国家开放大学山东02778《《塑造良好的性格》终结性考试作业资料Word文档格式.docx
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【单选题】人表现在对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式上的心理特征是（）。
A.能力
B.气质
C.性格
D.习惯
性格
【单选题】荣格提出性格的（）。
A.五因素模型
B.性格三维度说
C.场依存与场独立说
D.内、外倾理论
内、外倾理论
【单选题】是个性中最本质、最核心的部分是（）。
A.性格
B.意识
C.能力
D.气质
【单选题】“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）。
A.起决定作用
B.不起作用
C.决定人的发展方向
D.不起决定作用
不起决定作用
【单选题】“行动活泼敏捷，善于适应环境变化”属于哪种气质类型？
（）
A.粘液质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.多血质
多血质
【单选题】《红楼梦》中的林妹妹属于以下哪种气质类型?
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
抑郁质
【单选题】自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）。
A.气质
B.动机
D.能力
【单选题】一个人表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面的稳定的心理特征是（）。
B.性格
C.个性
气质
【单选题】不属于人的个性心理特征的是（）。
B.智商
D.性格
智商
【单选题】“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的是老师对学生成长过程中的（）。
A.说服作用
B.榜样作用
C.自我管理作用
D.实践锻炼作用
榜样作用
【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”说明人的成长过程中（）因素具有重要的作用。
A.教育
B.自我
C.同伴
D.遗传
同伴
【单选题】根据马斯洛的需要层次理论,属于最高层次需要的是（）。
A.爱与归属需要
B.自我实现需要
C.尊重需要
D.安全需要
自我实现需要
【单选题】塑造良好的性格过程中，对设立目标的要求是（）。
A.目标要远大，可以超越现实
B.目标要具体，不能改变
C.目标要兼具长远目标和短期目标
D.目标就是梦想
目标要兼具长远目标和短期目标
【单选题】一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的（）。
A.果断性
B.自制力
C.坚韧性
D.自觉性
坚韧性
【单选题】目标的实施过程是（）。
A.决定—行为—检查
B.目标—决定—结果
C.目标—行为—结果—检查—调控
D.目标—行为—结果
目标—行为—结果—检查—调控
【单选题】
（）是未来结果的现实呈现。
A.目标
B.方向
C.决心
D.理想
目标
【单选题】习惯是指在人生活过程中逐渐养成的，稳定的一时不容易改变的行为，下列不属于习惯的是（）。
A.小张总是趴着看书
B.湖南人喜欢吃辣椒
C.小明第一次坐飞机，很惊奇
D.正月十五吃元宵
小明第一次坐飞机，很惊奇
【单选题】小张从小就井井有条，规规整整，东西从不乱扔乱放，工作后办公室也是十分整洁，做事有条理，这种现象属于（）。
A.操作性条件反射
B.联结反应
C.习惯成自然
D.经典性条件反射
习惯成自然
【单选题】在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（）。
B.努力
C.任务难度
D.运气
努力
（）是反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的心理特征。
A.自尊
B.自满
C.自信
D.乐观
自信
【单选题】诚实、懒惰、自信、乐观等特征描述的是（）。
C.兴趣
【单选题】“以诚待人，天下信之”是说人只有（），才可能成功。
A.诚实守信
B.头脑灵活
C.讲礼貌
D.明事理
诚实守信
【单选题】“学会学习”、“学会做事”、“学会生存”、“学会与他人合作”被联合国教科文组织称为教育的（）。
A.新理念
B.发展趋势
C.四大支柱
D.新思路
四大支柱
【单选题】以新思维、新发现和新描述为特征的概念是（）。
A.发现
B.发明
C.进取
D.创新
创新
【单选题】在性格形成中以下哪一方面是最初的根源（）。
A.社会影响
B.学校影响
C.家庭影响
D.朋友影响
家庭影响
【单选题】顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做（）。
A.世界观
B.能力
C.气质
能力
【单选题】“行动迟缓，谨慎，敏感，情绪深刻持久”属于哪种气质类型?
