平阳小学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word格式.docx
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D、200%
8：
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
9：
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A、感受与体验
B、前人经验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
10：
管弦乐曲《春节序曲》的作者是（ ）。
A、马可
B、冼星海
C、贺绿汀
D、李焕之
11：
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、绝对性评价
D、总结性评价
12：
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。
这体现了丽丽不具有（ ）思维特征。
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性
13：
技能学习的最基本的条件是（ ）。
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
14：
教学过程中最基本的环节是（ ）。
A、组织教学
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、检查复习
15：
以下属于正式群体的是（ ）。
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
16：
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。
A、经验类化说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、认知结构论
17：
两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）。
A、中国崇尚以德治国．儒家思想受统治阶级重视
B、中国是礼仪之邦．儒家思想集礼教之大成
C、儒家思想本身具有兼容和发展的特性
D、其他思想对儒家思想不构成威胁
18：
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
19：
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（ ）。
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台。
提醒学生
E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
20：
（ ）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A、认知好奇心
B、成就动机
C、自我效能感
D、成就归因
21：
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育
22：
少先队活动的（ ），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。
A、自主性原则
B、趣味性原则
C、实践性原则
D、全面性原则
23：
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。
A、科学课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课
24：
记忆过程包括（ ）。
A、识记、保持和遗忘
B、识记、再认和回忆
C、识记、保持和联想
D、识记、保持、再认或回忆
25：
中国绘画历史悠久，源远流长，下列画家时代最早的是（ ）。
A、阎立本
B、唐寅
C、郑板桥
D、文征明
26：
把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ）
A、目的手段法
B、反推法
C、简化法
D、类比法
27：
经验课程的主导价值在于（）。
A、传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B、使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C、使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D、促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
28：
问题的解决有两种类型：
一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。
（ ）
判断题
对
错
29：
教一学过程的三种过程是（ ）A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程
30：
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说（ ）。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
31：
根据以下材料，回答{TSE}题：
扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。
过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。
因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
32：
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ ）。
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
33：
在学生咨询中，（ ）是着重训练行为的方法。
A、鼓励表达法
B、系统脱敏法
C、深入共感法
D、身体放松法
34：
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
35：
下列关于地震自救表述不正确的是（ ）。
A、为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C、在家中要就地避险，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避
D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
36：
教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。
37：
强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。
A、综合课程
C、学科课程
D、潜在课程
38：
综合实践活动课程的教材由国家组织编写。
39：
巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。
同属于巴洛克音乐的代表人物是（ ）。
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、亨德尔
40：
小学德育过程的构成要素是（ ）。
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
41：
人的外部感觉主要包括（ ）种。
A、四
B、五
C、六
D、七
42：
下列哪些教师的教学工作较为成功（）。
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
43：
对道德规范及其意义的认识是（ ）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
44：
杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。
A、说服教育法
B、事实说服法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
45：
《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
46：
如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。
上述论断可以基于以下前提作出，除了（ ）。
A、只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B、如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C、如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D、如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练
47：
标准化成就测验的优越性体现在（ ）。
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性
48：
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。
这种促进知识保持的方法是（ ）。
A、及时复习
B、深度加工
C、过度学习
D、组块化编码
49：
下列作品中属于鲁迅小说集的是（ ）。
A、《野草》
B、《南腔北调集》
C、《彷徨》
D、《华盖集》
50：
《全国教育人才发展中长期规划》（2010——2021年）提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。
51：
小学生的道德认知能力具有（ ）等特性。
A、依附性
B、缺乏原则性
C、趋势稳定性
D、自我中心
52：
看见一个苹果，人们马上能认出它。
这时的心理活动是（ ）。
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
53：
学生的心理发展不包括（ ）方面。
A、认知
B、情感
C、人格
D、社会性
54：
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
55：
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
A、同化
B、痕迹消退
C、压抑
D、前摄抑制与倒摄抑制
56：
中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。
57：
爱国主义情感属于下列哪种情感?
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
58：
影响问题解决的个人因素有（ ）
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、知识的储备
D、反应定势
E、认知特性
59：
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
60：
内驱力也是一种需要，但它是动态的。
（ ）
答案C
解析桑代克提出了学习的三条基本规律：
效果律（行为后好的结果加强联结，否则削弱联结）、练习律（练习加强联结的力量，否则削弱）、准备律（在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;
当联结不准备实现时，实现则感到烦恼）。
本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。
2：
答案A
解析
3：
答案B
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
4：
答案D
解析略
5：
答案A,B,C,E
6：
解析【参考答案】B【名师点睛】“三言二拍”是指冯梦龙的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》这五部小说集的总称。
7：
解析研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。
8：
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
9：
10：
解析《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。
它是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品。
这首乐曲是采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。
11：
解析题干描述的是诊断性评价的内涵。
12：
13：
14：
15：
答案A,B,C
解析略。
16：
解析早期的迁移理论中。
贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
17：
解析儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。
18：
解析学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
19：
20：
21：
解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。
在中国，普及教育首先是普及小学教育。
22：
23：
解析校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。
24：
解析再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。
25：
解析阎立本是唐代画家，唐寅和文征明是明代画家，郑板桥是清代画家。
故选A。
26：
解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。
27：
解析经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态．即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。
其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受．故选B。
28：
答案正确
29：
解析学习与教学的过程：
学习过程、教学过程和评价反思过程。
30：
解析根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
31：
32：
33：
解析在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。
34：
解析实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。
但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。
（本解析由张恩凯提供）
35：
解析破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。
如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
人多先找藏身处。
学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危险区。
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。
如在郊外遇到地震，要
36：
答案错误
37：
38：
解析关于综合实践活动课程，国家不组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。
39：
解析【参考答案】D【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。
他们属于同一时期的伟大音乐家。
40：
答案A,B,C,D
解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
41：
解析外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。
42：
43：
44：
45：
解析《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
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46：
解析考查假言命题的推理。
根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就能否定前件，可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国家体操队教练”，B项正确；
转化为必要条件假言命题可知A项正确；
C项可以转化为与题干相同的命题，故正确；
根据肯定后件不能肯定前件，D项属于无效推理。
故选D。
47：
答案B,C,D
48：
解析深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论。
49：
解析《野草》是散文诗集，《南腔北调集》和《华盖集》是杂文集，鲁迅的小说集只有《呐喊》《彷徨》《故事新编》三部。
故选C。
50：
51：
解析见大纲相关内容。
52：
解析知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。
53：
54：
解析桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。
55：
56：
解析现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。
57：
解析情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。
道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。
58：
答案B,C,D,E
59：
解析【答案要点】正确。
人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：
首先，以间接经验的掌握为主线；
其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；
最后，具有一定程度的被动性。
60：
解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。
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