六年级课外阅读练习Word文档格式.docx
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我留心那只黑猫，奇怪，它没有离开家呀！
每当老鼠叫，它只会疯狂似地奔跑，发出悲哀的叫声，就是不见它抓老鼠回来。
问题会不会出在那几根胡子上呢？
于是，我从奶奶家捉来一只猫进行对比观察。
一天晚上，我正在做作业，听到外面有老鼠的叫声。
我家的黑猫和奶奶家的猫都听到了，当时黑猫不知道往哪儿跑，奶奶家的猫则像接受命令似的，立即奔向一个墙洞，站定，然后用胡子直戳那个墙洞，一次，两次，三次……
自从借来那只猫后，我家又风平浪静了。
通过认真观察，加上学习有关资料，我终于明白了：
猫的胡子和人的胡子的作用是完全不同的。
猫的胡子连着敏锐的神经，管着它的触觉和嗅觉。
猫失去了胡子，就无法判断自己和老鼠所处的位置，也无法测量老鼠洞的大小。
因此，剪了胡子的猫无论如何也抓不住老鼠了。
几根细细的胡子是猫的看家武器，猫的胡子万万剪不得！
1、给带点的字选择正确的读音，打
（1）长（chá
ngzhǎng）着长长（chá
ngzhǎng）的胡子
（2）触觉（jiǎojué
）嗅（chò
uxiù
）觉
2、解释词语。
（3）悲哀：
__________________________________________________
（4）敏锐：
（5）看家武器：
______________________________________________
3、填表，再概括短文的主要内容。
提出问题
研究问题
实验方法一
实验方法二
得出结论
短文的主要内容：
_____________________________________________
4、短文最后一个自然段在全文中起什么作用？
（正确的打√）
（1）点明中心（）
（2）照应开头（）
（3）总结全文（）（4）抒发情感（）
“梅花树”
一天，我刚满六岁的孙女兰兰来到我的房间，一头趴在写字台上，呆呆地凝视着玻璃板下的南京地图。
突然，她把脸蛋转向我，用手指着这张地图，喋喋地说：
“外公我要这张‘梅花树’。
”
梅花树我mò
mí
ngqí
mià
o（）
嗯就是这张梅花树她那玉笋般的小手指仍然指着那张南京地图
我笑了说兰兰那是一张地图不是梅花树
不是梅花树她稚气十足地认定说你看粗粗的树干红红的花多像梅花山上的梅花树
明明是一张南京地图，在我外孙女眼里，却成了一株梅花树。
兰兰的脾气我是知道的，凡是她认定了东西，非要到手不可。
我wú
kěnà
ihé
（）地从沙发上站起来，戴上老花镜，向写字台旁走去。
看看这张我天天用红笔标记过的南京地图，何以成了我外孙女眼里的梅花树。
“啊？
”我顿时被这画面惊住：
地图上那些纵横交错的马路，多么像yí
ngshuāngà
oxuě（）的梅花树的躯干！
那疏密相间、cēncībù
yí
（）的街巷，不就是树上的树杈吗？
那标满全图的红圈圈，又多么酷似绽满枝头的花朵！
起初，我之所以天天习惯地在地图上把南京的新建筑随时标出，是想从这张图上看一看六朝古都的变化和四化建设的速度。
我已年过半百，当我有兴致旧地重游时还可以防迷路。
可万万没想到，短短几年，竟标成了一株“梅花树”。
我不得不向外孙女“折服”：
“对，兰兰，是张梅花树！
外公递给你。
”兰兰笑了，高举着这张南京地图，不，这张“梅花树”连蹦带跳地走了！
1、看拼音，在文中的大括号内填上相应的词语。
2、给短文中的第3—6小节加上标点符号。
3、扩写下面的句子。
（1）他站起来。
（2）兰兰走了。
4、改写句子。
（1）因为外孙女说得对，所以我只好向她“折服”。
改为“前果后因”的句子。
（2）那疏密相间、参差不一的街巷，不就是树上的枝杈吗？
改为反问句。
5、在短文第九自然段上用“”标出写事物的部分，用“～～”标出写联想的部分。
6、明明是一张南京地图，为什么在兰兰眼里却成了株“梅花树”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、你从这篇文章中，感受到了什么？
_____________________________________________________________________
醉人击虎
世言虎不食醉人，必坐守之以俟其醒；
非俟其醒，俟其惧也。
有人夜自外归见有物蹲其门以为猪狗类也杖击之即逸去之山下月明处则虎也是人非能胜虎而气以盖之矣
1.下列句子中“之”的用法和意义都相同是（
）项：
（3分）
A．必坐守之以俟其醒
B.
杖击之
C.
之山下月明处
D.
