人教版中考化学专题练习3化学学习方法研究含答案Word文档下载推荐.docx
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（2）贮存固体药品的仪器是；
（3）常作为反应用的玻璃容器是；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是；
（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是；
（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是。
12、正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的前提。
试回答：
（1）量液时，量筒必须放平，视线。
（2）用漏斗过滤时，注意液面始终要。
（3）稀释浓硫酸时，切不可将。
13、某些实验操作必须按照一定的先后顺序进行，否则会引起不良后果。
（1）在烧杯中稀释浓硫酸时，先______，后______。
（A．加入水；
B．加人浓硫酸）
（2）实验室制取气体时，先______，后______。
（A．加入药品；
B．检查装置的气密性）
（3）做氧化铁与一氧化碳反应实验时，先_____，后_____。
（A．通人一氧化碳；
B．加热）
14、结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：
a，b。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是__________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的化学方程式是。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入___________。
要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放的D装置。
如用E装置收集CO2，则气体应从_________端通入（填“c”或“d”）。
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是（答出一点即可）。
15、根据下列实验示意图回答相关问题：
⑴图A中的操作错误是。
⑵用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低，其原因是，改进的措施是。
⑶图C称量氢氧化钠固体的方法有处错误。
16、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：
①搅拌②蒸发③过滤④加热
（1）由饱和的食盐水得到食盐晶体；
（2）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液；
（3）除去食盐中的泥沙，先溶解，再；
（4）将浓硫酸注入水中，为使热量迅速散发。
三、实验探究题：
17、化学是一门以实验为基础的科学。
（1）根据图
（1）回答：
在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是；
（2）采用图
（2）所示操作可能造成的后果之一是；
（3）利用图（3）所示装置（夹持装置未画出）能进行的实验是
A.用高锰酸钾制氧气B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌和稀硫酸制氢气D.用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图（3）中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。
请从图（4）中选取
（填序号），与图
（1）中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
18、图A——F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）D实验中烧杯
的作用是；
F实验中搅拌的目的是；
（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为；
实验说明氧气的体积约占空气的；
实验成功的关键是（填序号）
装置气密性好
实验前夹紧止水夹
红磷过量或足量
冷却后再打开止水夹
要选用教室内的空气
（3）E实验的全过程观察到的现象是；
发生反应的化学方程式为
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是（填序号）
（2）常见气体的制备
1、下列关于实验室制取气体的确定依据，正确的是（）
A.确定反应原理的依据是：
所用的发生装置
B.确定发生装置的依据是：
反应物的状态和反应条件
C.确定收集方法的依据是：
生成气体的颜色
D.确定操作顺序的依据是：
生成气体量的多少
2、如图是用排空气法收集气体的装置，可用来收集H2、、CO2、O2中的（）
A.H2、B.H2和CO2C.CO2D.H2、CO2、O2均可
3、NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生反应生成红棕色NO2气体。
实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）
A.用排水集气法B.用向上排空气法
C.用排水集气法或向上排空气法D.用向下排空气法
4、密闭容器里装有空气，要除去其中的氧气得到较为纯净的氮气，可用燃烧除去氧气的方法，下列物质可选用的是（）
A.硫B.铁丝C.磷D.木炭
5、对以下实验事故产生的原因，分析合理的是（）
A.配制氯化钠溶液时所得溶液溶质质量分数偏大是因为用量筒量取水时仰视刻度
B.加热高锰酸钾制取氧气的实验中，水槽中的水变红是因为盛高锰酸钾的试管口向上
C.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂是因为用于引燃的木条过长
D.制取二氧化碳实验时，始终收集不满二氧化碳是因为装置气密性不好
6、如右图所示，在试管和小气球中分别盛有一种液体和一种固体物质，将气球中的固体
物质小心地倒入试管中，可观察到气球逐渐胀大，下列各组中不能达到要求的是（）
A.锌粒和硫酸B.纯碱和稀盐酸
C.氯化钠和水D.鸡蛋壳和酸
7、下列实验操作方法正确的是（）
A．稀释浓硫酸B．液体过滤C．点燃酒精灯D．存储氢气
8、如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）
9、如图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中错误的是（）
10、某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图，其中不合理的是（）
二、实验探究题：
11、下面是有关实验室制取、收集、干燥气体的装置图，请按要求回答有关问题：
（1）实验室制取二氧化碳气体常用的药品是（填名称）；
收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭。
请你从实验操作上分析。
可能的原因是。
（2）请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式；
若想用该反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序是（填字母）。
（3）比较用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取氧气的两种方法，你认为更适合在实验室中制取氧气的方法是；
该方法的优点是
。
（答两点即可）
12、如图所示是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。
（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X
常用，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与（填“B”或
“C”）相连。
甲乙
（2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为。
