湘教版七年级下地理教案 第八章 走进国家教案DOCWord格式.docx
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东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋，北与中国等接壤。
纬度位置：
10°
S~23.5°
N（北回归线）之间。
【设问思考】东南亚大部分地区位于—带（热带）？
◆国家
【图片观察】展示“东南亚政区”图。
中南半岛：
有哪几个国家？
与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？
内陆国有？
马来群岛：
地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？
地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？
总共有11国家。
◆华人华侨
【教学过度】由新加坡（岛国）首都：
新加坡。
过度到“花园城市”P36页阅读材料，过度到华人比例最大的国家，过度到华人华侨。
世界人口稠密的地区之一，同时也是华人华侨分布集中地区。
【疑点剖析】
华人：
华侨：
【历史背景】有“侨乡”之称福建和广东两省“下南洋”历史，通过了解东南亚华人华侨，体验华人华侨对东南亚作出的巨大贡献。
◆地形河流
【发现问题】河流有哪些？
发现什么规律（流向，大小—大河）？
【引导分析】为什么流向由西北向东南？
【回顾联想】亚洲地形特征（中间高四周低）？
【发散思维】东亚河流流向（一江春水向东流—太平洋）？
南亚河流流向（恒河与印度河—印度洋）？
北亚河流流向（俄罗斯—北冰洋）？
东南亚河流流向？
补充：
湄公河在我国境内叫？
湄公河流经那些国家？
在哪个国家注入海洋？
发现什么规律（流向，大小—小河）？
【推理思考】在大河的下游会形成（冲积平原河口三角洲）？
【对比总结】中南半岛与马来群岛的地形河流特点：
◆人口
【推理思考】
东南亚适合人口居住否（世界人口稠密的地区之一）？
推理依据：
（教师必要时引导：
从地形、气候、地理位置和发展历史等角度思考）？
推理分布：
（集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原）？
◆城市
推理城市分布：
（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？
◆首都
推理首都分布：
（集中分布在河流附近）？
读P36页图2-3完成下表：
◆气候
【设疑思考】东南亚绝大部分处于五带中的什么带（热带）？
判断依据是（特殊纬线—赤道与北回归线）？
【对比分析】
热带季风气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—沿海）？
气候特点（雨季11月~次年5月东北风从陆地吹向海洋：
降水多；
旱季6月~10月西南风从海洋吹向陆地：
降水多）？
热带雨林气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—岛屿）？
气候特点（全年高温多雨）？
◆物产
热带经济作物：
是世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物重要产地。
读P38页图2-6东南亚物产分布图，观察东南亚游哪些热带经济作物？
其产地在哪里？
粮食作物：
水稻。
水稻出口国有：
泰国越南缅甸。
完成活动P39页1~2。
有哪些矿产资源（印度尼西亚-石油，马来西亚——锡矿砂世界第一）？
◆农业
雨季播种，旱季收获。
分布特点（河流下游冲积平原河口三角洲）？
随时播种，全年收获。
分布特点（沿海狭小平原）？
完成下表：
中南半岛
马来群岛
地形特征
河流特征
气候特征
主要国家
板
书
设
计
教学后记
10
第一节东南亚2
1.掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况
2.推理出马六甲海峡的重要运输地位，让学生运用地图分析东南亚多火山、地震的原因
3.通过感受印度洋海啸灾难，反思人与自然应如何和谐相处
掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况
东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况
◆马六甲海峡
【图片观察】展示相关“大洲”图。
【教学过度】由东南亚位置过度到马六甲海峡位置
→马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，由马六甲海峡位置推理
→马六甲海峡位置的重要性：
沟通印度洋与太平洋天然水道。
→联结欧洲印度洋沿岸港口与太平洋沿岸港口天然航道。
→发散到东南亚“十字路口”（亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋）
◆火山地震
印度尼西亚的苏门答腊岛海啸是由苏门答腊岛西侧的海底8.3级地震
【图片展示】海啸灾难图海啸形成示意图
【引导思考】地震爆发原理
【图片展示】六大板块示意图
【原理分析】三大板块（印度洋板块、亚欧板块与太平洋板块）交界处，地壳运动活跃，外部表现为多“火山”“地震”，爆发在海底则多形成“海啸”。
【引导讨论】小组讨论代表发言：
通过感受印度洋海啸灾难，反思人类与自然应如何相处。
是持悲观还是乐观态度，说出各组的依据。
总结全文
先由学生自由小结，然后教师强调：
本节课主要讲了东南亚的组成、范围、国家、地形、河流、气候、物产、农业、人口、城市首都、华人华侨、马六甲海峡、火山地震、海啸和六大板块，其中涉及到地理位置的部分要充分熟悉
11
第二章第二节南亚
1、知识与技能：
了解南亚的地理位置和范围，并能在图上填出南亚的国家和主要城市。
掌握南亚三大地形区的分布河两大河流的概况。
2、过程与方法：
运用演绎和归纳的方法，认识区域地理特征。
3、情感态度价值观：
了解南亚地区经济发展对我国的借鉴意义
南亚的三大地形区
2、南亚的两大河流
一、播放《西游记》动画，同学们看过这部电视剧吗？
你知道玄奘到哪里取经吗？
这就是南亚，这里有灿烂的古代文明，宏伟的建筑和佛教塑像雕刻艺术，早已令我们心驰神往，今天就让我们一起走进南亚。
二、出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科代表的带领下预习课本，并对问题进行讨论。
1、请同学们用红笔描出南亚与亚洲其他地区的界线；
用蓝笔妙处印度半岛的的海岸线；
再用红笔描出北回归线。
南亚位于什么山脉和什么大洋之间？
东西各濒临什么海湾和海？
4、南亚大部分地区纬度位置如何？
北回归线穿过本区的什么部位？
南亚一共有几个国家？
哪些国家与我国相邻？
步骤
科主任与科代表 活 动
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
拓展
应用
岛屿国家？
哪些是内陆国？
7、南亚有哪三大地形区？
三大地形区各有什么特征？
8、南亚有哪两大河流？
发源地，流向和注入海洋。
9、南亚大部分地区是什么气候？
有什么特点？
科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论：
南亚地区的三大地形区分别是？
印度半岛东西两侧的山脉叫什么名字？
通过河流的流向判断印度半岛地势走向的特点？
4、南亚的河流印度河与恒河流经的国家？
发源的地区？
注入的海洋？
流经的国家？
5、南亚的地形与河流之间有怎样的联系?
