甘肃张掖中考试题语文卷解析版Word文档下载推荐.docx
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“浆”“驰”字容易写错。
(3)试题分析:
“我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”“我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
”是并列的两个句子。
所以用分号。
第二处,联系上下文,很容易得出用逗号。
【考点定位】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
3.找出划线词语中使用错误的一个,写在横线上,并换一个意思相近的正确的词语。
万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢,现出奇妙的景观:
有的如巍峨城堡,有的似一柱擎天,有的如金刚罗列,有的像侍女玉立,有的似猛虎凝神,有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。
这就是张掖丹霞地貌,天然造化,巧夺天工,气势磅礴,别有趣味。
换成
(2分)巧夺天工换成鬼斧神工(或精巧绝伦,符合题目要求即可)
巧夺天工:
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
不能形容大自然的奇景。
改为“鬼斧神工”等符合题目要求即可的词语即可。
【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。
D.通过考古发掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。
(3分)C
【考点定位】辨析或修改病句。
5.名著阅读。
(1)下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你依照图片内容为它们拟标题。
要求:
按照“人物+事件”的格式,如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
abc
abc
(2)下面三幅图都与鲁迅的小说有关。
请你任选其一,为图片配一段解说文字。
点明地点(或环境)、人物、事件,30字左右。
我选择:
解说:
(1)(3分,每空1分)示例:
a.武松打虎b.李逵负荆请罪(李逵负荆)c.林冲雪夜上梁山(林教头风雪山神庙)
(2)(3分)示例:
我选择a,在咸亨酒店里,孔乙己要了一碟茴香豆,并分给小孩子吃。
我选择b,月亮底下,在西瓜地里,少年闰土手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
我选择c,在赵庄的戏台前,迅哥儿和双喜等孩子在船头看戏。
【考点定位】识记文学名著内容。
三幅图画的内容都出自教材,第一幅:
孔乙己;
第二幅:
故乡;
第三幅:
社戏。
6.古诗文填空。
(1),而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》)
(2),望峰息心;
,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
(3)诗人们大都离不开酒,李清照借酒怡情,“常记溪亭日暮,”;
李白借酒消愁,“抽刀断水水更流,”;
岑参用酒饯行,“,胡琴琵琶与羌笛”。
(4)王维《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子是“,”。
(8分,每空1分,错填、漏填该空不得分)
(1)结庐在人境
(2)鸢飞戾天者经纶世务者(3)沉醉不知归路举杯消愁愁更愁中军置酒饮归客(4)征蓬出汉塞归雁入胡天
【考点定位】识记文学常识。
二、现代文阅读(32分)
(一)阅读下面的文章,完成后面小题。
(17分)
跑着跑着就到了
王纯
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:
“万米越野赛,你也要参加!
”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:
“万米?
我不擅长长跑啊!
”老师笑笑说:
“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。
”
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。
就这样,我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说:
“好好跑,能跑多远就跑多远!
跑着跑着,我竟然看到了终点!
心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。
因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。
当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:
这是真的吗?
周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:
“好样的!
让我刮目相看!
”我创造了自己的奇迹!
连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!
你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?
就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:
“写下去!
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功,资产过千万。
有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:
“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!
”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自2015年1月18日《羊城晚报》,有删改)
7.根据上下文,解释文中加点词语的意思。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
8.根据文章内容填空(用原文语句)。
“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。
“我”没想过成为大作家,但写着写着,就。
“我”的朋友小时候只想,但做生意做着做着就。
由此,我们可以得出一个结论:
9.赏析文中划线句。
我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
10.作者在叙事时是怎样安排详略的?
11.中央电视台节目主持人董卿说过一句话:
“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
7.(2分)本指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
(意对即可)
8.(5分,最后一空2分)在各地报刊上发表了600多万字的文章;
每天都能吃上白面饼;
做得很成功,资产过千万;
只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
(或:
或:
人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
)
9.(3分)本句运用比喻的修辞,将自己比作舞蹈着的蜜蜂,生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
10.(3分)作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事,后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。
11.(4分)人的潜能到底有多大,自己其实不知道,这就需要我们积极挖掘自己的潜能。
只要坚持去做某一件事,往往在不知不觉间就成功了。
(两个要点:
潜能需要挖掘,做事需要坚持。
7.
此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
8.
此题考查学生的阅读分析能力,注意用原句回答。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9.
