辽师大版快乐英语第五册lesson教育教学设计Word文档下载推荐.docx
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使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
学生分析：
三年级学生是形成自信心的关键期。
他们非常在意别人的评价，从而建立并增强自信心。
在英语学习方面，优差差异已经显现，在课堂教学中，对优差学生有不能的要求及问题设置。
希望差生仍可以提升学习兴趣，增强自信。
优生的英语各方面能力在课堂上有一定的提升。
三．教学内容：
本节课学习用Ilike及Idon’tlike句型。
并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达自己的兴趣爱好。
培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。
四．教学目标：
1.知识与技能：
学会四会单词：
pantsjeanssneakers.掌握并使用句型：
Idon’tlike…….表达自己的喜好，学习在真实情境中表达自己，达到学以致用的目的。
2.过程与方法：
（1）.通过演唱colorsong复习颜色，调动学生积极性。
（2）通过图片和视频的直观方式激起同学们的学习兴趣，并联想记忆，掌握知识点。
创设英语情景，提高同学们的口语交际能力。
（3）在小组活动中交流运用句型，体验用英语表达自己的乐趣。
（4）对学生进行不能层次的语言评价和小组间互评的方式激起学生的学习兴趣。
（5）小组竞赛及奖励，增强学生的竞争力及团队合作能力。
3.情感态度价值观:
通过本课的学习，让学生体验到学习英语的乐趣；
并且在日常生活中可以表达自己对衣着的喜好。
使英语源于生活，又应用于生活。
五．教学重难点：
教学重点：
掌握四会单词pants,jeans,sneakers的读音及拼写。
教学难点：
运用Ilike及Idon’tlike句型。
教学准备：
教具准备：
PPT白板
学生分为八组，每组有自己的卡通代表，以每组得分评比优秀小组。
六．教学过程：
T:
Goodmorning,children.
S:
Goodmorning,teacher.
Let’ssingacolorsong,ok?
（Sssingthesong）
Todaywe’lllearnlesson9.Followme.（ppt）
Wow,Dingding,theboy,havesomeclothes.Let’sgoandsee,ok?
Doyouknowthem?
（video）
Yes.
Comehereandclickit.
Dress.
Let’ssee.Areyouright?
Wonderful!
Doyoulikeliketheskirt?
Yes,Ido./No,Idon.t.
See?
Doyouliketheskirt?
Yes,Ido.
Great!
Next,Doyoulikethe___?
Dress.Yes,Ido./No,Idon.t.
Onestudenttoask,andanothertoanswer.Whocan?
S1:
Doyoulikethedress?
S2:
No,Idon’t.
Thankyou.Good.Nextpicture.Teamwork,ok?
Ok.
DoyouliketheblueT-shirt?
Attention“don’t”!
Readafterme.
Don’t.
T：
Doyoulikeme?
Yes,Ido.
Wow,boysandgirls,youknowsomanywords.Doyouknowthispicture?
Pants.
Good,P-a-n-t-spants,Doyouwearpants?
Thisone,j-e-a-n-sjeans.Let’swritetogether.
J-e-a-n-s,jeans.
Nextisapairofshoes.
s-n-e-a-k-n-e-r-ssneakers.Writetogether.
s-n-e-a-k-n-e-r-ssneakers.
Canyoufindsomethinginthesethreewords?
Allhavea“s”.
Youaresogreat.Why?
Sneakersareapairofshoes.Pantsandjeanshavetwolegs.
Yes,fantasticboy.Let’splayagame,ok?
Pleaserememberthreewordsinorder,understand?
Let’sgo.（pptshows）
S:
jeans-pants-sneakers.
skirt-sneakers-cap-jeans.
vest-dress-pants-sneakers-pants.
Welldone.Areyouhappy?
Yes.
Heishappy,right?
Canyouguess?
Weareright.Heishappy.
No,listentothetape.—Ilikethepants.
Ilikethepants.
Oh,heisn’thappy.Heiscrying.Why?
Idon’tlikethepants.
Clevergirl.Followherandreaditonebyone.
Nextpicture.
Idon’tlikethejeans.
Idon’tlikethesneakers.
Canyouuse”Ilike……Idon’tlike……”Pleaselookatpictures.
IlikeXiyangyang.Idon’tlikeHuitailang.
IlikeMeiyangyang.Idon’tlikeHongtailang.
Ilikethepinkdress.Idon’tliketheblackvest.
Ilikeapples.Idon’tlikebananas.
Iknowwhatyoulikeandwhatyoudon’tlike,butdoyouknowwhatDavidlikes?
PleaselistentothetapeLesson9.
Afterlistening,canyouunderlinewhatclothesDavidhaveandtellmewhattheyare?
GreenT-shirt;
whitepants;
bluejeans;
whiteT-shirt;
redT-shirt;
whitesocks;
sneakers.
Yes,goodjob.NowyouareDavid.Hereisatable.Let’sfillin.
Ilike
Idon’tlike
bluejeans
redT-shirt
whitesocks
sneakers
greenT-shirt
whiteT-shirt
whitepants
Great!
Pleasereadandunderstandthetextinyourteam.Handsupwhenyouhavequestions.
Anyquestions?
No.
Ok.Wewillhaveatripnextweek.WewillgotoBeijing.Whatdoyouliketowear?
（pptshowsmanyclothes）
Iwearsweater,jeansandsneakers.
It’sourhomework.Pleasetellmenexttime.Ok,Classisover.Goodbyestudents.
Goodbye!
七．板书设计
Lesson9
pants
Ilike_________.sneakers
Idon’tlike____________.jeans
辽宁省教育学会优秀教学成申报表
姓名
成果名称
单位
营口实验学校
成果类别
教学设计
成果初审等级
作者省级以上成果获奖情况
Lesson8被评为优秀教学设计三等奖
承诺书
本人郑重承诺：
所呈交的教学成果本人独立完成，不包括其他人已经发表或撰写过的材料。
本人签字：
学校
意见
盖章
县（区）教育学会意见
盖章
市教育
学会意
见
省教育学会意见
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