6、德干高原为什么是热带草原景观？
在学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：
德干高原地势东西比较，哪里地势较高？
哪里地势较低？
判断理由是？
南亚气候有什么特点？
降水主要集中在几月？
此处降水的类型受什么因素的制约？
南亚的农业受气候的影响比较大，西南季风强会引发什么灾害？
西南季风来的晚会引发什么灾害？
小麦水稻，黄麻棉花在印度的分布状况如何？
1、南亚的位置、地形、与气候之间的关系。
2、以图析文。
假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将如何安排本国的农业生产？
你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？
出示一张泰姬陵的图片和南亚的地图：
宁宁利用暑假想去图一所时的著名景观旅游一番，你能从图二中标出该景点的位置吗？
12
第三节西亚1
1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都
2.了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷
3.了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．能够正确填图
2．提高学生的读图、填图能力
教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
一、复习提问上节课主要内容。
二、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。
找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。
联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
三、讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
㈠五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
1．间接的沟通着大西洋与印度洋
2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带
3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间
所以被称为两洋三洲五海之地
㈡交通要道（古代、现代）
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。
强调其重要性
㈢主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。
在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都:
利用填充图册12页的题目进行练习。
填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
㈣阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。
语言以阿拉伯语居多。
宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。
伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。
试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
四、小结与作业：
目标检测上的题目
教学后记：
美伊战争后，伊拉克及世界各地报复事件不断，社会反响较大，绝大多数学生对此较为关注，这正是培养学生地理兴趣，指导学生在日常生活中学习地理的好时机
13
第三节西亚2
1.了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
2.培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力
3.通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观
1．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
2．根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
一、复习导入：
复习提问上节课主要内容。
学生回忆，并回答问题。
通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。
通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
二、讲授新课：
㈤以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
重点强调
1．以高原为主的地形
2．中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象
㈥炎热干旱的气候大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。
大部分较干燥。
在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。
强调西亚地区大部分属干旱地带。
㈦河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。
由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
㈧世界石油宝库
1．西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
2．西亚石油主要输往西欧、美国、日本
3．西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。
分析书51页图2-24西亚石油海上运输路线
阅读“霍尔木兹海峡”强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。
阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
三、作业：
学生对西亚的自然地理环境非常熟悉，“以高原为主的地形”、“炎热干旱的气候”、基本上学生都能分析或描述出来，但幼发拉底河和底格里斯河学生不太熟悉，对于美索不达米亚平原孕育的古巴比伦文化有兴趣。
有关西亚的石油学生也很熟悉，但对“石油在当地经济以及世界经济中的影响”的认识不够准确。
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第四节欧洲西部
1、知识目标：
通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、能力目标：
解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
3、教育目标：
通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流
从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流
一、复习上节课内容。
请说说你了解西亚。
（学生回忆，并回答。
）
在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。
这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。
这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。
这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。
地理位置
展示挂图欧洲西部说明：
纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球
轮廓、范围
像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：
斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：
大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：
北海、波罗的海、挪威海海峡：
直布罗陀海峡、英吉利海峡
主要国家、首都
展示挂图欧洲西部提问：
请说出各国的首都
指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
四、地形特征
通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国。
南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原
五．主要河流分析莱茵河、多瑙河解答书上活动探讨
六．气候特征
深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。
七、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）2、欧洲西部各国工业部门齐全。
3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业,利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业
八、繁荣的旅游业
1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，
2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）小结：
总结本节课所学知识
作业：
利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习
学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。
有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。
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第五节北极地区和南极地区
1.知识目标：
让学生了解南极洲地理位置的特点；
在南极洲地图上能正确指出南极洲濒临的三个大洋、长城站和中山站的位置及名称。
2.能力目标：
在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。
让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。
3.教育目标：
让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。
南极洲位置特点和独特的自然地理环境。
南极
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