此题考查学生的赏析能力,赏析句子一般从写作手法,修辞方法、描写手法等方面进行赏析。
本句运用了比喻的修辞手法。
生动形象的写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。
【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
10.
【考点定位】分析文章结构层次。
11.
此题考查学生对主旨的理解,结合董卿的话,本文告诉读者,自己的潜能要挖掘,坚持才能成功。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
(二)阅读下面的文章,完成后面小题。
扇子的学问
邓云乡
①扇子,是北京人度炎夏爱不释手的宝物。
伏天里,虽说人人手中都摇着一把扇子,但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同,所用的扇子亦各有别。
②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子,物美价廉,颇受大众欢迎;
但就其历史和艺术价值而论,则不如羽扇、团扇和折叠扇。
③羽扇的历史最为悠久。
据晋人崔豹《古今注》一书所载,远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。
唐以前宫闱中所用的扇子,皆由羽毛制成。
诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时,武侯就是手持白羽扇,指挥三军。
羽扇出风缓软,不入肌理,对人体有益。
北京的老人或僧、道、尼等各教弟子,深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘,故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。
④团扇为圆形短柄的扇子,古代宫中常用,又叫宫扇,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
其作用主要是用以遮盖,手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态,有时还能体现少女活泼天真的个性。
⑤正因为团扇带有装饰性,所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,以便在上面点染绘画,增加装饰美。
故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月,出自机中素”之句。
⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。
北京崇文门外花市的绢花作坊,每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇,以供市场需求。
其所制团扇,分素扇、字扇、画扇三种。
字扇与画扇,是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠,雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词,彩绘花鸟虫鱼。
至于素扇,上面虽无字画,却都是工精料细的上等品,扇柄以象牙或沉香木为之,柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”,价格昂贵,专门卖予有钱人。
⑦北京人喜用的折叠扇,又称聚骨扇或紧头扇,本是外国的贡品。
苏东坡记载说:
“高丽白松扇,展之广尺余,合之止二指许。
”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。
明代张东海亦以为折扇贡于东夷,永乐间始盛行于中国。
据说传入宫中时为太监所见,觉得此物展开即用,收拢易藏,非常方便,于是纷纷仿制,后逐渐传入民间。
⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。
韵古斋所售之扇骨,有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品,并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子,这些价值连城的宝物,皆为清宫造办处所制,所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷,刀法清晰,不失规矩笔意。
荣宝斋出售的扇面,有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。
这些质地精良的扇面,价值并不昂贵,但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青,便成了稀世之珍。
12.本文主要介绍了哪三种扇子,(摘自《语文素养读本·
初中卷》第6册,有删改)
13.下面表述与原文意思不相符的一项是
A.羽扇是由羽毛制成的,它出风缓软,不入肌理,对人体有益。
B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,便于点染装饰,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
C.素扇上面无字无画,物美价廉,颇受大众欢迎。
D.韵古斋出售的扇骨,荣宝斋出售的扇面,大都是非常考究的。
14.第⑤段运用了什么说明方法?
有什么作用?
15.辨析第③、⑦段中加点词的作用。
16.下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当?
为什么?
唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇,团扇,美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”的诗句,把少女既文静又活泼的二重性格,描绘得活灵活现。
12.(3分)羽扇、团扇和折叠扇。
13.(3分)C
14.(3分)这段话运用引用(引资料)的说明方法,引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性,扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,具有说服力。
15.(3分)第③段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的,第⑦段“据说”说明折扇由宫中太监仿制到后来传至民间只是一种推测,两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。
16.(3分)放在第④段之后。
第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”,又“能体现少女活泼天真的个性”,而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。
12.
此题考查学生的信息筛选能力,第三段是羽扇;
第四、五、六段写团扇;
第七、八段写折叠扇。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
13.
与文中:
素扇,上面虽无字画,却都是工精料细的上等品,扇柄以象牙或沉香木为之,柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”,价格昂贵,专门卖予有钱人。
意思相悖,故C项不相符。
14.
从“纨扇如团月,出自机中素”可以得出,本段采用了作引用的说明方法。
引用说明法:
也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
15.
16.