若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还需将装置乙。
（3）若X是稀盐酸，Y是石灰石，用甲、乙两套装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。
若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去；
若乙中放入浓硫酸，则浓硫酸的作用是。
13、通过一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：
a。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先，加药品后试管口还应放置一团，反应的化学方程式是。
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入（填写试剂名称），反应的化学方程式是。
如果用E装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是。
14、通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合下列装置图回答问题：
（友情提示：
所选装置均填序号）
（1）写出指定仪器名称：
①②。
（2）实验室制取和收集CO2气体时应选用两装置相连接，
（3）实验室用KMnO4制取O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序。
（4）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。
其发生装置是，收集装置是。
15、请根据下图装置，回答下列问题：
ABCDEF
（1）写出标号
的仪器名称：
（2）实验室制取H2，可选择发生装置（填写装置序号），能收集到较纯净的H2。
（3）判断CO2已收集满的方法是。
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是。
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）。
通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是（填写选项序号）。
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是。
（7）用装置C制取气体，其优点是。
16、请观察下列实验装置示意图，回答问题：
⑴装置C中仪器a的名称是；
⑵在实验室里用A作发生装置，可制取CO2或；
⑶在制取CO2时，用来检验生成的气体是CO2；
⑷若用装置B干燥CO2，则瓶中盛放的液体应是
；
要收集CO2，可选择的装置是。
17、有关氧气和二氧化碳气体实验室制法的研究：
（1）写出仪器①的名称：
（2）若用B装置来制O2，反应的化学方程式为；
（3）能用C装置收集O2的理由是；
（4）用D装置收集CO2，其验满方法是。
（3）物质的鉴别、检验与推断
1、区分下列物质的方法不正确的是（）
A.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾
B.用水区分硝酸铵和蔗糖固体
C.用碳酸钡区分稀硫酸和硫酸钠溶液
D..用硫酸锌溶液区分黄铜（Cu、Zn）和黄金
2、能一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是（）
A.分别加入澄清石灰石B.分别加入酚酞试液
C.分别加入紫色石蕊试液D.分别将燃着的木条伸入瓶中
3、下列实验方案中，能达到目的的是（）
A.粗略
的测定空气中氧气的含量，用铁丝代替红磷在空气中燃烧
B.制取Cu（OH）2：
将Ba（OH）2溶液和CuSO4溶液混合后过滤
C.除去H2中的HCl气体和水蒸气：
依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
D.分离CaCl2和MgCl2的混合溶液：
加适量Ca（OH）2溶液，充分反应后过滤
4、在不使用酸碱指示剂的前提下，欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸，得到纯的氯化钙溶液，最适宜选用的一种试剂是（）
A.硝酸银溶液B.澄清石灰水
C.生石灰粉末D.碳酸钙粉末
5、下列除去杂质的方法中，正确的是（）
选项
物质（括号内为杂质）
去除杂质的方法
A
NaCl（Na2CO3）
加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水、过滤
C
Fe（Zn）
加过量FeSO4溶液、过滤
D
H2SO4（HNO3）
加Ba（NO3）2溶液、过滤
6、下列检验和区分物质的方法正确的是（）
A.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质B.用水区分氯化钠和硝酸铵固体
C.用石蕊试液检验生石灰中是否混有熟石灰D.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
7、下列规律或实验现象描述正确的是（）
A.酸碱盐的溶液之间发生的反应，反应后溶液的质量可能增加、减少或不变
B.把Cu（OH）2、Ca（OH）2、NaOH放入紫色的石蕊试液中溶液会变成蓝色
C.某溶液中加入稀盐酸有无色无味气体产生，则该溶液中一定有碳酸根或碳酸氢根离子
D.CH4和C2H5OH燃烧后能生成CO2，所以燃烧生成CO2的物质都是有机物
8、下列去除杂质的方法不正确的是（）
除杂方法
N2（O2）
通过灼热的氧化铜
NaOH溶液（Na2CO3）
加入适量的Ca（OH）2溶液，再过滤
H2（水蒸气）
通过浓硫酸
Fe（Fe2O3）
加入过量的稀盐酸，再过滤
9、利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质，下表中各物质的鉴别方法不能将本组待鉴别的物质区分出来的是（）
待鉴别物质
鉴别方法
硬水、软水
加肥皂水，搅拌，观察产生的泡沫多少
N2、O2、CO2
用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况
棉线、羊毛线
灼烧，闻燃烧产生的气味
氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠
加水，测其在水中溶解时的温度变化
10、下列实验方案可行的是（）
A.用稀硫酸验证铁、铜、银的金属活动性顺序
B.用无色酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质
C.用铜、氧气和稀盐酸做原料制备少量氯化铜溶液
D.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳
11、用水做试剂，不可能被区分的一组物质是（）
A.生石灰、食盐、烧碱B.汽油、酒精、浓硫酸
C.无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D.氯化钾、硝酸钠、硫酸钾
12、下列检验和区分物质的方法正确的是（）
A.用石蕊试液鉴别澄清的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
B.用水区分氯化钠和硝酸铵固体
C.用石蕊试液检验生石灰中是否混有熟石灰
D.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
13、下列鉴别K2SO4和NH4HCO3两种化肥的方法中，不妥的是（）
A.加熟石灰研磨B.加热C.闻气味D.根据溶解性
14、不用另选试剂，仅用组内物质之间的反应，就能将它们鉴别出来的是（
）
A．FeCl3、H2SO4、NaOH
HCl
B．HCl、Na2CO3
K2SO4、NaNO3
C．AgNO3、HCl、NaCl
HNO3
D．BaCl2、Na2SO4、HCl
Na2CO3
15、回答下列有关鉴别、检验、除杂质的问题。
（1）鉴别H2、CO、CH4三种气体的方法；
A．闻气味B．观察燃烧时火焰的颜色C．鉴别燃烧后的产物
（2）可用来区分澄清的石灰水和稀HCl的物质为；
（3）除去NaCl溶液中少量的CaCl2，可以加入适量的。
16、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。
