平河镇中心完小边境地区教育发展情况汇报材料上报Word文档格式.docx

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有教职工120名（含借出9名、借入2名），其中女教师53名，教师学历合格率100%；

有临聘人员49名，其中教师及保育员12名，炊事员31名，保安6名。

1.学前教育

我完小学前教育起步晚，底子薄，家庭对学前教育的认识相对较差。

最早的学前教育于1996年在平河小学开办，至2009年该幼儿班发展为1150工程，并荣升为乡镇幼儿园，至2013年，整个乡镇的学前教育得到迅速提升。

其中平河幼儿园发展成为独立设置的公建民营幼儿园。

目前该幼儿园有6个教学班级（小班、中班、大班），在班幼儿376名，其中女生156名，教师及保育员12名，后勤人员9名。

院舍建筑面积达1142平方米，园内有开阔的幼儿活动场地，有大、中、小型各类活动设施设备，有丰富的幼儿教学活动项目，各种设施设备、办园条件已初具规模，办园成效逐渐显现，并不断受到家长的热烈欢迎。

另有6个学前幼儿班级在义务教育阶段学校中混合办班，在班幼儿119名（女52名）。

其中边境学校岔路小学学前班于2013年9月开班，现在班幼儿38名；

车里小学学前班于2013年9月开班，现在班幼儿16名；

甲斯小学学前班于2012年开班，现在班幼儿22名；

大头小学学前班于2015年9月开班，现在班幼儿24名。

2.教育教学质量

在县教育局“抓管理求质量、以创新促发展”工作思路的指导下，经过我完小广大师生的共同努力，教育教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，教育教学质量得以稳步提高。

以近三年全县六年级学业水平检测结果为例，2012-2013学年度取得全县第四名，同年在绿春县教育综合考评中，获得二等奖的表彰奖励；

2013-2014学年度取得全县第一名；

2014-2015学年度取得全县第三名。

3.老师与学生的比例

现有教职工120名（含借入2名），在编教师118名，其中借出9名、长期重病请假3名，实际在岗教师108名，在校学生2707名，师生比例为1:

25，对照中小学教职工编制标准（农村小学）1:

23的比例，教师还有一定的不足。

特别是教师结构不合理，音体美专业教师缺编大，影响了教学活动的正常开展。

4.校舍情况

学校占地面积66915平方米，生均24.7平方米；

校舍建筑面积21570.51平方米，生均7.97平方米。

目前使用的学校校舍单体建筑有58栋，其中完好校舍49栋，B级单体建筑4栋，D级危房5栋，面积1271平方米。

闲置学校8所（点），校舍完好，可以正常使用，建筑面积共2559.3平方米。

5.学校后勤保障

一是积极抓好后勤队伍建设，做好后勤人员思想工作，增强服务意识和责任意识。

二是重视食堂管理制度化、规范化，每个后勤人员都做到了持证挂牌、穿工作服上岗，保证学生用餐的营养和卫生安全。

三是注重有条件的学校开展勤工俭学，收入全额用于改善学生生活。

四是合理配置学校后勤人员，我完小现有后勤人员共37名（其中幼儿园9名），除平河小学稍有不足外，其余学校均能满足。

五是学校实行每年一聘食堂用工人员，按当地最低工资标准签订用工协议并如实发放工资，切实保障后勤人员切身利益，更好地为学校服务。

6.我国边境一线教育与越南边境一线教育的比较优势

近年来，我完小重视和加强与越南边境一线学校的交流互访，通过与我镇最近的越南莱州省孟谍县都龙乡的交流中发现，我国边境一线教育优势体现在以下几方面：

一是我国实行集中办学，学校布局更趋于合理，缩短了城乡差距，义务教育均衡发展。

二是我国注重学校标准化建设，校舍建设及学校设施设备配备更先进、更完善。

三是我国更注重学生全面发展的培养，素质教育推进步伐更快更好。

四是注重教师队伍建设，教师各级各类培训力度大。

五是注重校园文化建设，育人氛围浓厚。

越南边境教育的比较优势体现在以下几方面：

一是国民教育重视程度高，基础教育抓的更夯实。

如期末考试学生成绩有出现不合格的，学校不予放假，直到教师带学生补习合格才准许。

二是国家特别重视和照顾农村教学点的学校及教师，教师津贴待遇按城、乡、村逐级提高，更倾斜于农村学校教师的待遇补助。

三是教育师资力量充足，师生比农村学校为1:

7，城市学校为1:

20左右。

2、发展边境地区教育的主要做法和成效

（一）主要做法

1.加强国防教育、法制教育，树国门形象

一是我校在每次大会小会上注重强调全体师生树立国门形象，及时传达国家的外交政策，增强国家、国民、国门意识。

在全校加强国防教育、法制教育知识的宣传，提高师生维护国家安全的自觉性和警惕性，牢固树立“守土有责”的主人翁意识。

二是把中央的精神、地方党委的决定直接贯彻到基层学校，贯彻到每个教师，充分发挥教职工队伍特别是党员干部的先锋作用。

2.撤点并校，集中办学，优化学校布局。

自2005年起，我镇试行撤点并校工作，首先考虑各个村委会学校分布结构，确定比较集中的几所校点，把比较分散、生源少、办学效益低的学校撤并到最近比较集中的寄宿制学校就读，进行集中办学。

通过试行后，我镇由2005年前的47所校（点）逐步缩减为现在的18所，对学校统一管理、整合和优化教育资源带来极大的便利，成效明显。

3.加快推进各级教育发展

　　一是实施上级对我镇边境一线教育给予倾斜支持和优先保障的项目。

2010年，由国家财政部投入710万元，地方财政投入97万元，共投入807万元的平河边境国门小学教学楼、学生宿舍楼、学生食堂、厕所、大门等国门建设项目投入使用。

2013年，新寨岔路小学学生食堂、车里小学食堂及学生宿舍、大头小学学生餐厅、老永小学教学用房和简易食堂等薄弱学校改造建设项目投入使用。

这些国门边境学校项目的建成，有力地促进了边境地区教育事业发展。

二是积极申报农村义务教育薄弱学校改造计划、农村学校舍维修改造、扩大学前教育资源等重大教育工程项目，多渠道筹措资金，为项目实施提供资金保障。

2016年1月，教育局为我完小采购1150套课桌及500套双台床，现课桌和床已分批次陆续到校，260套课桌已安装使用。

三是加强项目建设工作指导，有效推进项目建设。

目前有下达项目5个，已开工建设项目3个，开工率为60%。

这些项目的实施，有效改善了国门边境学校办学条件。

四是加强督促检查，确保工程质量和安全。

发现和解决项目在组织管理、工程实施过程中存在的困难和问题，及时整改，推进项目保质保量完成。

4.抓教育支援资助宣传，做好教育精准扶贫工作

一是我完小加大开展教育支援资助宣传工作，积极有效地与社会、上级部门进行教育帮扶，获得了良好反应。

如上海快捷快递公司向我完小60名贫困学生捐助了3万元；

深圳伟业发集团公司向我镇巴龙小学132名贫困学生资助计2万元现金、折合人民币2万元的学习用品；

云南远泰消防有限公司向我镇大头小学捐助了1万元的学习生活用品；

上海青浦区为我镇新寨岔路小学、车里小学捐赠了100台半成新电脑。

二是县教育局下拨了学前教育家庭经济困难学生助学金计7060元。

三是当地党委政府积极帮扶学校教育，为边境教育发展出谋出资，为我完小解决了不少实际问题。

如：

2014年9月资助3万元修缮平河小学厨房挡墙；

2014年11月出资水泥协调平河小学与村民李某某间的土地纠纷；

2015年8月资助3万元修缮略马小学教师宿舍及学生浴室；

2015年12月资助10吨水泥修缮哈碑小学挡墙；

2015年11月协调共青团红河州委新建新寨岔路小学学生宿舍楼，目前在建；

2016年1月又再次协调共青团红河州委准备搬迁重建梅尼新寨小学，目前还在协调中。

5.注重内涵发展，走特色品牌之路 

一是开展“美在文明、爱在礼仪”为主题的系列教育活动，把文明礼仪教育作为学校德育教育的重点和突破口，使文明礼仪的种子深深植入孩子的心理。

二是坚持以“校园文化”建设为载体，开展系列丰富多彩的活动，提升学校品味，丰富学生的人文素养，为孩子的成长导航。

三是依托乡村少年宫项目和边境特色，开设了舞蹈、书画、武术、合唱、手工等17个项目，积极打造边境特色项目，为孩子插上梦想的艺术翅膀打下了坚实的基础。

6.深入推进学校民族团结教育

一是完善学校民族团结教育政策措施。

制定具体实施方案，广泛开展学校民族团结教育活动，推进民族团结进步模范镇建设。

二是每年免费发放义务教育阶段民族团结教育教材，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进头脑。

充分利用我镇的民族文化资源，组织开展民族优秀文化进校园活动，当地民歌、民间舞蹈、传统体育进课堂，结合各学科教学，渗透民族团结教育。

结合边境学校实际，加强爱国主义教育，起到宣传教育作用，有力地推动了民族团结教育工作。

7.筑牢爱国主义教育主阵地。

我完小与当地平河边防派出所、驻军连队建立了友好共建关系，每逢欢送退伍老兵或迎接新兵，学校都组织形式多样的节目前去送迎，同时组织学生参观军营、爱国主义示范基地，加强学生国防军事教育和爱国主义教育，引导学生进行社会实践，拓展文明建设新途径。