仔细阅读文段和材料,材料表现的是团扇在年轻女子手上的作用。
故放在第4段后。
三、古诗文阅读(20分)
(一)阅读【甲】【乙】两文,完成后面小题。
(15分)
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌;
山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;
人知从太守游而乐,而不知太守之乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
【乙】余作醉翁亭于滁州,太常博士沈遵,好奇之士也,闻而往游焉。
爱其山水,归而以琴写之,作《醉翁吟》三叠。
去年秋,余奉使契丹,沈君会余恩冀之间。
夜阑酒半,援琴而作之,有其声而无其辞,乃为之辞以赠之。
(节选自《欧阳文忠公文集》)
17.解释下列句中加点的词语。
(1)得之心而寓之酒也寓:
(2)日出而林霏开开:
(3)杂然而前陈者陈:
(4)余奉使契丹使:
18.下列加点词的意思和用法不同的一项是
A.山之僧智仙也好奇之士也
B.而不知人之乐闻而往游焉
C.太守与客来饮于此余作醉翁亭于滁州
D.醒能述以文者归而以琴写之
19.用现代汉语翻译下列句子。
(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(2)有其声而无其辞,乃为之辞以赠之。
20.关于醉翁亭的建造者,【甲】【乙】两文各有什么说法?
用原文语句回答。
21.《酵翁亭记》全文贯穿一个“乐”字。
作者因什么而“乐”?
请概括作答。
17.(4分)
(1)寓:
寄托
(2)开:
消散(3)陈:
陈列,陈设;
摆开(4)使:
出使
18.(2分)B
19.(4分)
(1)野花开了,有一股清幽的香味。
好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿荫。
(2)有《醉翁吟》的曲谱却没有词,我就写了词来赠给他。
20.(2分)
【甲】文:
【乙】文:
余作醉翁亭于滁州。
21.(3分)山水之乐,宴酣之乐,与民同乐(乐民之乐)。
17.
本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。
另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。
注意“使”的解释是动词,出使。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
18.
A.表判断句式;
B.转折连词/承接;
C.到;
D.用。
故选B。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。
19.
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
20.
此题考查学生比较阅读能力,用甲乙两文中的原句回答即可。
【考点定位】筛选文言文的信息。
能力层级为C。
21.
此题考查学生的概括能力,本题属于课内文言文,本文共写了三种乐:
山水之乐(醉翁之意不在酒,在乎山水之乐也);
宴酣之乐(宴酣之乐,非丝非竹);
与民同乐(醉能同其乐,醒能述以文者)。
(二)阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
(5分)
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
【注释】乌江亭:
在令安徽省和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。
22.从题材上看,这首诗与杜牧的《赤壁》同属于诗。
23.在《赤壁》一诗中,作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便,很可能赤壁之战是曹操取得胜利。
在本诗中,作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果,也有可能。
22.(1分)咏史诗(或:
怀古咏史诗)
23.(4分)项羽能“包羞忍耻”,渡过江去重整人马;
卷土重来,甚至打败刘邦(或:
楚汉之争是项羽取得胜利)。
【考点定位】识记诗歌的基本常识。
23.
此题考查学生对诗歌意思的理解,根据其假设,项羽如果不自杀,卷土重来,是能取得胜利的。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
四、综合性学习(8分)
24.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)
【剪纸知识】
根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。
日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪纸的素材。
剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;
阴剪,即剪去线条留下平面;
有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)
【剪纸欣赏】请你仔细观察右面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。
(3)
【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。
请用简明的语言阐述你的观点。
(1)(3分)历史悠久取材广泛剪法多样
(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩身后两侧是荷叶荷花。
(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余”字亦可)。
(3)(2分)示例1:
我认为这种说法不可取。
剪纸是民族艺术,是中华瑰宝。
它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。
示例2:
我认为这种说法可取。
剪纸太古老了,已经跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的因素,没必要发扬光大。
此题考查学生的信息筛选能力,注意用精炼的语言概括。
“早在汉代”表明历史悠久;
“日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说”表明题材广泛。
“剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;
有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”。
表明剪法多样
【考点定位】压缩语段。
此题属于开放性试题,两种观点即可,但必须言之成理。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
五、写作(60分)
25.任选一题,完成作文。
(1)请以“做个好人”为题目作文。
(2)未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。
前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于每一阶段的努力。
有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;
有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目作文。
要求:
①字数不少于600字。
②除诗歌外,文体不限。
③不许抄袭套写。
④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者,请用**代替。
【答案】参考例文
做个好人
人的生命是一个灿烂的过程,每个人都是世上的一个过客,要做怎样