学年江苏省泰兴市九年级化学下学期第二次模拟试题Word文件下载.docx
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5.下列实验操作正确的是
A.量取液体B.稀释浓硫酸C.蒸发食盐水D.测溶液pH
6.2015年10月，中国科研团队首次证实了天然铀单质的存在．用于核电工业的一种铀原子中含有92个质子和143个中子．有关该原子的说法不正确的是
A.属于金属元素
B.电子数为92
C.核电荷数为92D.相对原子质量为143
7.下列有关实验现象描述正确的是
A.打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B.一氧化碳还原氧化铁，固体颜色变为红棕色
C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
8.在实验室里，白磷常放在水里保存，而不能
直接放在空气中，据此对白磷性质作出的如下推测中，错误的是
A.它的密度比水小B.它遇水不反应
C.它难溶于水D.它易与空气中的物质反应
9.欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是
A.加热B.滴加稀盐酸C.加水溶解D.加入Na2CO3溶液
10.食品安全与人体健康密切相关。
下列做法不会危害人体健康的是
A.将工业用盐亚硝酸钠用于腌制火腿B.在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐
C.用甲醛溶液浸泡水产品D.霉变的大米经过反复蒸煮后食用
第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；
多选、错选得0分。
每小题2分，共10分。
11.形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是
A.金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同
B.分子、原子、离子都是构成物质的微粒
C.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D.等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔
12.右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。
下列说法正确的是
A.t2℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b饱和溶液的溶质质量分数
B.t1℃时，将a、b两种物质的溶液分别恒温蒸发等质量的水，
析出晶体的质量不一定相等
C.将t2℃时b的不饱和溶液降温至t1℃，一定能得到b的饱和溶液
D.若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a
13.下列说法中，完全正确的是
A.儿童缺锌会患智力低下；
生成盐和水的反应都是中和反应
B.向某NaOH溶液中滴加几滴盐酸没有气泡则未变质；
合金的熔点都高于它的成分金属
C.用洗洁精乳化试管壁上的油脂；
使用新能源，能减少酸雨产生
D.用铁质容器配制农药波尔多液；
吹灭蜡烛的原理是降低了着火点
14.下列实验操作中，能达到实验目的的是
选项
物质
实验目的
主要实验操作
A
NaCl（杂质Na2CO3）
除杂
加入适量CaCl2溶液，充分反应后，蒸发
B
MnO2、KCl
分离
溶解、过滤、洗涤干燥；
蒸发结晶
C
CO2（H2O）
干燥
将气体通过装有氢氧化钠的干燥装置
D
NH4NO3、NaOH
鉴别
溶于水测温度
15.氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要
成分为BaCO3）
制备氯化钡晶体工艺流程如下：
下列说法不正确的是
A.气体X是二氧化碳
B.工艺流程中氯化钡溶液可以循环利用
C.操作Y的名称是过滤D.室温下洗涤氯化钡晶体可选用饱和氯化钠溶液
第二部分非选择题（共40分）
16.（7分）根据要求回答下列问题
（1）用化学用语表示①构成氯化镁的阳离子▲；
②过氧化氢中氧元素的化合价▲。
（2）化学肥料对农业的高产丰收起着重要作用，从组成上分析，硝酸铵属于▲肥，施肥时不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因▲，
（3）为减少污染，逐渐用清洁能源替代传统能源。
可燃冰主要成分为甲烷（CH4），它属
于▲（填“无机物”或“有机物”）。
（4）实验小组从某地取了水样，观察到：
水样呈黄色，有异味；
水样浑浊，有固体小颗
粒。
他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是▲。
②含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。
这里的“氮”是指▲（填序号）。
A.元素B.原子C.离子D.分子
17.（10分）学习化学离不开实验
【实验Ⅰ】下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）写出图中编号仪器名称：
①▲。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置还需添加的实验用品为▲，反应的化学方程
式为▲。
若用D装置对氧气进
行干燥，可将其中的水换成
▲。
（3）为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是▲（依次填导管接口，用a、b、c……表示）；
（4）实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为▲（填名称），
【实验Ⅱ】实验室中，用98%的浓硫酸稀释成200g20
%的稀硫酸。
请回答下列有关问题：
（1）实验仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和____▲____。
（2）实验的主要步骤有计算、▲、
配制、装瓶并贴标签。
请填写右侧的标签。
（3）用量筒量水仰视读数，所配溶液溶质质量分数▲20％。
（填“大于”、“等于”
或“小于”）
18.（6分）如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示（“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去）．人的胃液中含有少量的A可帮助消化，A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；