而气以盖之矣
2．“杖击之”中“杖”应解释为
，下列句子中哪一项也有这种用法的词（
）。
A．尉果笞广
B.域民不以封疆之界
弦而鼓之
D.斗折蛇行，明灭可见
3.给文中框出的语段注上标点。
4.（4分）如果将老虎看作邪恶势力的化身，以你对本文的理解，有什么启示？
我有了学习的“钥匙”，我热切希望运用学到的东西。
（一）
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
1、在处给短文加个题目。
（2分）
2、为什么说这是一位伟大的母亲？
并用“”划出最让你感动的句子。
3、看惯了生离死别的医生为什么在这一刻落泪了？
4、如果你就是那位母亲的孩子，你会对这位母亲说些什么？
请写下来。
________________
5、概括写出这段话的大意。
（3%）
（二）自行车撞了人以后（15%）
暑假里的一天，我上街去买菜。
路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。
我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
我赶忙跑过去想拉起那孩子。
这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：
“瞎了眼了！
撞倒了我的孩子！
”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说：
“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！
”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：
“小姑娘，摔痛了！
叫你妈给你买点好吃的。
”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。
人们七嘴八舌地说开了：
“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！
”“这青年人还蛮客气，懂道理。
”“快送医院查查，伤着没有？
”青年人忽然醒悟了，满口说：
“好！
好！
我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！
对不起！
“哦，是这样。
孩子一时看不出有什么伤，就算了。
”那妇女的口气和缓了。
“那怎么行？
我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。
”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。
”青年不肯，站着没动。
围观的人你一言我一语guānqiè
（）地说：
“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！
”“孩子有她妈，你放心走吧！
”“以后骑车要liú
xīn（），青年人！
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1、在文中有拼音处写汉字。
（2%）
2、联系上下文，理解下列词语的意思。
（2%）
七嘴八舌：
醒悟：
3、缩句。
（2%）
（1）街上看热闹的人渐渐围拢来。
（2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。
（4%）
（）阿嫂怎样责骂，他（）有礼貌地耐心解释。
青年人想：
（）被群众批评，（）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？
6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？
（3%）
扇子聚会（10分）
扇子家庭聚会。
聚会在一片欢呼和掌声中开始。
台扇嗓子大：
“嘿！
我是现代家庭中不可缺少的，扇子王国的桂冠理所当然属于我！
吊扇满肚子不服气：
“好大的口气，别忘了，我吊扇不仅风力猛，而且扇风的面积也大，你嘛！
嘿嘿，没戏。
鹅毛扇一直插不上嘴，有点急了，只好联合折扇、蒲扇等哥儿们一起来起哄：
“别忘了，咱们可是扇子王国的老一辈。
老一辈，懂吗？
”鹅毛扇马上插话，对着麦克风：
“我不仅美观轻巧，而且华贵，三国时代的诸葛亮一年四季离不开我，我帮他借来了东风，打败了曹操……”
折扇早就等得不耐烦了，嘻皮笑脸地赶紧抢过麦克风：
“女士们，先生们，你们以为我是中国籍吧！
其实呀，我祖籍朝鲜，为了（增长增加增进）友谊，才远渡重洋来到中国。
当扇子们争得面红耳赤时，空调老大哥赶来，慢慢地（走踱跨）了几个方步，傲慢地接过话茬儿：
“嘿，你们呀，都不如我，我们比试比试！
正当它们吵得不可开交时，记者向诸位挥挥手，文质彬彬地站起来，又在桌旁轻轻拍了三下，把扇子们镇住了，他说：
“诸位的一番话，使我大开眼界，我不仅知道了扇子王国老一辈的功绩与妙用，也领略了扇子王国后起之秀的不凡。
”他清清嗓子又说：
“你们各有长处，也有不足的地方，譬如，折扇美观，可风力不大；
而吊扇呢，风力虽大，却不能随身带……不过史要你们合作，我们的世界会更加美好，人类都需要你们。
听了记者的一番话，扇子们都低下头沉思起来……
1、在括号里选择合适的字词，用“√”表示。
2、先根据意思在文中找出相应的词语，再写在括号里。
（1）从道理上说应当是这样。
（）
（2）形容因急躁而脸上发红的样子。
3、文中扇子王国中的“老一辈”是指，“后起之秀”是指。
4、读读想想写写。
（任选一题）（2分）
听了记者的一番话，扇子们都低头沉思起来……
（1）台扇想的是。
（2）吊扇想的是。
（3）鹅毛扇、折扇、蒲扇想的是。
（4）空调老大哥又会这样想
5、读了这个小故事，你明白了什么？
（三）（16分）阅读下边的一则新闻，再填写。
