筛选并整合文中的信息语文考点Word格式.docx

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邹忌采用的是设喻说理的方法委婉进谏，魏徵则是直言进谏，并且以历史为根据，很有说服力。

二、阅读下面文段，回答小题。

（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;

故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（乙）章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰:

“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子可辅，辅之:

如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰:

“臣敢竭股肱之力效忠贞之节，继之以死。

”先主又为诏敕后主曰:

“汝与丞相从事，事之如父。

”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。

顷之，又领益州牧。

政事无巨细，咸决于亮。

南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。

（节选自陈寿《蜀书·

诸葛亮传》）

结合甲乙两文，谈谈诸葛亮是怎样的人。

【答案】知恩图报：

为报答先帝之恩，贡献了自己的一生；

尽职尽责：

接受遗命后，夙夜忧叹，鞠躬尽瘁；

深谋远虑：

出师北伐前把朝廷内外大事交代得非常清楚。

【解析】本题考查学生对人物形象的评价以及筛选并整合文中信息。

评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。

如：

他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激，可见他是一个知恩图报的人；

二十一年如一日，竭忠尽智，仍一如既往，可见其忠心耿耿；

从平定南方后，意欲北定中原，兴复汉室中，看到他既有一个政治家的眼光，又有军事家的头脑，可见其雄才大略；

向后主请求“讨贼兴复之效”时，可见其忠贞死节之心；

向后主“进尽忠言”时，作为人臣下属的殷殷之心如现，作为“相父”谆谆告诫之情尽袒；

遣使聘吴，因结和亲，又见其审时度势、足智多谋。

三、阅读下面的文字后，完成下列小题

山谷摹临

元祐①初，山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。

饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。

穆父从旁观曰：

“鲁直之字近于俗。

”山谷曰：

“何故？

”穆父曰：

“无他，但未见怀素真迹尔。

”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。

绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。

因借之以归，摹临累日，几废寝食。

自此顿悟草法下笔飞动与元祜已⑥前所书大异始信穆父之言不诬⑦，而穆父死已久矣。

故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。

（选自曾敏行《独醒杂志》）

【注】①元祜：

宋哲宗赵煦年号。

②山谷：

黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”“石杨休”都是人名。

③绍圣：

④涪陵：

地名。

⑤怀素：

唐代大书法家，以善“狂草”出名。

存世书迹《自叙》对后世影响很大。

⑥已：

同“以”。

⑦不诬：

不假。

山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成？

请根据文中信息概括。

【答案】①钱穆父的批评、指点。

②得到了怀素的《自叙》帖。

③自身的努力。

【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。

解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析。

可抓住“穆父从旁观曰：

‘鲁直之字近于俗’”“始见怀素《自叙》于石杨休家。

因借之以归，摹临累日，几废寝食”概括。

名师点睛

主观概括型筛选信息题的解题步骤可以概括为：

明确概括要求—划定信息筛选的范围—按要求提取信息并进行概括。

1．明确概括要求。

要对题干要求进行适当的分解，明确信息筛选的目标、答题的范围。

2．划定信息筛选的范围。

根据题干要求的提示和原文的思路层次，划定信息筛选的范围，切记宁多勿漏。

3．按要求提取信息并进行概括。

“提取”，就是根据筛选的目标，从原文中提取出相关内容；

“概括”就是用简练的语言对提取出的内容进行压缩提炼。

1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

龙井题名记

元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽①。

龙井有辨才大师，以书邀余入山。

比出郭，日已夕，航湖至普宁②，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：

“以不时至，去矣。

是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。

遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。

出雷峰⑤，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。

自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。

行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

【注】①会稽：

今浙江绍兴。

与下文“龙井”都是地名。

②普宁：

寺名，与下文“圣寿院”都是寺名。

③篮舆：

竹桥。

④霁：

雨后放晴。

⑤雷峰：

与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。

作者什么有“殆非人间之境”的感叹？

请结合第二段内容简要分析。

2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。

景春曰:

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰:

“是焉得为大丈夫乎?

