高三英语一轮复习教案5篇Word下载.docx

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一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?

这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。

如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。

知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?

同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。

教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。

我们将六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。

高三英语一轮复习教案2pleasant,pleasing,pleased

（1）pleasant可作定语和表语。

修饰事物，不能修饰人。

因此句子的主语只能是表示事物的词语，而不能是人。

意思是“令人愉快的，令人高兴的”。

Ihopeyoullhaveapleasantholiday.我希望你能过一个愉快的假期。

（2）pleasing“令人高兴的，令人愉快的”，表示宁静、满意、令人满足之意。

侧重于表示接受对象的情感，传递主观感受。

比pleasant稍弱。

主语可为人或事物。

Anactorshouldhaveapleasingpersonality.表演者应当具有一种令人愉快的个性。

（3）pleased“高兴的，感到满意的”含义与glad基本相同。

作表语时，句子的主语只能是“人”，而不能是表示事物的词语。

bepleasedwith表示“对……表示满意”之意。

Shehadapleasedlookonhisface.她脸上露出了满意的表情。

burndown,burnup,burnoutbumdown指“烧为平地，烧毁”;

也指“火力减弱”。

Thehousewasburntdowninanhour.房子一小时被烧为平地。

bumup有“烧旺”之意，也可指“消耗掉”。

Youdbetterputmorewoodonthefiretomakeitburnup.你往火上添着柴，让它烧旺。

bumout指“火熄灭”。

ThefirehadburntoutbeforeIreturned.在我回来前，火已经熄灭了。

elect,select,chooseelect只能用于选举人，是投票选举的正式用语。

TheyelectedNixonPresident.他们选尼克松为总统。

choose可用于挑选人或物。

Itshardformetochooseonefromsomanypairsofshoes.要从这么多双鞋子当中挑选一双对我来说真是太难了。

select意为精心挑选，多用于物。

Sheselectedapairofsockstomatchhersuit.他精心挑选了一双袜子来与衣服搭配。

beknownfor,beknownas,beknowntobeknownfor以……出了名（通常不是指同位的关系）beknownas作为……出了名（通常加上职业名词，表同位关系）beknownto为……所知Japanisknownforitscars.日本以它的汽车而闻名。

Luxunisknownasawriter.鲁迅作为作家很出名。

Asisknowntoall,Chinahasfourfamousinvitations.众所周知，中国有四大的发明。

observe,watch当“观察”来讲时，observe相当于watchcarefully，尤其用于实验或研究等场合。

具体来说，observe含有“察觉到”的意思，watch意为“盯着看”。

watch还含有“观看（比赛、电视）”等，而observe没有此意。

另外，watch还有“照料”之意，相当于takecareof。

还有“当心”之意，相当于becarefulwith。

Shehasobservedthestarsallherlife.她一生都在观察星星。

Illwatchthebabywhileyouareaway.你不在时，由我照料你女儿。

YoudbetterwatchMrSmith,Ithinkheisathief.你当心史密斯先生，我想他是个贼。

高三英语一轮复习教案31.基础梳理wildlifeprotectiondecreaselossreservehuntzonecarpetresponddistantfurrelieflaughtermercycertainimportancecontainrubmosquitoinsectaffectattentionappreciatesucceedsecureimploybitedinosaurinspectdustfierceendingdieoutinrelief2.词语归纳1）wild作形容词，表示“野生的，野的，荒凉的，不守规矩的”。

bewildtodosth迫切地想做某事bewildwith+抽象名词，表示“……得发狂，因……而发狂的状态”。

bewildout极其热心或热爱runwild自由生长，不受控制作名词，表示“荒芜人烟的地方，偏僻的地区，荒野”。

2）protect作动词，表示“保护，警戒”，常与from连用。

protect与against连用，表示“防御……攻击”。

名词protection后面常与against，of连用。

3）loss表示“损失”是可数名词，常用复数。

表示“遗失，丢失，丧失”。

也可以表示战斗，比赛中“打输，失败”，是不可数名词。

ataloss表示“不知所措，不知（如何是好），亏本地”。

4）hunt表示“打猎，猎取”huntfor搜索，试图找到huntsb/sthdown对某人/某物穷追到底huntsthup查寻作名词，前面加冠词。

5）peace表示“和平，合约，和平时期”。

beatpeacewith…让……平静，与……和睦相处beinpeace安详的makepeace和解keep/breakthepeace维持/破坏治安6）apply表示“申请，请求”。

