部编版语文六年级下册第四单元提升练习 含答案Word格式文档下载.docx
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（4）中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
3.改成反问句。
（3分）
我是不能轻易离开北京的。
4.改成转述句。
老班长摸摸嘴说:
“我早就吃过了。
（五）判断正误。
正确的画“
”,错误的画“✕”。
（4分）
1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。
2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。
3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。
4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。
二、积少成多。
（10分）
1.填空。
（1） , 。
何当金络脑,快走踏清秋。
（2）千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
, 。
2.选择。
（2分）
小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。
下面列出的名言警句中,符合要求的一项是（ ）。
A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
C.常将有日思无日,莫把无时当有时
D.书到用时方恨少,事非经过不知难
三、阅读感悟。
（20分）
（一）课内阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.解释文中加点的词语。
固:
或:
泰山:
鸿毛:
2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。
3.选文是围绕哪一句话来写的?
用“ ”画出相关的句子。
（2分）
（二）课外阅读。
（12分）
草地夜行（节选）
听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落（luò
là
）下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我,说:
“来吧,我背你走!
”我说什么也不同意。
这一下他可火了:
“别磨蹭了!
你想叫咱们俩都丧命吗?
”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。
我一再（祈求 请求）他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。
“小鬼,快离开我!
”他急忙说,“我掉进泥潭里了。
我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。
这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:
“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!
……要……要记住革命!
……”
我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。
他陷下去了,已经没（mò
mé
i）顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
多么（坚强 坚定）的同志!
为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!
1.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。
2.文中省略号的作用是（ ）。
A.内容的省略
B.列举的省略
C.说话的断断续续
3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。
（1）“他焦急地看看天”是因为:
（2）“又看看我”是因为:
4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
”这一句应该用（ ）的语气来朗读。
（2分）
A.轻快高亢 B.低沉缓慢
5.短文中的“他”是一个怎样的人?
你是从哪些地方体会出来的?
四、习作平台。
（30分）
每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。
你的梦想是什么?
是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?
是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。
第四单元提升练习答案
一、
（一）搬迁 偏僻 牺牲 牲口 铁锤 凿子
（二）1.má
n 2.yú
zà
n
（三）严格 严肃 严峻 严厉
（四）1.因为……所以…… 如果……就……
不管……都…… 只要……就……
2.
（1）D
（2）A （3）C （4）B
3.我怎么能轻易离开北京呢?
4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。
（五）1.
2.
3.✕ 4.
二、1.
（1）大漠沙如雪 燕山月似钩
（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
2.D
三、
（一）1.本来。
有的人。
山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。
大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。
2.示例:
小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;
而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。
3.人总是要死的,但死的意义有不同。
（二）1.画去:
luò
祈求 mé
i 坚定
2.C
3.
（1）“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了
（2）“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了
4.B
5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。
四、提示:
这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。
写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。
写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。
部编版三年级语文下册期中检测卷（A卷）
班级姓名学号分数
（时间
：
120分钟满分：
100分）
一、书写
1．看拼音，写词语。
zhǔnbè
ibà
oyǔqiá
nɡbì
zhīzhū
mé
ndò
nɡpià
oliɑnɡchībǎoshà
iɡān
二、填空题
2．《望洞庭》这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；
后两句着重写洞庭湖的君山，诗人运用了_________的修辞手法，把_________比喻成“白银盘”，把_________比喻成“青螺”。
