统编版四年级下册语文期中复习专题 01字音含答案解析Word下载.docx
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）
曝（bà
o）着
赤（chì
）脚
涉（shè
）过
阴霾（má
晕（yù
n）皱
携手（xié
绽放（dì
ng）
花瓣（bè
凉爽（shuǎng）
5.下列加下划线的字注音正确的一项是（
）。
澎湃（bà
油脂（zhǐ）
杀菌（jǔn）
头颅（lú
栖息（xī）
乳臭（chò
u）
二、填空题
6.给画线的字注音。
箬笠________
蓑衣________
耕田________
昼夜________
7.给下面的加下划线的字注音。
隧道________
脑颅________
繁衍________
敏捷________
树栖________
崭新________
8.给下面的加下划线的字注音。
炫耀________
尘垢________
曝着________
赤脚________
涉过________
晕皱________
9.给下面的加下划线的字注音。
杀菌________
除臭________
乒乓球________
癌症________
蔬菜________
死亡率________
10.给下划线的多音字注音。
一个扎________着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎________的情景。
11.给下面的加下划线的字注音。
火焰________
九天揽月________
先驱________
实践________
实施________
党中央________
不懈________
里程碑________
12.给下面的加下划线的字注音。
齐绽________
毛茸茸________
姗姗来迟________
金晖________
徜徉________
白雪皑皑________
13.给下面的加下划线的字注音。
拂拭________
晌午________
琥珀________
埋在________
渗出________
澎湃________
14.给下面词语中的加下划线的字注音。
欺侮________
聋子________
雏鸡________
一撮儿毛________
凄惨________
疙瘩________
啄一啄________
15.我会为带横线的字注音
瑰丽________
尝试________
遨游________
苍穹________
猝然________
绚烂________
尽管________
瞬间________
参与________
16.给加下划线字注音。
（1）很高兴（________），我得奖了。
（2）听到爸爸说要带我去旅游，我兴（________）奋极了。
（3）日长（________）篱落无人过。
17.给下列加横线字的注音
茅檐________
相媚好________
翁媪________
莲蓬________
18.给下面词语中的加下划线的注音。
呵斥________
窥伺________
一丝不苟________
叫嚣________
奢侈________
19.给画线的字注音。
________
很乖
任凭
抓痒
开辟
生气勃勃
尽职
20.给加横线字注音
响动________
逐渐________
21.给下面多音字注音并组词。
屏：
________
________
折：
________
闷：
22.给加下划线的字注音。
杂兴（________）梅子（________）蛱蝶（________）
23.给下面的加下划线的字注音。
繁星________
怀抱________
半明半昧________
梦幻________
静寂________
摇摇欲坠________
24.给下面的生字注音。
壹________
贰________
叁________
肆________
柒________
捌________
玖________
岳________
湘________
三、现代文阅读
25.课外阅读
江南
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。
石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担_____子，都在潋滟的波光中，晃_____着影儿。
河的两岸，是窄而陡峭的；
岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼、书场、酒肆；
还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。
她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈；
她们轻柔的话语，像燕子归来，在弹奏呢喃的春歌。
在桥上，桥下，篾箩里，是鲜活的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。
竹篮里，是水灵的荸荠、莲藕、慈姑、菱角。
小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿，润也润得有味儿……
也许，这就是江南，江南一角的素描。
那苏州评弹_____，那轻柔俏丽的丝弦之声，
那比西施更美、更为聪慧的少女。
也许，这就是江南的形象和性格……
（1）给文中加点字注音。
担________子
晃________着
评弹________
（2）写出下列词语的近义词。
俏丽—________
聪慧—________
（3）写出下列词语的反义词。
古老—________
陡峭—________
（4）文中画下划线的句子采用的修辞手法是：
________。
（5）“也许，这就是江南，江南一角的素描。
”作者描写了江南一角的________、________、________三处地点，表达了对江南风光、人情的________之情。
26.课外阅读
梦圆飞天
2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。
深秋的戈______壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。
此刻，载______人航天发射场亮如白昼，与航天人员朝夕相处______的教练、专家来了，手举鲜花的少选队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，人们脸上写满了喜悦与自豪。
身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫______立。
“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！
”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。
“出发！
”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴涵着期待与信任。
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
“五分钟准备！
”
“一分钟准备！
“十、九：
八、七、六、五、四、三、二‘、一！
“点火！
“起飞！
烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
“飞行正常！
三分钟后，电渡传来了杨利伟的声音，这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
“神舟”5号发射成功！
指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。
“向世界各国人民问好！
向在太空中工作的同行们问好！
向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！
感谢全国人民的关怀！
”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。
“我看到我们美丽的家了！
”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。
“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。
弦______窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。
蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。
飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。
黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。
”啊！
这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！
（1）给文中加横线的字注音。
戈________
载________
处________
伫________
弦________
（2）从“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！
”一句中，你体会到什么？
（3）“十秒倒计时”可以看出什么？
读一读，你的心情如何？
（4）在“神舟”5号发射的过程中，还有哪些场面给你留下的印象最深刻？
找出来读一读，谈谈自己的感受。
四、综合题（共2题；
共26分）
27.阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：
养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；
甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（1）这两个自然段的关系是（
）
A.总分关系
B.分总关系
C.总分总的关系
（2）给多音字注音。
看守门户
音调
（3）第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
（4）第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A.比喻
B.对比
C.排比
（5）作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
28.课外阅读。
19时12分，指挥员发出点火的指令。
瞬时，一个宏伟壮丽、动人心魄的情境出现了：
只见载_____着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨的烈焰，如山呼，似_____海啸，像惊雷，拔地而起，直冲_____云天。
这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。
这飞驰的卫星，也并非一般的卫星，它是一颗凝聚我国几代科学家智慧和心血的地球同步试验通讯卫星。
（1）给文中的字注音。
似________
冲________
（2）加下划线的句子用了________、________的修辞方法，着重从________方面写火箭发射的情景。
（3）“寻常”是________的意思，这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三点：
________；
（4）这“并非一般的卫星”具体表现在以下三点：
答案解析部分
1.【答案】C
【解析】【分析】①考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
②考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A：
朴素（bǔ改pǔ）、率领（suà
i改shuà
B：
改
xié
）、蹋——踏
C：
正确
故答案为：
C
【点评】①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
②考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】A
【解析】【分析】这是一道识字辨音题目。
重点考查学生对部分词语的多音字，掌握的熟练、准确程度。
故答案为：
A
【点评】“膝”的读音是：
[xī]。
释义：
大腿和小腿相连的关节的前部。
没有第二个读音。
3.【答案】D
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
n改shè
n）、澎湃（bà
i改pà
树栖（xī
改qī）
死亡率（lù
改lǜ）
D：
D
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4.【答案】C
【解析】
【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
n改xuà
n）耀、尘垢（hò
u改gò
u）、胆怯（què
改qiè
o改pù
）着
ng改zhà
n）、花瓣（bè
n改bà
n）
C
5.【答案】C
油脂（zhǐ改zhī）
杀菌（jǔn改
jūn）
栖息（xī改qī）
u改xiù
6.【答案】ruò
；
suō；
gēng；
zhò
u
【解析】【分析】蓑笠：
蓑:
蓑suō用草或棕毛做成的防雨器:
蓑衣。
蓑笠。
用草覆盖。
箬笠：
箬笠（ruò
lì
）从字形上就可以看出箬笠是用箬竹叶及篾编成的宽边帽，即用竹蔑、箬叶编织的斗笠。
耕田：
犁地，耕种田地。
昼夜：
白昼与夜晚。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
7.【答案】suì
lú
yǎn；
jié
qī；
zhǎn
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
suì
、lú
、yǎn、jié
、qī、zhǎn
8.【答案】xuà
n；
gò
u；
pù
chì
shè
yù
n
xuà
n、gò
u、pù
、chì
、shè
、yù
n
9.【答案】shājūn；
chò
pīngpāng；
á
izhè
ng；
shū；
lǜ
shājūn、chò
u、pīngpāng、á
ng、shū、lǜ
10.【答案】zā；
zhá
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
zā、zhá
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
11.【答案】yà
lǎn；
qū；
jià
shī；
dǎng；
xiè
bēi
yà
n、lǎn、qū、jià
n、shī、dǎng、xiè
、bēi
12.【答案】zhà
ró
shān；
huī；
chá
ngyá
i
zhà
n、ró
ng、shān、huī、chá
ng、á
i
13.【答案】shì
shǎng；
hǔpò
má
i；
pé
ngpà
shì
、shǎng、hǔpò
、má
i、shè
n、pé
14.【答案】wǔ；
ló
chú
cuō；
gēdá
zhuó
wǔ、ló
ng、chú
、cuō、qī、gēdá
、zhuó
15.【答案】guī；
o；
qió
cù
là
jǐn；
shù
【解析】【分析】瑰：
珍奇：
瑰异。
瑰丽。
瑰奇。
瑰宝。
瑰玮。
瑰岸。
瑰意琦行；
试：
按照预定的想法非正式地做：
试车。
试图。
试航。
试问。
尝试。
遨：
游逛：
遨戏。
遨游。
遨嬉。
穹：
隆起：
穹隆。
与yù
参加：
参与。
与会。
yǔ和，跟：
正确与错误。
与虎谋皮。
生死与共。
;
给：
赠与。
与人方便。
猝：
突然：
猝然。
猝尔。
猝生变化。
猝不及防。
猝死。
【点评】主要测试学生对字音的掌握
16.【答案】
（1）xì
ng
（2）xīng
（3）chá
ng
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据读音写出音节即可。
（1）xì
ng
（2）xīng（3）chá
17.【答案】yá
mè
ǎo
【解析】【分析】檐：
房顶伸出墙壁的部分：
房～儿。
媚：
谄，逢迎：
～外。
～世（迎合世俗）。
媪：
老妇人的通称。
蓬：
多年生草本植物，花白色，中心黄色，叶似柳叶。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
檐，本是房檐。
媚好：
温柔又美好。
媪为女字旁，
莲蓬这两个字为草字头，要注意区分。
现代指一个文字所具有的含义、意思。
也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。
通常指一个字有几种意思。
18.【答案】hē；
kuīsì
gǒu；
xiāo；
shēchǐ
hē、kuīsì
、gǒu、xiāo、shēchǐ
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不
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