（2）主要成效

1.学校管理规范，教育事业健康持续发展

近年来，我完小的各项工作在县教育局、镇党委政府的正确领导下，在社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，各项工作蒸蒸日上，为边境地区教育发展营造了健康、和谐的育人环境，有力推动了边境一线教育事业健康持续发展，取得了显著成绩。

2.办学条件明显改善，校园文化环境建设成果显著

校舍改造焕然一新，D级危房基本消除。

各类教学设施设备齐全，办学条件明显改善，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。

校园文化建设彰显地方特色，校训醒目凝练，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，校园内实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置，营造了浓厚的育人环境。

3.校园布局日趋合理，办学效益明显

通过收缩校点，集中办学，结合本地实际对一些生源不足、办学效益偏低、教学质量较差的微型小学做了收编和调整，整合教育资源，使每个少年儿童享受到优质同质的教育服务、接受公平的教育，逐步达到城乡教育均衡发展。

4.“两基”巩固提高成果明显

自2010年“两基”迎国检验收以来，我校入学率、巩固率、完学率明显提高，均达99.5%以上，辍学率始终控制在1%以内，“两基”成果稳中有升。

5.获得的荣誉 

近年来，我完小先后被评为绿春县“先进集体”、“先进党支部”、州、县两级“文明学校”、州级“平安校园”、“语言文字示范学校”等荣誉称号。

艺术教育成果明显，曾在绿春县第四届中小学、幼儿师生书画展活动中获得“优秀组织奖”；

在绿春县第六届中小学、幼儿文艺汇演比赛中，获得舞蹈比赛一等奖、合唱比赛二等奖的荣誉。

在绿春县教职工篮球运动会中，获得女子组第一名的好成绩。

3、存在的困难和问题

1.长期以来，我国边境地区因受自然条件及国际政治军事等因素的影响，社会经济发展较为滞后，导致教育发展受阻，影响了边境地区的和谐发展。

虽然近年采取了一系列措施来促进边境地区的发展，但总的来说，边境地区的义务教育发展仍然较为落后。

2.教育经费不足，办学条件差，师资力量薄弱，教育观念落后，仍是制约我镇边境贫困地区义务教育发展的重要因素。

3.教师职业的社会地位偏低，国家政策的约束性相对其他行业要多，致使部分教师对自身职业前景不看好，持有厌恶或悲观的心态。

4.因集中办学，导致边远地区农村家长只能到镇幼儿园租房陪读，更有多数幼儿没有入园条件，造成入学成本提高，入园率偏低的现象。

5.随着大量农民工进城务工，留守儿童增多，子女在校不能安心学习，在家得不到关心和监督，促使产生厌学情绪。

6.雨后春笋般的网吧行业肆意泛滥，黑网遍布城乡，而一个个黑网似一个个美丽的陷阱，让没有自控力的青少年丢魂落魄，丧失意志，无心学习，厌学情况陡增，导致因沉迷网吧辍学的学生持续增长。

7、学校工作过于行政化，检查名目繁多，致使学校领导和教师不能潜心研究教学业务，业务素质偏低。

四、发展意见和建议

1.面对边境一线民族地区义务教育落后的现状，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。

我们应该努力从宏观、中观、微观三个角度全方位把握边境地区义务教育的发展，提高其质量。

2.政府应加大对落后地区的教育经费投入，加强教学设施设备配置，普及现代化教学体系建设，同时也适当地恢复农村的教学点，消除上学难问题。

3.改革教育用人制度，改善教育管理，营造利于教师个人才能发挥的环境；

立足贫困地区实际，因地制宜发展教育.只有这样，才能改变边境一线贫困地区发展义务教育所面临的困境。

4.政府应加大对边境一线教育发展的扶持，政策的倾斜，师资力量的配置及教师待遇的提高。

5.政府及司法部门应加大对网吧的整治力度，应采取强有力的措施杜绝少年儿童进入网吧场所。

总之，我完小在边境地区教育发展进程中，通过努力虽然取得了一些成绩，但离预定的发展目标还有很大的差距，我们将进一步解放思想，开拓进取，促进边境地区教育工作跃上新台阶，使我镇国门学校以崭新的姿态屹立在祖国的边陲。

汇报完毕，不足之处敬请各位领导指正！