿＿＿＿＿＿＿。
5、斑斓:
灿烂多彩。
斑斓-----春姑娘迈着轻盈的步伐，她拿着百花篮，把五彩斑斓的鲜花撒向大地。
6、叩醒＿＿＿＿＿＿，访问＿＿＿＿＿＿。
网住＿＿＿＿＿＿。
说明在孩子眼中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿都具有生命力并且想和他们成为＿＿＿＿＿＿＿。
表现了作者对＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的向我、追求和喜爱。
7、这段话写孩子们怎样在＿＿＿＿＿＿活动的。
把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；
把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。
体验：
通过实践来认识周围的事物。
体验-----孩子们通过游戏,来体验生活中的乐趣。
2、为什么孩子们要把自己变成大树？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、感受:
在接触外界事物的过程中得到的感想或体会。
感受----看到家乡的迅速发展，我感受很深。
4、灿烂：
光彩鲜亮夺目。
灿烂-------我们在灿烂的阳光下茁壮成长。
5、把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去体验大地的深沉；
把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去感受蓝天的辽远；
把自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，这样，会发现生活更加灿烂。
6、作者想把自己变成白云，去亲近蓝天，亲近自然，表现了作者亲近大自然的＿＿＿＿＿＿心情。
7、这首诗歌通过运用了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。
使文章描写的更加生动地描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子们，走进大自然的怀抱，高兴地进行了各种活动的情景，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿大自然的愿望、＿＿＿＿＿＿＿大自然的心情的＿＿＿＿＿＿＿＿大自然的感情。
二、近义词
洁白------雪白访问------拜访体验------体会感想------感受融进------融入灿烂-----绚烂辽远-----遥远
三、反义词。
密------疏灿烂------暗淡举起--------放下洁白-------乌黑
四、多音字。
片：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、仿写句子。
把自己变成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
把自己变成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧，去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、理解课文，选择正确答案。
1、让小锤去叩醒/每一块山石。
（）A、用小锤去敲石头。
b、用小锤去敲打石头，探索自然界的奥秘。
2、让画笔去访问/每一片花瓣。
（）A、问花瓣一些问题。
b、用画笔把美丽的花瓣画下来。
七、填空
＿＿＿＿＿的昆虫网＿＿＿＿＿的秋天＿＿＿＿＿的蓝天＿＿＿＿＿的生活
八、会写的字。
词性部首结构音序笔画组词
追动词辶半包围Z9画追逐追问追求
密形容词宀上中下m11画秘密保密严密
醒动词酉左右x16画惊醒醒悟清醒
访动词讠左右F6画访问采访拜访
瓣名词/量词辛左中右b19画花瓣豆瓣蒜瓣
网名词冂半包围w6画上网网吧渔网
吧助词口左右b7画好吧走吧去吧
验形容词马左右Y10画验光验算应验
沉动词/形容词氵左右c7画下沉沉没沉思
感动词心上下g13画感想感谢感动
受动词又上中下s8画接受承受受苦
篇三：
最新冀教版小学语文三年级上册《走进大自然》精选习题第二课时（精品）
《走进大自然》习题
一、基础题
1.比一比，再组词。
密（）瓣（）班（）
蜜（）辩（）斑（）
防（）锤（）像（）
访（）捶（）象（）
2.用下面的词语组成一段通顺的话。
（1）田野绿色的小草地毯好像铺上一层给
（2）金灿灿那橘子美丽真是的极了
（3）家乡回到了美丽的我
二、综合题
1.写出下面词语的近义词。
洁白（）体验（）融进（）
访问（）感想（）灿烂（）
2.理解课文选择正确答案。
（1）让小锤去叩醒，每一块山石。
（）
A、用小锤去敲石头。
（2）让画笔去访问，每一片花瓣。
A、问花瓣一些问题。
三、提高题
阅读理解，回答问题。
前面的小凳（dè
ngdè
n）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？
从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。
1.给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
征（zēngzhēng）
2.：
笸箩里放着（）、（）、（）和（）。
3.特别引人注目的是。
4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指？
根据这句话的意思应该选下面第（）种。
A.邓奶奶把针线包带到了北京。
b.邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？
请用在原文中划出来。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！
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