A.多血质
B.抑郁制
C.粘液质
D.胆汁质
抑郁制
【单选题】提出把人的性格分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。
A.卡特尔
B.霍兰德
C.斯丹波格
D.奥尔波特
奥尔波特
【单选题】性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的（）。
A.行为特征
B.行为结构
C.行为体系
D.行为方式
行为方式
【单选题】自信属于性格的（）特征。
A.意志
B.理智
C.情绪
D.态度
态度
【单选题】在个性结构中，始终有道德评价意义的，有好坏之分的是（）。
B.意志
【单选题】“性格决定命运”，这说明性格具有（）特性。
A.功能性
B.稳定性
C.综合性
D.独特性
功能性
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”,这说明人格具有（）特性。
A.综合性
C.复杂性
D.功能性
复杂性
【单选题】俗话说“江山易改，禀性难移”表明人的性格一旦形成，想要改变它是比较困难的事，这是指人的性格具有（）。
A.独特性
D.复杂性
稳定性
第41题
【单选题】“人心不同，各如其面”这句俗语是指人的性格具有哪种特征（）。
A.复杂性
B.独特性
D.稳定性
独特性
第42题
【单选题】“人是自己性格的设计师和创造者”，这句话表明（）。
A.人的性格与先天遗传无关
B.塑造性格是个人修养的事，与参加集体活动无关
C.加强自我教育是塑造性格的惟一手段
D.人的性格是可以培养和塑造的
人的性格是可以培养和塑造的
第43题
【单选题】以下说法不正确的是（）。
A.童年生活经历对人性格的形成有重要作用
B.对于青少年学生来说，性格的形成主要由于学校教育和家庭教育影响
C.孪生姐妹或孪生兄妹都具有类似的性格
D.对一个人性格的形成起关键作用的是自我管理和生活经历
孪生姐妹或孪生兄妹都具有类似的性格
第44题
【单选题】“举一反三"
和"
触类旁通"
所说的是（）。
A.学习迁移
B.学会学习
C.创造性
D.发散思维
学习迁移
第45题
【单选题】故事：
电冰箱市场一直为美国人所垄断，几乎每个家庭都有，这种高度成熟的产品竞争激烈，利润率很低，美国的厂商显得束手无策。
而后来有人发明创造了微型冰箱。
人们发现除了可以在办公室使用外，还可安装在野营车娱乐车上。
于是，全家人外出旅游，舒适条件全部具备。
微型冰箱改变了一些人的生活方式，也改变了它进入市场初期默默无闻的命运。
这个事件中使用的思维方式是（）。
A.形象思维方式
B.移植思维方式
C.逆向思维方式
D.发散思维方式
发散思维方式
第46题
【单选题】个体自出生至终身的整个生命全程中，性格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。
A.性格发展
B.性格动力
C.性格适应
D.性格结构
性格发展
第47题
【单选题】性格的态度特征主要指的是（ ）。
A.一个人对自己的情绪的控制能力
B.一个人在认知活动中的性格特征
C.一个人如何对待社会、集体、他人以及自己
D.一个人对自己行为进行调整的自觉性
一个人如何对待社会、集体、他人以及自己
第48题
【单选题】个体对未来自我的构想称为（）。
A.物质自我
B.理想自我
C.社会自我
D.心理自我
理想自我
第49题
【单选题】“我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的（）方面。
A.自我调控
B.自我探索
C.自我认知
D.自我体验
自我认知
第50题
A.自我体验
B.自我认知
C.自我探索
D.自我调控
第51题
【单选题】“勤能补拙”“笨鸟先飞”说明（）。
A.需要对能力的影响
B.动机对能力的影响
C.性格对能力的影响
D.气质对能力的影响
性格对能力的影响
第52题
【多选题】描述一类人与另一类人的心理差异的理论有（）。
A.福利曼和罗斯曼等人提出的A、B、C型三种性格类型
B.斯普兰格的社会文化类型说
C.美国霍兰德等人提出的关于职业选择的人格类型理论
D.瑞士心理学家荣格提出的内向型和外向型性格理论
瑞士心理学家荣格提出的内向型和外向型性格理论,福利曼和罗斯曼等人提出的A、B、C型三种性格类型,斯普兰格的社会文化类型说,美国霍兰德等人提出的关于职业选择的人格类型理论
第53题
【多选题】现代五因素特质理论可以涵盖人格描述的所有方面，它们是指（）。
A.尽责性
B.神经质或情绪稳定性
C.开放性
D.敏感性
E.外倾性
F.内向性
G.宜人性
开放性,神经质或情绪稳定性,外倾性,宜人性,尽责性
第54题
【多选题】不良的家庭氛围有（）。
A.怨天尤人型
B.冷淡型