C常用于改良酸性土壤，D为碳酸盐，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；
F和G在常温下都为气体．请回答：
（1）A的化学式是 ▲ ；
D的俗名是 ▲ ．
（2）欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应，
需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂
是 ▲ ．
（3）E→C反应的化学方程式是 ▲ ．
G→F反应的化学方程式是 ▲
（4）图中各物质相互转化中没有涉及的基本反应类型是▲。
19.（11分）
为探究金属镁的化学性质，甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验：
【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。
【乙组同学实验】将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。
【提出问题】①甲组同学实验产生的气体和白色固体成分；
②乙组同学实验反应后的产物。
【对甲组同学实验进行探究】确定气体和固体的成分
【查阅资料】①Mg（HCO3）2能溶于水；
②硫酸铜固体为白色，遇水变蓝；
③MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物。
（1）溶液红色加深，则反应后溶液的碱性▲（填“增强”、“不变”或“减弱”）。
（2）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；
将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。
则该气体为
▲（写化学式）。
（3）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
【作出猜想】猜想Ⅰ：
白色固体可能是MgCO3；
猜想Ⅱ：
白色固体可能是▲；
猜想Ⅲ：
白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2。
【初步验证】取洗净后的白色固体，加入足量的▲溶液，观察到▲，则白色固体一定含有MgCO3，得出猜想Ⅱ错误。
【设计实验】为进一步确定固体的成分，设计了下列实验方案，请你一起参与探究活动。
实验操作
实验现象
实验结论
取干燥的白色固体充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体通入盛有▲的U型管
▲
猜想Ⅲ正确
【对乙组同学实验进行
探究】确定实验反应后的产
物
【查阅资料】①MgO+H2O（热水）＝Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中溶解度增大，在热水中显碱性；
②MgC2+2H2O＝Mg（OH）2+C2H2↑。
产物是MgO和C；
产物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依据是__________▲_____________。
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想▲
不正确；
②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。
实验操作是__▲____；
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：
_______▲_______。
20.（6分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系如下图所示`。
回答下列问题：
（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是▲g。
（2）如图，当滴加碳酸钠溶液质量为10g时，溶液中的
溶质是▲（写化学式）
（3）图中AB段表示的意义是 ▲ 。
（4）计算实验所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。
.
第二次模拟考试化学试题
参考答案及评分标准
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
多选、错选得0分；
11
12
13
14
15
AB
BD
★化学专用名词、化学用语书写不正确的，化学方程式不配平或缺少必要反应条件的，不给分★
－1
16.
（每空1分，共7分）
（1）①Mg2+②H2O2
（2）氮2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）2+2H20+2NH3↑
（3）有机物（4）煮沸A
17.（每空1分，共10分）
【实验Ⅰ】
（1）酒精灯
（2）棉花2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑浓硫酸
（3）aedf（4）石灰石或大理石
【实验Ⅱ】
（1）玻璃棒
（2）量取（3）小于标签:
20%稀硫酸
18.（每空1分，共6分）
叶绿素
光照
（1）HCl纯碱或苏打
（2）紫色石蕊试液
（3）CaO+H2O===Ca（OH）26CO2+6H2O====C6H12O6+6O2（4）置换反应
19.（每空1分，共11分）
【对甲组同学实验进行探究】
（1）增强
（2）H2
【作出猜想】猜想Ⅱ：
白色固体可能是Mg（OH）2
【初步验证】稀盐酸或硫酸、稀硝酸有气泡产生
硫酸铜
固体由白色变为蓝色
【对乙组同学实验进行探究】
【作出猜想】质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变
【实验分析】①Ⅱ
②取步骤①试管中的上
层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红（或取样于试管中加热水，滴加酚酞溶液，溶液变红）
【实验反思】CO2不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质（合理即可）
20.（6分）
（1）
（2）（3）各1分，（4）3分
（1）5
（2）HCl、CaCl2、NaCl
（3）反应结束，碳酸钠溶液过量（或碳酸钠溶液过量）
（4）53%（化学方程式写对得1分，求出碳酸钠的质量得1分，全对得3分）
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