同学们从化学课上知道：
蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。
课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？
它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_______色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是______________。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：
该气体是CO2猜想②：
该气体是________________
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①________________（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是_____________，装置C中发生反应的化学方程式__________________。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是__________________，处理的方法是__________。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。
下列物质中，你不会选择的物质是_____________。
A．氨水B．食醋C．肥皂水D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是_____________________（只写一种）。
17、同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图所示的甲乙两个实验。
（1）写出乙实验的化学反应方程式，反应过程中产生的现象是。
实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问。
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：
碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）。
②还含有能使废液呈碱性的物质。
能使废液呈碱性的物质是什么？
同学们有如下猜想。
小云认为：
只有碳酸钠
小红认为：
只有氢氧化钙
小林认为：
是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是。
（写一种猜想）
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。
查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。
请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。
有白色沉淀，溶液呈红色。
（）的猜想正确。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑。
18、2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。
在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。
魔术一“奇花变色”
道具如图甲所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色。
该魔术中没有涉及的性质是（填字母序号）。
A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图乙所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。
该魔术中涉及的化学反应为（用化学方程式表示）。
魔术三“‘清水’变‘牛奶’”
道具如图丙所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。
若A为酸溶液，则A、B的可能组合：
A为；
B为（答案合理即可）。
（只需写一组）
19、有A、B、C、D四种物质的溶液分别是氯化氢、硫酸钠、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下反应：
A+C→E↓+F
B+C→G↓+F
B+D→H+J+K↑
则A为_________,B为_________,C为_________,D为_________．
20、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。
回答下列问题：
（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛是，
装置C的作用是。
（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。
（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。
（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：
①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。
正确的操作顺序（序号）是。
（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。
21、某化工厂排出的废水中含有硝酸银、硝酸钡，为了不污染环境并充分利用资源，需要从废水中回收金属银并制得碳酸钡，操作步骤和实验结果如下表，请填出表中未完成的部分。
（写化学式）
操作步骤
实验结果
（1）向废水中加入适量后过滤
分离出滤液A和滤出物
（2）向滤液A中加入溶液后过滤
滤出物是蓝色沉淀，滤液B中只有一种溶质
（3）向滤液B中加入溶液后过滤
得到碳酸钡晶体
22、某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。
小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：
【猜想与假设】
甲同学认为：
可能是NaCl、Na2C03、Ca（OH）2
乙同学认为：
可能是NaCl、NaOH、Na2C03
丙同学认为：
可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
丁同学认为：
可能是NaCl、NaOH
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理。
理由一是_________________；
理由二是_______________________________
【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。
丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；
他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到______________，得出了和乙同学相同的结论。
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。
【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。
你认为可能的原因是___________________________。
经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。
（4）实验方案的设计和评价
1、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）
A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严
B.点燃氢气时，发生爆炸——点燃前可能没有检验氢气的纯度
C.细铁丝在氧气中
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