你还学过古诗《_____________》，给你印象最深的诗句是：
“___________________________________”[来源:
学+科+网]
3．补充词语。
争（_____）斗（_____）含（_____）一（_____）准（_____）无（_____）承（_____）启（_____）
背（_____）离（_____）似（_____）而（_____）众（_____）成（_____）芬（_____）迷（_____）
4．把下列词语补充恰当的动词。
（______）文字（______）发展（______）在水里
（_
_____）造纸术（______）经验（______）欧洲
三、选择题
5．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．床前明月光，疑是地上霜。
D．迟日江山丽，春风花草香。
6．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）。
A．陶罐（guà
n）懦弱（luò
）恼怒（nǎo）
B．尘土（ché
ng）倒塌（tà
）朴素（sù
）
C．和睦相处（chǔ）盛东西（ché
ng）羞耻（chǐ）
D．轻蔑（miè
）处理（chù
）立即（jì
）
7．下列说法不正确的一项是（）
A．《清明上河图》有八九百年的历史了。
B．作者选择了两个小的场景加以具体生动的描绘。
C．《清明上河图》具有很高的历史价值。
8．比喻倚仗别人的势力来欺压人的成语故事是（）
A．为虎作伥B．亡羊补牢C．狐假虎威D．骑虎难下
四、连线题
9．将下面几条歇后语用线连起来。
鸭子尾巴摇摇摆摆
鹦鹉过街人云亦云
老鼠走路长不了
兔子学舌人人喊打
狗蹄子两瓣（半）儿
牛撵鸭子呱呱叫
五、判断题
10．方法训练
了解实验。
判断下列说法是否正确。
（1）实验都要在实验室进行。
（____）
（2）实验是为了检验一种理论或假设
而进行的，一般都有目的性。
（3）一般实验前都要准备好实验的器材。
（4）做实验时，我们不需要观察、思考、分析，静待实验结果就行。
11．判断题
《赠汪伦》这首诗是李白写给汪伦的。
（______）
12．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
1．张择端是北宋画家，《清明上河图》是他留传至今的仅有的一幅画。
（______）
2．《清明上河图》画的是清明时节北京的热闹场面。
3．《清明上河图》让我们看到了两千多年前普通百姓的生活场景。
4．张择端的《清明上河图》现在还完整地保存在北京故宫博物院里。
六、句型转换
13．把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
_________________________________
2．他放飞了笼子里的小鸟。
__________________________________
14．把下列句子换一种说法，意思不变。
1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？
_________________________________
2.天上的星星能数得清吗？
________________________________
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
________________________________________
七、修改病句
15．修改下列病句。
1．宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
____________________________________
2．小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。
3．改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。
4．我们从小养成懂礼貌，讲卫生。
____________________________
________
八、排序题
16．给下列句子排序。
（_______）第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。
（_______）那个人没有修补羊圈。
（_______）那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
（_______）街坊劝告他赶快把羊圈修补好。
（_______）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。
九、语言表达
17．按要求写句子。
1．赵州桥不但坚固，而且美观。
（用带点词语造句）
2．桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）
3．赵州桥非常雄伟。
（改为感叹句）
十、信息匹配
18．选择合适的词语填空。
[来源:
学科网]
静静地悄悄地慢慢地轻轻地
①温暖的春风________吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车________向前行驶。
③我停止了舞蹈，________站在那儿。
④侦察兵________靠近正在打盹的哨兵。
十一、诗词曲鉴赏
古诗鉴赏
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
19．《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。
20．诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。
21．人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？
_________________
22．下列对诗句的赏析不正确的一项是（）
A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。
B．第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。
C．第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。
D．全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。
23．这首小诗表达了诗人___________________的情感。
十二、现代文阅读
自主实践
海蜇
大量海蜇的涌来有利也有弊。
捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。
海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍
榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。
“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。
可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。
有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶”极了。
我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。
24．这段话是围绕句话写的?