子未学礼乎?

丈夫之冠也，父命之;

女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之;

不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（1）请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

（2）公孙衍、张仪非大丈夫的原因是什么？

3．阅读下面文言文，完成小题。

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

“小信未孚，神弗福也。

“小大之狱，虽不能察，必以情。

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

【乙】太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。

诩④谓绣曰：

“不可追也，追必败。

”绣不从，进兵交战，大败而还。

诩谓绣曰：

“促⑤更追之，更战必胜。

”绣谢曰：

“不用公言，以至于此。

今已败，奈何复追？

”诩曰：

“兵势有变，亟⑥往必利。

”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。

绣问诩曰：

“绣以精兵追退军，而公曰必败；

退以败卒击胜兵，而公曰必克。

悉如公言，何其反而皆验也?

“此易知耳。

将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。

军虽新退，曹公必自断后；

追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。

曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；

已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。

”绣乃服。

（选自陈寿《三国志》）

【注】①太祖：

指曹操。

②比：

连续。

③之：

指张绣，东汉末年的军阀。

④诩：

贾诩，东汉末年著名的谋士。

⑤促：

赶快。

⑥亟（ji）：

赶紧。

⑦敌：

对手。

⑧纵：

纵然。

从两文相关的论述看，【甲】文中战争取得胜利的原因在政治上和军事各是什么？

你怎样评价【乙】

文中的贾诩？

4．阅读下面文字，完成小题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？

5．阅读下面文言文。

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝见威王，曰：

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

”

王曰：

”乃下令：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（《出师表》）

邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？

然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？

6．阅读《鲁相嗜鱼》，完成后面小题。

公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：

“夫子嗜鱼而不受者，何也？

“夫唯①嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色；

有下人之色，将枉④于法；

枉于法，则免于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给⑤我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

【注释】①唯：

正因为。

②即：

假如。

③下人：

迁就他人。

④枉：

歪曲。

⑤给（jǐ）：

供给。

请结合文章内容分析公孙仪的性格特征？

1．【2019年中考新疆生产建设兵团卷】阅读下面文言文，完成后面的题目。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“汝还，顾反为女杀彘【注】。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子子而不信其母非所以成教也。

