0711年高考真题汇编必修一专题7Word下载.docx
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A.英国《权利法案》B.德意志帝国宪法
C.美国1787年宪法D.法兰西第三共和国宪法
【答案】C
【点拨】宪法体现“三权分立”，最早是在1787年宪法。
4．（2009年广东高考18题）1830年7月27-29日，法国议会将路易·
菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。
“光荣”的含义源自英国“光荣革命”据此可以推断“光荣三日”（）
A．推翻了拿破仑帝国B．在法国建立共和国
C．没有发生大规模流血冲突D．第一次建立了君主立宪制
【点拨】英国资产阶级之所以把1688年革命称之为“光荣革命”，就是因为没有发生大规模流血冲突。
5．（2010年高考四川文综19题）在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。
下列表述不正确的是
A．造成了政局动荡B．加快了反封建进程
C．传播了启蒙思想D．确立了君主立宪制
【点拨】本题考察的是法国大革命。
而法国大革命后确立的是议会共和制，而且君主立宪制与激进派要求的也不符合。
这里，法国的“激进的斗争方式”是指雅各宾派专政时期的一系列措施，D项是君主立宪派时期带有一定妥协性的产物。
6．（2009年高考天津文综9题）1787年宪法是独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是
①结束了松散状态，维护了国家统一②满足了人民群众多权益的要求
③确立了美国的责任内阁制④促进了美国资本主义的发展
A．①④B．①②C．②③D．③④
【点拨】美国1787年宪法确立的是总统制，最初也没有规定人民的基本权利。
但是它从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主义的发展。
7．（2007年高考海南单科11题）日本1889年宪法规定，天皇总揽统治大权，内阁辅佐天皇。
包含相似规定的宪法是（）
A．《德意志帝国宪法》B．英国1787年宪法
C．法兰西第三共和国宪法D.英国《权利法案》
【点拨】从日本1889年宪法看，日本天皇拥有至高无上的权力，带有明显君主专制色彩，与此相似的是德国〈德意志帝国宪法〉，德国皇帝同样总揽统治大权。
8．（2008年上海高考B14题）某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是（）
A.俾斯麦B.威廉一世C.兴登堡D.威廉二世
【点拨】统一德意志时的核心人物是普鲁士的宰相俾斯麦。
选A项。
9．（2010年海南高考历史19题）从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。
造成内阁频繁变动的原因在于
A．内阁对议会没有形成权力制衡B．总统职权不完全受宪法制约
C．两大政党轮流组阁D．立法与行政权力合一
【点拨】宪法是国家根本大法，总统职权由宪法赋予受宪法制约，排除B,美国共和政体在运行的过程中形成两党制，法国不是两大政党轮流组阁，排除C，法兰西第三共和国宪法立法权属于议会，行政权属于总统，排除D，答案A,内阁没有形成对议会的权利制衡，参议院与众议院的联席会议产生总统，总统经众议院同意任命内阁。
10．（2011年高考全国文综Ⅰ卷19题）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。
以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。
华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是
A．白手起家的开拓精神B．议会中心与共和意识
C．三权分立与制衡原则D．平等独立的州权观念
【点拨】本题主要考查1787年美国宪法。
该宪法确立了美国的共和政体；
并根据三权分立原则，确立执掌立法、司法和行政权力的国会、总统和最高法院三者之间分权与制衡。
本题形式上考查华盛顿的建筑规划与政治的关系，实则主要抓住美国政治文化的特点进行回答即可。
A项“白手起家的开拓精神”与华盛顿城的建造有一定关联，但不能体现政治文化特点；
B项“议会中心”不符合美国政体结构；
D项平等独立的州权观念与材料华盛顿城“联邦政府机构位于城市中心，各州名称命名的道路由内向外”的布局特点不符合。
本题应选C项，体现三权分立与制衡原则，国会大厦、白宫、联邦最高法院三座建筑，紧密构筑在一起，体现政体的三权分立与制衡也反映出建筑群的协调、美观。
11．（2010年上海高考历史29题）一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是
A．经济全球化——西欧一体化——欧元启用
B．《王位继承法》——《权利法案》——光荣革命
C．苏联的现代化道路——新经济政策——社会主义工业化
D．中途岛战役——斯大林格勒战役——阿拉曼战役
【点拨】题干中明确指出事件之间有等级或层次，B选项中光荣革命后为了限制国王的权力，相继通过的《权利法案》和《王位继承法》；
C选项中，应该这样描述，1917年十月革命后，苏维埃俄国走上了一条不同于西方资本主义的现代化道路。
经过国内战争和新经济政策的国度，从20年代中期起，在斯大林的领导下，苏联开始了大规模的“社会主义工业化”建设。
D选项中，三大战役是二战后不同战场的转折点，并列关系。
测量目标：
历史知识/知道历史事实、历史变迁之间的关联。
考试内容：
英国革命；
苏联的现代化道路；
反法西斯战争；
经济全球化。
分析：
BD容易排除，C项中新经济政策与社会主义工业化是苏联现代化道路上的两个阶段，是并列关系，不符合题干要求；
只有A项符合。