中国学生近视率居世界第二
中国学生近视发病率在全世界排名1999年仅次于日本，位居世界第二，学生课业负担过重，近距离用眼时间长以及长时间看电视和玩电脑是造成近视的主要原因。
我国大城市高中学生近视率已达
50%-60%
1998年61.25%
50%
M
彐
山
20%
高中生
近视率
中学生
小学生
1、这则新闻的标题告诉我们。
2、中国学生近视发病率1998年在世界排名第位，1999年仅于，位居世界第，呈趋势，使人感到，从可以看出来。
3、形成近视的主要原因是：
；
。
除了这则新闻中分析的原因外，你认为形成近视的原因还有。
4、1998年小学生的近视率是，高中生近视率是，1999年我国大城市高中生近视率已达。
5、发布这则新闻的目的是。
6、这则新闻运用了、和等方法，具体、生动、形象，很有说服力。
7、你读了这则新闻的收获是。
老师，我要告诉你（14）
亲爱的老师：
您好！
老师，有一件事在我心里憋了好久了，但我一直没有勇气告诉你。
眼看着同学们在全力复习功课，而我自己却经常旷课，现在又被迫要退学了。
我再也忍不住了我要告诉您这一件事。
我的父亲身体不好，常常生病，我的弟妹年纪很小，地里的活没人做。
尽管我今年只有十二岁，作为家中的老大，看妈妈这样辛苦，放学后总是拼命地帮助家里干活。
但父母仍不满足，一有急活，就不让我上学，我的心里是多么难受呀！
我热爱学习，我希望上学！
但父母常常训斥我：
“差学生，上什么学，干脆早点退学吧，也能帮助家里多干点事。
”父母的话像钢针直扎在我的心上，我背着父母流了多少伤心的泪呀！
昨天早晨，我刚准备上学，爸爸叫住了我，说：
“土蕊，我们家的油菜熟了，跟妈到地里歌油菜去！
今天别去学校了！
”我说：
“爹，今天我们要毕业考试，你不能……”爸爸把眼睛一瞪：
“不能什么？
你今天不去，不就算毕业了吗？
往后更忙了，又割麦，又打场，我们家没有人干活，你就别想在上学了。
”我强忍住眼泪拿起镰刀下地去了，心象碎了一般。
昨天晚上，文玫拉我去看电影《难忘的中学时光》。
影片中的父母为了儿女们的学习，买了许多书，在各个方面全力支持儿女们上学。
看到这些可亲可敬的父母们，我多么希望我的父母也能看看这部电影，也能理解女儿这颗求学热心呀！
老师，我多想和同学们一起坐在教室里听您的教诲呀！
在我即将离开母校的时候，请代我向所有的老师和同学问好。
祝您身体健康，万事如意！
您的学生刘土蕊
6月25日
1．“我”想告诉老师什么事情？
（2）
—————————————————————————————
2．“我”被迫退学的原因是什么？
1．下面感叹句表达了“我”怎样的思想感情？
（把正确答案的序号填入括号）
（1）渴望理解
（2）渴望学习（3）内心痛苦
（1）。
（2）。
我背着父母流了多少伤心的泪呀！
（3）。
（4）。
（父母）一有急活，就不让我上学，我的心里是多么难受呀！
（5）。
我多么希望我的父母也能看看这部电影，也能理解女儿这颗求学热心呀！
2．你认为“我”写这封信的主要目的是什么？
————————————————————————————————————————————————。
3．此刻，你最想跟老师说什么呢？
用借景抒情或借事抒情的方式写一段话（5）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？
水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？
我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？
那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？
那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖。
全
文记叙了______________，表达了________。
（2）用“——”划出文中的过渡句。
（3）用“﹋﹋”划出文中的前后照应的句子。
（4）文中的“礼花”指的是_________________，“礼炮”指的________________，
“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是_________________。
（7）根据短文的中心给短文命个题目《》。
（8）“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（）。
①表示文中语言的省略。
②表示声音话语被打断。
③表示意味深长语言未尽。
（一）应用文。
昨天下午，阳光灿烂。
新世纪小学五
（2）班的王洁，课外活动课后在操场边丢失了一件深蓝色的校服。
她很着急，希望拾到者能还给她。
请你代王洁同学写个失物启事。
注意格式。
作文：
30分
A：
我在月亮（飞机、……）上看地球B：
终于了C：
新世纪，我能行
要求：
任选一题写一篇短文。
要有条理，内容具体，语句通顺，有真情实感。
。
八、作文。
（二）应用文。
十、作文。
题目：
忘不了____________对我的关怀
（1）先把题目补充完整。
（2）文章要用具体事例写清他对你关怀。
（3）要有中心，有条理，有真情实感。
语句通顺字数不少于400
记叙文。
这件事真让我_________
提示：
1、认真审题，把题目补充完整。
“—”上可填“高兴、气愤感动、难忘、自豪、后悔……”
2、把事情的经过分几步写清楚。
重点部分详细写。
3、条理清楚，语句通顺。
400字数左右。
我教
提示：
老师教你知识，妈妈教你做家务，你平时也教过别人吗？
想一想，写一写。
1、先把题目补充完整。
2、把你怎么教的过程写具体，语句通顺，字数在400字左右。
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