”遂烹彘。

（选自《韩非子·

外储说左上》）

【注】彘（zhì

）：

猪。

请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为：

___________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是：

_____________。

2．【2019年中考陕西卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。

张骞，汉中人也，建元中为郎①。

时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。

骞以郎应募，与甘父②俱出陇西，使月氏。

径匈奴，匈奴得之，传诣单于。

单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。

单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。

骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。

（选文有删改）

【注】①郎：

郎官，一种官职。

②甘父：

张骞的随从，匈奴人。

请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。

3．【2018年中考江苏苏州卷】阅读下面的古诗文，完成后面小题。

徐祯卿，字昌谷，吴县人。

资颖特，家不蓄一书，而无所不通。

自为诸生，已工诗歌。

与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉①，由是知名。

举弘治十八年进士。

孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。

授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。

其为读，喜白居易、刘禹锡。

既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。

祯卿体癯③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。

4．【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：

“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！

”却不受。

玠大叹服。

或问：

“天下何时太平？

”飞曰：

“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！

”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；

死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

凡有所举，谋定而后战，所向克捷。

故敌为之语曰：

“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额曰：

“东南民力竭矣！

”好贤礼士，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：

“将士效力，飞何功之有！

（选自毕沅《岳飞》，有删改）

【注】①宵旰：

天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。

②休舍：

休息。

③注坡跳壕：

军事训练内容。

注坡：

从斜坡上急驰下去；

跳壕：

跃过壕沟。

为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？

请概括其原因。

5．【2018年中考江苏南京卷】阅读下面文言文，完成下面小题。

象记

【明】林璐①

黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：

“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。

”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。

思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；

会明亡，不果进。

皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。

一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；

候已竟去。

守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：

“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。

汝异类，敢抗天子不赴耶？

”至期来，竟复去。

守土者异之，设大炮于衢，语之曰：

“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！

”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。

呜呼，异矣！

夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？

而今见之于一象！

（选自《虞初新志》，【清】张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）

【注】①林璐：

字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。

②守土者：

地方官员。

⑤备：

充任。

④思陵：

即明思宗，明朝最后一个皇帝。

⑤牝（pì

n）：

雌性的。

⑥廉：

查访。

⑦薄海：

泛指海内外广大地区。

⑧数数（sù

数，通“速”，快。

文中的象有哪些特点？

请加以概括。

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1．寂不闻人声，隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景优美、幽寂，让作者内心沉静、澄明，故情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。

【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度。

仔细阅读文章，根据文中所描写的景色分析即可。

如可分析“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。

道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境”几句，意思：

从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。

由此翻译即可整理出正确答案。

2．

（1）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；

“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。

（2）他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；

他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。

【解析】

（1）此题考查学生对文章内容的理解，课外文言文需依据课内所学文言文知识点，大体翻译课文，把握文意。

“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；

（2）本题考查对文本内容的理解与掌握。

根据第一段中的“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”可知他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；

所以他们不是大丈夫。

3．甲文：

政治上取信于民；

军事上后发制人：

抓住战争与反攻时机，彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时。

贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断。

【解析】甲文是所学课文，此问题是学习中的重点问题，根据所学所记直接回答“取信于民”“抓住战机”即可。

分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写分析概括其身份、性格、思想品质的特点。

4．这些人虽出身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。

【解析】本题考查理解课文内容。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括即可。

阅读第一段内容，从“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”中，概括为：

他们都出身卑微，都经历磨难最终有所作为。

5．共同目的：

都希望他们的君主能广开言路，接受意见。

邹忌：

用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

诸葛亮：

以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。

【解析】疏通全文，把握文章内容，结合文本内容，由甲文中“由此观之，王之蔽甚矣”与乙文中“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知他们的共同目的是都希望他们的君主能广开言路，接受意见。

不同表现为邹忌：

6．公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就会有失公正。

这表现了他清醒自律、廉洁奉公的思想性格。

【解析】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及人物的思想性格特征。

中考链接

1．示例：

不讲信用，不守诚信。

（围绕不诚信作答即可）“言而有信”（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”）

【解析】本题考查学生对文章内容的理解。

从文章内容看，曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代，真正做到“言而有信”。

但曾子的妻子前后态度不一，其错误就在于“不守信用”。

据此理解，依据题目要求作答即可。

答案是多元的。

2．“骞持汉节不失”“（骞）俱亡归汉”。

【解析】本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。

“骞持汉节不失”的意思是“张骞始终保留着汉朝的符节，不肯投降”，“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”的意思是“张骞与匈奴妻子和堂邑甘父一起逃亡回到汉朝”，这两句话表现了张骞对国家的忠诚。

3．天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。

【解析】本题考查的是对原文内容的理解。

解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“资颖特”说明天资聪颖。

“与里人唐寅善”说明与名士交游。

“喜白居易、刘禹锡。

既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐”说明饱读诗书，博采众长。

4．岳家军训练严格；

军纪严明；

岳飞关爱体恤下属、百姓；

清廉不贪；

军事才能杰出；

岳家军具有强大的战斗力。

（答出四点即可）

【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。

在理解文章内容的基础上，筛选符合题意的内容概括作答即可。

作答时可从军队的训练有素；

军队的纪律严明；

岳飞体恤下属，不贪财物，得到士兵拥护；

岳飞有卓越的军事才能等方面结合文章内容分析作答。

5．示例：

能听从人的要求；

能主动寻妻；

在大炮前不惧身死；

忠于旧朝，不改其心。

【解析】本题考查对文言文内容的理解及筛选并整合文中信息。

要在大体了解文章内容的基础上，结合文段中的语言描写分析象的形象特点。

“象俯贴足，如许诺状”可以看出它能听从别人的要求。

“象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者”可以看出象在大炮前不惧身死。