applyfor…（to…）向……申请表示“应用，使用”，其宾语后面接不定式，也可以用to+动名词。

applyto适用于，to是介词。

applyoneselfto致力于，努力进行。

7）suggest表示“建议，提议”后接名词，动名词，不接不定式，也可以接从句，从句中的谓语动词由should+动词原形构成，should可以省略。

表示“使人想起，表明”后接名词或者是从句。

也可以表示“暗示，启发”，后接从句。

8）contain表示“包含，含有，容纳”，不用于进行时。

也可表示“控制，抑制，克制”。

表示“阻止”。

9）powerful表示“强大的，有力的，很有效力的，强健的”。

后接不定式。

10）affect表示“对……不良影响”。

表示“感动，震动”。

11）effecthave…effecton/upon…对……产生……影响come/gointoeffect生效，被实施takeeffect生效，开始起作用giveeffectto实现，完成ineffect实际上，有效ofnoeffect没有作用tonoeffect不起作用，不灵验foreffect做样子，为给人好的印象bring/putsthintoeffect是某物开始使用tothis/that/thesameeffect这个/那个同样的意思或内容totheaffectthat…意思是说，大意是说12）attention表示“注意，专心，注意力，专注”。

payattentionto注意catch/attactsb’sattention吸引某人的注意giveone’sundividedattention，get/havesb’sundividedattention全神贯注，为某人关注的对象13）bitebite（intosth）咬（某物）bebittenbysth热衷于某物bitesb’sheadoff愤怒地批评某人biteone’stongue强忍着不说出自己的想法或感觉oncebitten，twiceshy一次被咬，下次胆小。

bite也可以作名词，表示“咬，叮，上钩，刺痛，紧握”。

14）service表示“服务，服务性工作”。

表示“（车辆，机器等的）用处”。

表示“政府部门，共用机构”。

atsb’sservice随时帮助某人（be）ofservice（tosb）有用，有帮助service复数形式，表示“陆海空军，劳务，贡献，功劳”。

15）dust指“一阵尘土”，可以和不定冠词连用。

kiss/lickthedust卑躬屈膝，一败涂地，被打死。

drythedust非常乏味的。

shakethedustoffone’sbeat离开厌恶之处，但愿不返回。

throwdustinsb’seyes蒙蔽某人dust也可作动词，表示“掸去……的灰尘”16）intend表示“打算，有……的意图”，是及物动词，后接动词不定式，也接多种结构作宾语。

接不定式复合结构。

intendsthforsb为某人准备某物过去分词intended表示“计划的，打算的，意欲的”相当于形容词;

beintendedforsb/sth表示“为某人或某物计划或设计”。

17）specie表示“种，类”，在生物学上指有主要相同特征的动植物的品种，种类，单复数同形。

表示“人类”。

表示“种，类”相当于aspot，atype，akind。

18）danger表示“危险”，是不可数名词，表示“危险的人或物”，是可数名词。

indanger在危险中outofdanger脱离危险onthedangerlist病入膏肓19）diefor，diefrom，dieof，dieoutdiefrom（外部因素），dieof（内部因素）因……而死。

diefor为……而死，为……而献身，表示因事业或目的而死。

dieout表示“灭绝，绝种，消失（火）等熄灭，后不接宾语。

3.现在进行时的被动语态定义：

现在进行时的被动语态表示此时此刻某事正在被做。

构成：

be+being+过去分词用法：

1）“bebeingdone”中的动词be应随主语（sing./pl.）作相应的变化。

2）将现在进行时的主动语态变为现在进行时的被动语态的关键是：

把bedoing变为bebeingdone.现在完成时被动语态可用于哪些场合?

现在完成时被动语态可用来强调发生在过去的被动性动作对现在造成影响。

现在完成时被动语态还可强调到目前为止某被动性动作或状态已存在若干时间。

is/am/aretobedone可用于哪些场合?

（1）用来表示根据计划或安排将要发生的被动性动作。

（2）用来表示征求对方意见。

（3）用来表示必要性。

（4）用来表示可能性。

will/shallbedone除用于一般将来时构成被动语态外，还可用于什么场合构成被动语态?

will/shallbedone除用于一般将来时构成被动语态外，还可用来表示有固定性条件就会有规律性被动结果。

has/havebeendone是否可用于一般将来时构成被动语态?

可以。

has/havebeendone可用来表示到将来某一时刻为止某一动作已被完成，此时它属于一般将来时被动语态。

现在进行时被动语态结构很复杂，应怎样理解?