12．（2009年高考全国文综Ⅰ卷21题）1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：
合众国不得授予贵族爵位。
反映了美国宪法的主要原则是
A．民主主义B．平等主义C．自由主义D．共和主义
【点拨】首先可以根据美国当时民主现状，黑人和印第安人并没有同白人对等的权利排除b；
再可以根据美国总统和议会由选举产生是其民主性排除a；
材料信息没有反映自由主义，工业革命时期成为流行的社会思潮和政策；
“不得授予贵族爵位”信息应该是防止和反对专制特权的。
这个题是内涵式文综题。
内涵式综合是指用其他学科知识解答本学科的问题。
此题关键是弄清楚共和主义的实质：
即共和主义。
核心是民族国家的构建和民主制度的建设。
这是政治现代化进程的一项根本要求和本质内容。
体现反对君主专制主义，坚持资产阶级共和国的国体原则。
共和是政体。
之后针对针对美国独立前13个州，英国是分治，美国联邦宪法目的是完成国家统一的国情来确定。
此题并没有超纲。
只是一个标准的文综题。
解答此题要用到政治学科的政治学部分国体、政体的内容来解答。
“不授予贵族爵位”反映了否定封建等级制度，体现共和主义的原则。
13．（2008年江苏高考16题）近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。
以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是（）
A.君主为国家最高元首B.内阁首脑对君主负责
C.议会是国家权力中心D.带有鲜明的专制色彩
【点拨】B项是德国的，不符合英国。
英国内阁对议会负责。
C项是英国的，不符合德国。
德国国家的权力真正掌握在皇帝和首相手中。
D项是德国的，不符合英国。
正确的是A项.两国君主都为国家元首，但是英国的君主“统而不治”。
14．（2011年江苏高考14题）恩格斯指出：
“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。
联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。
”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为
A．宪法赋予首相国家最高权力B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责D．内阁大臣均由帝国首相任命
【答案】B
【点拨】本题考查了1871年德意志帝国宪法的有关内容。
材料反映了联邦议会无权干涉行政权，行政权由帝国首相控制，联系相关所学可知，宰相主持内阁工作，由皇帝任命而不是议会选举产生，任期由皇帝决定，只对皇帝负责。
再分析各选项，A项掌握国家最高权力的是皇帝；
C项帝国首相因由皇帝任命，对皇帝负责；
D项内阁大臣由皇帝任命，综合上述ACD三项说法错误，本题选B项。
“帝国首相的责任行政权”表现为帝国首相拥有内阁的控制权。
宪法赋予皇帝国家最高权力、帝国首相对皇帝负责、内阁大臣由皇帝任命，说明A、C、D不正确。
15．（2009年高考全国文综Ⅱ卷17题）美国历史学家弗格森在《美国革命是（1763—1790）》中写道：
“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。
”根据他的看法，创立美国联邦政府
A.背离了革命的原则B.强化了全国性政府的权力
C.忽视了对个人自由的保护D.维护了商人和农场主的利益
【点拨】注意结合所学知识，1878年宪法颁布的主要目的是加强中央集权。
16．（2010高考广东文综20题）1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：
“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。
但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。
”这段话反映出当时在法国
A.政治局面错综复杂
B.无产阶级建立了共和政体
C.“联合派”能带来社会安定
D.共和派已获得政治上的绝对优势
【点拨】题眼：
“1873年”，“不喜欢共和政体”
考点：
法国共和制确立的曲折过程
解析：
依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。
C.D项与材料意思不符；
1873年，巴黎公社起义已失败，B项也排除。
17．（2009年高考广东理基66题）历史学爱汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。
这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的
A.第一部成文宪法B.多党制的议会
C.总统制D.君主立宪政体
【点拨】1688年光荣革命后英国资产阶级革命完成，1689年颁布《权利法案》，君主立宪政体开始确立。
18．（2008年上海高考B12题）光荣革命后，英国政治体制发生了显著变化，表现在（）
A.内阁首相由国王兼任B.王室成为政治统治中心
C.君主立宪制度确立D.议会对内阁负责
【点拨】“光荣革命”后，1689年颁布权利法案，国王的权利收到制约，逐渐确立起君主立宪制。
A项明显不对，内阁首相应由下议院多数党领袖担任；
B项应为议会成为政治统治中心；
D项应为内阁对议会负责。
答案选C项。
19．（2007年高考广东单科18题）有学者指出：
“那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则（自由与平等），已在新英格兰（英国在北美的殖民地）的法律上得到了全部承认，并被订于法律的条款之内。
”对这句话的正确理解是（）
A．17世纪的新英格兰已是一个法制国家