用“”出来。
25．从文中找出意思相反的词,写下来。
（）--（）（）--（）（）--（）
26．认真读短文,填空。
“伞面”制成是（），“伞把”制成（）,不管
是（），还是（）,都清脆可口,令人（）。
27．用“”画出海蜇给人们带来的“利”，用“”画出海蜇给人们带来的“弊”。
课外阅读。
故乡的元宵（节选）
汪曾祺
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。
元宵元宵嘛。
我们那里一般不叫元宵，叫灯节。
灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。
“正日子”是十五。
各屋里的灯都点起来了。
大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。
二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯
。
我的继母屋里点的是红琉璃泡子。
一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。
连万顺家的走马灯很大。
“乡下人不识走马灯——又来了。
”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈，后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮，一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。
乾陛（bì
）和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。
要不，叫它什么灯呢？
这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯，兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的
，下面安四个轱辘（gūlu），可以拉着走。
兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！
绣球灯、马灯都是买的。
绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾（miè
）制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。
马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。
西瓜灯、蛤（há
ma）灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
28．短文描写的是我国传统节日_____________，在作者的故乡，这个节日的一项传统习俗是___________________。
29．短文主要介绍了____________、____________和____________三个方面的灯。
30．短文第三自然段介绍了哪些走马灯，各自有什么特点？
_____________________
31．下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是（）
A．谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
B．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
C．见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
D．袨（xuà
n）服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
32．在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？
你能描述一下过节的情景吗？
十三、文言文阅读
阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
33．本文选自（）[来源:
Z#xx#k.Com]
A．《战国策》B．《韩非子》C．《山海经》
34．成语（_____________）出自这则文言文。
35．下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（）
例:
因释其耒而守株
A．解疑释惑。
B．冰释前嫌。
C．手不释卷。
36．根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“”
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
37．那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是（）
A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B．光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C．对于意外的收获心存侥幸。
D．错误地把偶然性当作必然性来看待。
学§
科§
网]
十四、书面表达
38．快乐习作。
我们刚过完“六一”儿童节，在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行义卖活动，有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。
你想不想让我们的儿童节变得更加奇特
、有趣呢？
那就展开大胆的想象，写一个想象故事，给大家创造出一个意想不到的、新奇有趣的儿童节吧！
要求:
1．题目自拟；
2．大胆想象，语句通顺，把新奇有趣的内容写清楚；
3．书写工整，写完后，用学过的修改符号修改。
[来源:
Zxxk.Com]
【参考答案】
1．准备暴雨墙壁蜘蛛门洞漂亮吃饱晒干
2．比喻洞庭湖水君山题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．奇艳笑
现确
误上下井乡是非志城芳人
4．抄写努力荡漾创造培养环游
5．D
6．C
7．B
8．C
9．
10．
（1）×
（2）√（3）√（4）×
11．√
12．√×
×
√
13．他把花圃修得像钟面一样。
他把笼子里的小鸟放飞了。
14．我想，它们飞得这么低，不能找到遥远的家。
天上的星星数不清。
那电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。
15．宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。
小娟学习成绩优秀，深受同学们的喜爱。
改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。
我们从小养成懂礼貌，讲卫生的好习惯。
16．43521
17．示例：
她不但乐于助人而且学习好。
栏板上雕刻着图案。
赵州桥是多么雄伟啊！
18．轻轻地；
慢慢地；
静静地；
悄悄地
19．唐韦应物写景诗
20．喜爱怜
21．“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境
22．
D
23．厌恶喧嚣
，寻求宁静的政治情怀和审美心态。
24．大量海蜇的涌来有利也有弊。
25．（利）---（弊）（凉）---（热）（喜爱）----（可恶）
26．海蜇皮海蜇头凉拌热炒喜爱
27．“伞面”制成海蜇皮,“伞把”制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口，令人喜爱。
有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得民无法作业,“可恶”极了。
28．元宵节看花灯
29．屋里的灯街上的走马灯孩子的灯
30．连万顺家的走马灯很大，乾陛和的走马灯并不“走”。
31．C
32．示例：
元宵节这天，奶奶早早地为我们煮上了汤圆，我们吃完汤圆后，就和小伙伴上街看舞狮子，晚上，还会和爸爸妈妈一起去夜市赏花灯。
33．B
34
．守株待兔
35．C
36．兔不可复得,而身为宋国笑。
37．B
38．六一节快到了，大家都在讨论怎么过六一节。
有的人提议六一节玩抽奖，有人提议玩爆丸，还有的人提议举行一场象棋比赛。
而我呢，提议举行一场作文比赛吧！
老师便让大家各自上台来表演，我呢，准备了爆笑的笑话，我的同桌张博准备讲一个故事，而我的好朋友李文轩准备演奏一场优美的二泉映月……同学们大展身手，各显神通。
而且，同学们都穿上特制的服装，有滑稽的小丑服，还有帅气的武士服。
女生们也不惜把自己的公主服穿上了。
最后，老师举行了抽奖活动。
啊哈！
我抽到了一个小尺……
最有趣的还是还是袋鼠跳。
同学们用尽了吃奶的力气往前跳，有的摔了个狗啃泥；
有的摔了个倒栽葱；
还有的索性不跳了，脚上套着袋子往前跑……大家看了笑得前俯后仰。
这真是有趣的六一节。
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