现在进行时被动语态结构为：

is/am/arebeingdone，is/am/are体现标准对照时间点为现在，并随人称的变化而变化;

being体现进行时;

beingdone体现被动语态。

高三英语一轮复习教案4Unit1GreatscientistsTeachingaims1.Tohelpstudentslearntodescribepeople2.TohelpstudentslearntoreadanarrationaboutJohnSnow3.Tohelpstudentsbetterunderstand“Greatscientists”4.Tohelpstudentslearntousesomeimportantwordsandexpressions5.Tohelpstudentsidentifyexamplesof“ThePastParticiple

（1）asthePredicativetheattribute”Period1WarmingupandreadingTeachingProceduresI.WarmingupStepILeadinTalkaboutscientist.T:

Hi,morning,class.Nicetoseeyouonthisspecialday,thedaywhenyoubecomeaseniortwograder.IamhappytobewithyouhelpingyouwithyourEnglish.Todaywearetoreadaboutacertainscientist.Butfirstlet’sdefinetheword“scientist”.Whatisascientist?

Ascientistisapersonwhoworksinscience,tryingtounderstandhowtheuniverseorotherthingswork.Scientistscanworkindifferentareasofscience.Herearesomeexamples:

Thosethatstudyphysicsarephysicists.Thosethatstudychemistryarechemists.Thosethatstudybiologyarebiologists.StepIIAskthestudentstotrythequizandfindoutwhoknowsthemost.T:

Therearesomegreatscientificachievementsthathavechangedtheworld.Canyounamesomeofthem?

Whatkindofroledotheyplayinthefieldofscience?

Dotheseachievementshaveanythingincommon?

Matchtheinventionswiththeirinventorsbelowbeforeyouanswerallthesequestions.1.Archimedes,AncientGreek（287-212BC）,amathematician.2.CharlesDarwin,Britain（1808-1882）.ThenameofthebookisOriginofSpecies.3.ThomasNewcomen,British（1663-1729）,aninventorofsteamengine.4.GregorMendel,Czech,abotanistandgeneticist.5.MarieCurie,PolishandFrench,achemistandphysicist.6.ThomasEdison,American,aninventor.7.LeonardodaVinci,Italian,anartist.8.SirHumphryDavy,British,aninventorandchemist.9.ZhangHeng,ancientChina,aninventor.10.StepperHawking,British,aphysicist.II.Pre-readingStepIGetthestudentstodiscussthequestionsonpage1withtheirpartners.Thenaskthestudentstoreporttheirwork.Encouragethestudentstoexpresstheirdifferentopinions.1.Whatdoyouknowaboutinfectiousdiseases?

Infectiousdiseasescanbespreadtootherpeople.Theyhaveanunknowncauseandneedpublichealthcaretosolvethem.Peoplemaybeexposedtoinfectiousdisease,somayanimals,suchasbirdflu，AIDS,SARSareinfectiousdiseases.Infectiousdiseasesaredifficulttocure.2.Whatdoyouknowaboutcholera?

CholeraistheillnesscausedbyabacteriumcalledVibriocholerae.Itinfectspeople’sintestines（肠）,causingdiarrheaandlegcramps（抽筋）.Themostcommoncauseofcholeraisbysomeoneeatingfoodordrinkingwaterthathasbeencontaminated（污染）withthebacteria.Choleracanbemild（不严重的）orevenwithoutimmediatesymptoms（症状）,butaseverecasecanleadtodeathwithoutimmediatelytreatment.3.Doyouknowhowtoproveanewideainscientificresearch?

Anybodymightcomeoutwithanewidea.Buthowdoweproveitinscientificresearch?

Therearesevenstagesinexamininganewideainscientificresearch.Andtheycanbeputinthefollowingorder.Whatorderwouldyouputthesevenin?

Justguess.Findaproblem→Makeupaquestion→Thinkofamethod→Collectresults→Analysetheresults→Drawaconclusion→RepeatifnecessaryIII.ReadingStepIPre-reading1.DoyouknowJohnSnow?

JohnSnowisawell-knowndoctorinthe19thcenturyinLondonandhedefeated“KingCholera”.2.Doyouknowwhatkindofdiseaseischolera?

Itisakindofterriblediseasecausedbydrinkingdirtywateranditcausedalotofdeathsintheoldtimesanditwasverydifficulttodefeat.Let’sgettoknowhowDr.JohnSnowdefeated“KingCholera”in1854inLondoninthisreadingpassage:

StepIISkimmingReadthepassageandanswer