B．17世纪的英国还处于封建势力的统治之下
C．美国的民主政治早在17世纪就开始孕育
D．欧洲在17世纪时并未受到文艺复兴的影响
【点拨】本题考查考生从材料中获取、解读信息的能力。
A项17世纪时“新英格兰”还处于英国的殖民统治之下，不是一个法制国家；
B项1640年英国资产阶级革命爆发，1688年以“光荣革命”的形式，英国已经是一个资本主义国家；
D项文艺复兴开始于14-16世纪的意大利，16世纪时就已影响到英国。
本题可用排除法，排除A、B、D三项，C项符合史实。
此题考查的角度新，从人类文明传承与影响的角度入手，提供新材料，设计新情景，考查考生再认、再现历史事件和历史分析能力。
17、18世纪，欧洲开展了反对封建专制统治的资产阶级革命，在英、法等国确立了资本主义制度，但是，由于封建主义的强大，资产阶级的原则（自由、民主、平等）并没有随着资产阶级革命的胜利而完全确立。
而“新英格兰”，即北美没有经历封建社会，在北美人民反抗英国殖民统治而独立之后，为确保资产阶级的民主、自由、平等，美国联邦政府通过了《1787年宪法》，以法律的形式把资产阶级的原则确立下来。
通过再认、再现并抓住时间限制词“17世纪”，可排除A、B、D。
A“已是”、B“封建势力”、D“并未”显然与历史事实不符，是错误的选项。
20．（2011年高考广东文综20题）下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是
A．1787年美国宪法B．1871年《德意志帝国宪法》
C．1875年法兰西第三共和国宪法D．1912年《中华民国临时约法》
【点拨】本题以中外历史上的宪法入手，考查学生理解历史问题的能力，难度不大。
紧扣题干关键词“赋予议会制约政府的权力最小”，1787年美国宪法中政府与国会互相制衡；
1875年法兰西第三共和国宪法中内阁对议会负责；
1912年《中华民国临时约法》规定了责任内阁制，议会拥有实权；
故排除A、C、D三项。
1871年《德意志帝国宪法》中首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。
总之，德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家，皇帝拥有极大的权力，帝国国会对帝国政府没有任何监督权。
故选B项。
21．（2008年海南高考13题）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。
该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。
这一规定的目的在于（）
A.防止国王独断专行B.扩大议会的权力
C.加强国王对内阁的控制D.扩大国王的行政权
【点拨】君主立宪制的意思是以明确的条文限制国王的权利，约束国王的作为。
只有A项符合嗣位法的目的所在。
22．（2009年海南高考12题）历史学家乔•科尔顿写道：
“这场战争前后持续了四年，其中有好些像拿破仑时代一样的大规模战斗，这是除了中国1853—1864年的太平天国起义之外，在19世纪发生的最惨烈的战争。
”此战争应该是（）
A．普法战争B．印度民族大起义C．美国内战D．马赫迪民族大起义
【点拨】注意题干中的时间信息“战争前后持续了四年”，普法战争只持续了几个月，印度民族起义持续两年，马赫迪起义持续了将近20年。
符合此要求的只有C项。
23．（2009年高考宁夏文综30题）1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：
“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。
”此规定表明帝国议会
A.代表人民监督政府B.是帝国的最高权力机构
C.依照直接民主原则产生D.其产生方式具有民主特征
【点拨】帝国议会对政府没有监督权，由此排除A选项，德意志帝国的最高权力掌握在皇帝手中，由此排除B选项，C选项错在直接民主，因为代议制均为间接民主。
24．（2010年高考北京文综21题）17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。
这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：
A．詹姆士一世、克伦威尔 B．查理一世、克伦威尔
C．查理一世、詹姆士一世 D．查理二世、詹姆士二世
【点拨】此题考查的是对近代英国资产阶级革命的掌握。
根据史实革命开始时反对的是查理一世的专制统治，后来资产阶级革命家克伦威尔建立了军事独裁统治，所以此题应该选择B项。
25．（2011年高考安徽文综19题）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是
A．“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权”
B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”
D．“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”
【点拨】本题主要考察学生读图能力，批判德意志第二帝国的专制本质。
这个图应该理解成德国政体中残留封建残余的东西，这个树枝就是象征专制的，自以为不能丢弃的东西。
图片信息我们自由派绝不据掉我们坐着的树枝。
为什么不据掉？
因为坐在树枝上，据掉自己就将掉落。
图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权利，反映了德意志第二帝国专制本质，B符合题意，故选B。
俾斯麦在1862年9月被任命为宰相兼外交大臣后公开宣称：