C.暴躁型
D.欣赏沟通型
暴躁型,冷淡型,怨天尤人型
第55题
【多选题】您认为下列哪些因素在家庭教育中哪些因素对个人的性格、品质有重要的影响（）。
A.家庭氛围
B.家庭生活方式
C.家庭教养方式
D.家庭结构
家庭结构,家庭教养方式,家庭氛围,家庭生活方式
第56题
【多选题】气质类型（）。
A.可塑性大
B.可塑性小
C.有好坏之分
D.无好坏之分
可塑性小,无好坏之分
第57题
【多选题】隐性课程常用是“广泛而多样的”，主要包括（）部分组成。
A.“组织—制度”场源
B.“物质—空间”场源
C.“课程—老师”场源
D.“文化—心理”场源
“物质—空间”场源,“组织—制度”场源,“文化—心理”场源
第58题
【多选题】隐性课程对受教育者影响的心理方式主要有（）。
A.暗示
B.模仿
C.内化
D.教育
E.感染
F.从众
感染,暗示,模仿,内化,从众
第59题
【多选题】校园的隐性课程包括（）。
A.社会舆论
B.学校物质文化
C.学校精神文化
D.学校制度文化
学校物质文化,学校精神文化,学校制度文化
第60题
【多选题】教师对学生性格的影响包括（）。
A.教师的性格
B.教师的气质
C.教师的能力
D.教师对学生的态度
E.教师的兴趣
F.教师的言行举止
教师对学生的态度,教师的性格,教师的言行举止,教师的气质,教师的能力,教师的兴趣
第61题
【多选题】自我管理的要素有（）。
A.目标设置
B.自我感觉
C.自我调控
D.自我认识
E.自我实施
自我认识,目标设置,自我实施,自我调控
第62题
【多选题】以下属于自我管理事项的是（）。
A.制定计划，养成好习惯
B.坚持实施计划
C.自我控制
D.合理安排时间
E.从多方面认识评价自己
F.制定自己的发展目标
合理安排时间,制定计划，养成好习惯,从多方面认识评价自己,制定自己的发展目标,坚持实施计划,自我控制
第63题
【多选题】塑造自己的好性格的过程中，个人所制定的目标和计划能否实现，主要需要的是（）。
A.自我控制
B.坚强的意志力
C.良好的环境
D.个人的努力
个人的努力,坚强的意志力,自我控制
第64题
【多选题】下列选项中（）有益于形成坚强而有韧性的性格。
A.树立远大理想，形成高尚动机
B.培养良好的情绪情感
C.加强自我修养
D.在实践活动中锻炼意志
树立远大理想，形成高尚动机,加强自我修养,在实践活动中锻炼意志
第65题
【多选题】通过自我管理塑造良好性格的做法有（）。
A.在一段时间内督促自己养成一个好习惯
B.充分认识自己，正视自己的缺点
C.人生苦短，明天再开始
D.设定目标时用数字具体明确
充分认识自己，正视自己的缺点,设定目标时用数字具体明确,在一段时间内督促自己养成一个好习惯
第66题
【多选题】“有其父必有其子”这句话凸显了（）因素对个体的影响。
A.家庭教育因素
B.自然环境因素
C.学校教育因素
D.父母榜样因素
父母榜样因素
第67题
【多选题】责任的含义包括（）。
A.使人担当起某种职务职责
B.份内应做的事
C.承担别人做不好的事
D.做不好份内应做的事，因而应该承担的过失
使人担当起某种职务职责,份内应做的事,做不好份内应做的事，因而应该承担的过失
第68题
【多选题】责任感可分为（）。
A.自我责任感
B.社会责任感
C.家庭责任感
D.国家责任感
自我责任感,社会责任感
第69题
【多选题】责任感的要素组成包括（）。
A.责任情感
B.责任认知
C.责任实践
D.责任承担
责任认知,责任情感,责任实践
第70题
【多选题】培养责任感可以从以下几个方面入手（）。
A.乐于帮助他人
B.重视感恩教育，优化责任意志力
C.强化角色实践，选择个性教育方法
D.加强责任意识教育，营造严格的责任教育机制
加强责任意识教育，营造严格的责任教育机制,重视感恩教育，优化责任意志力,强化角色实践，选择个性教育方法
第71题
【多选题】对责任感的培养十分有意义的活动有（）。
A.义工
B.三下乡
C.校园中的各种社团组织
D.科学扶贫
义工,三下乡,科学扶贫,校园中的各种社团组织
第72题
【多选题】关于诚信的说法，正确的是（）。
A.诚信是齐家之道
B.诚信是为人之本
C.诚信是企业的无形资产
D.诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较
诚信是为人之本,诚信是企业的无形资产,诚信是齐家之道
第73题
【多选题】关于乐群性格，以下说法正确的是（）。
A.衡量一个人个性内倾外倾的重要标志
B.乐群贵和是我国传统美德
C.一个人喜欢和群体一起生活和工作的个性特征
D.乐群是学会与他人合作
一个人喜欢和群体一起生活和工作的个性特
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