德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权，要解决面临的问题，只有用铁与血。
材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除A。
“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现”，C项强调世俗王权与神权的重要性，与题意不符，排除C。
D项是对德国体制的赞许而不是讽刺。
排除D。
故选B。
26．（2011年海南高考14题）魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：
“事无大小，必须各官合议，然后准行：
即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。
本省之官，由本省之民选择公举。
”这一国家应是
A．美国B．德国C．日本D．俄国
【点拨】从关键信息“须各官合议”，“不成允，亦须十人中有六人合意”“本省之官，由本省之民选择公举。
”可以判断是该国制度有两个议会，并实行地方分权，这种情况符合美国的政治制度，故选A。
27．（2007年高考广东文科基础31题）1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于（）
A.确立责任内阁制B.为君主立宪制的确立奠定基础
C.规定首相对议会负责D.确立君主至高无上的地位
【点拨】由《权利法案》和《德意志帝国宪法》的内容可以得出正确答案。
AC项符合英国，不符合德国，而D项符合德国，英国不符合。
28．（2010年高考全国Ⅰ卷文综21题）有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。
这次“革命”的主要目的是
A．打破欧洲力量的均衡
B．结束长期的政治分裂
C．改变德意志落后状态
D．调整德国与法国关系
【点拨】本题主要考查德意志三次王朝战争的目的。
德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结合长期分裂的政治状态，进而可以为资本主义的发展提供统一的国内市场。
B项正确。
29．（2010年高考全国Ⅱ卷文综21题）法国人克雷夫克在18世纪70年代写到：
“我可以给你指出一个家庭……他的妻子是荷兰人，儿和法国人结婚，生了四个孩子。
都娶了不同国籍的妻子……这里把所有的国家的各个个人熔化成一个新的民族。
”他所描绘的现象最有可能发生在
A.英属北美殖民地B.法属美洲殖民地
C.西属美洲殖民地D.荷属美洲殖民地
【点拨】由题干中的“荷兰人”、“法国人”、“不同国籍”、“新的民族”可知，这个新的民族是美利坚民族。
再由时间是“18世纪70年代”，可知道是英属北美殖民地。
30．（2010年上海高考历史8题）某统治者拥有征税权，可以组织军队，常常援引“凡使君主高兴的就具有法律效力”的古谚。
这位统治者是
A．军事强人B．专制君主C．等级君主D．立宪君主
【点拨】测量目标：
历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价；
材料处理/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。
中世纪西欧/等级君主制。
此题实际上考查了等级君主制、立宪君主制和专制君主制这三个历史概念。
前二者君主权力有限，尤其是在征税等方面，所以又叫有限君主制；
后者君主拥有无限权力，所以又叫无限君主制。
从题干提供的材料不难判断此题中的君主是专制君主。
此题以考察政治制度为主。
等级君主制时期，司法和军事权力渐渐集中到中央，等级代表会议主要掌控国家赋税的批准权和分摊权。
立宪君主的权力受到议会的制约，没有征税权和组织军队的权力。
军事强人更不是了，由此选择B。
31．（2009年上海高考10题）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指（）
A．立法权、行政权、监察权B．立法权、行政权、司法权
C．行政权、司法权、考试权D．监察权、考试权、行政权
【点拨】从《论法的精神》到美国1787年宪法，主要体现的是立法权、行政权、司法权三权的分立。
32．（2010年海南高考历史10题）1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：
“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。
”该宪法修正案确立的新体制是
A．代议制B．分权制C．共和制D．联邦制
【点拨】代议制，分权制，共和制的出现都早于美国宪法的颁布，美国宪法修正案确立的新体制为联邦制，中央集权与地方分权相结合。
33．（2010年高考全国Ⅱ卷文综20题）1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：
“国王是世袭。
已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。
不敢吼于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？
”这反映了当时英国
A.贵族地位开始没落B.传统议会制度瓦解
C.议会拥有绝对权力D.法律面前人人平等
【点拨】本题具有极大的迷惑性。
从题干中“必须有贵族，才能构成议会”，说明当时贵族地位没落；
“但贵族在哪里呢”，说明当时的议会没有贵族的席位，故“贵族地位开始没落”错误，是已经没落，没了社会地位，A错误；
本题时间是1649年1月，处死国王查理一世，说明议会的权力大，但还没有拥有绝对权力的地步，因为1660年出现了斯图亚特王朝的复辟。
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