西南大学大学计算机基础实验报告手册师范Word文件下载.docx
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实验一Windows的基本操作和文件管理操作
实验目的
掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。
实验要求
（1）掌握微型计算机的打开和关闭操作
（2）熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；
（3）掌握Windows的基本知识和基本操作
（4）掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用
实验内容
（1）窗口与菜单操作
（2）中文输入法的安装、删除与属性设置
（3）中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换
（4）输入一篇200字以上的文章
（5）“我的电脑”或“资源管理器”的使用
备注：
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务
实验二控制面板与任务管理器的使用
掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。
（1）掌握磁盘格式化的方法
（2）掌握控制面板的使用
（3）掌握任务管理器的基本操作
（4）掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用
实验内容
（1）设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率
（2）“开始”菜单与任务栏的基本设置
（3）设置用户帐户
（4）任务的管理
参见《大学计算机基础实践教程》实验2-1-1、2-1-2、2-1-5和2-1-6，要求完成实验2-1-1、2-1-2所属全部实验任务，完成实验2-1-5和实验2-1-6中的实验任务1。
实验三Word文档的基本操作和排版
掌握字处理软件Word的基本编辑与排版操作。
（1）掌握Word文档的建立、保存和打开
（2）掌握文档的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作
（3）熟练掌握文档编辑中的快速编辑、文本的替换与校对
（4）掌握字符的格式化
（5）掌握段落的格式化
（6）掌握页眉页脚的设置
（7）掌握文档的打印与相关设置
（1）熟悉Word环境
（2）在Word中输入一段文字，并保存文件
（3）将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将“电脑”替换为“计算机”
（4）将文档中的文字字体设置为仿宋体，字号设置为四号，并添加下划线
（5）设置段落首行缩进值为两字符，左缩进值为两字符，行距设置为两倍行距
（6）为文中某部分文字添加某一项目符号或编号
（7）为文档设置页眉页脚
（8）设置文档以上、下页边距，设置打印纸张为B5，横向打印
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-1、1-4-2、1-4-3，并完成实验任务中的全部任务
实验四Word中的表格处理与图文混排
熟练掌握Word表格编辑和排版操作。
熟练掌握Word中复合文档（图文混排）的编辑、排版操作。
（1）掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作
（2）掌握表格计算与排序操作
（3）掌握图片、艺术字的插入与编辑；
（4）掌握公式编辑器的使用
（5）掌握文本框的使用
（6）掌握图文混排的基本操作
（1）在Word中建立一张课程表
（2）合并或拆分相应的表格
（3）将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中
（4）在Word中建立一张成绩表
（5）利用公式求出表中每个学生的总分和平均分，并按总分对学生降序排序
（6）新建一个Word文档，在文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图
（7）对插入的图片进行剪裁，留下一半图形，并将其作为水印放在文字下方
（8）在正文中绘制一张流程图
（9）输入页眉“文字处理”，楷体、五号；
将文档的上、下页边距调整为2.4厘米，左右页边距调整为3.4厘米，插入页码。
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-4和1-4-5，并完成所属全部实验任务
实验五工作表的基本操作和格式化
掌握工作表的基本操作和格式化。
（1）掌握Excel工作簿建立、保存与打开
（2）掌握工作表中数据的输入
（3）掌握公式和函数的使用
（4）掌握数据的编辑修改
（5）掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名
（6）掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化
（1）建立一张成绩表，并输入数据
（2）利用公式和函数进行计算总分、平均分、最高分和最低分
（3）将工作表中的数据加上边框
（4）在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字
（5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5%灰色底纹显示
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-1，并完成所属全部实验任务；
完成实验2-3-2所属全部实验任务。
实验六数据图表化
掌握Excel中的图表的创建和编辑。
（1）掌握嵌入图表和独立图表的创建
（2）掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑
（3）掌握图表的格式化
（1）为工作表中分别创建自由式图表和嵌入式图表
（2）设置图表标题，字体为方正舒体、18磅
（3）将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角
（4）根据需要修改数值轴的主要刻度间距
（5）将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-2，并完成实验任务6。
实验七数据管理
掌握Excel中的数据管理方法。
（1）掌握数据列表的排序、筛选
（2）掌握数据的分类汇总
（3）掌握数据透视表的操作
（1）为在实验五中建立的成绩表按需要进行排序
（2）筛选出男生的成绩
（3）使用分类汇总计算男女生各门课程的平均成绩
（4）使用数据透视表进行操作
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-2和实验2-3-3，并完成所属全部实验任务。
实验八演示文稿的建立
掌握演示文稿的基本操作。
（1）掌握PowerPoint的启动
（2）掌握演示文稿建立的基本过程
（3）掌握演示文稿格式化和美化的方法
（1）建立具有四张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容（内容自定）
（2）第1张幻灯片采用“标题与文本”版式，第2张幻灯片采用“表格”版式
（3）在第3张幻灯片中插入一张图片，第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，并做一张组织结构图
（4）利用母版统一设置幻灯片的格式
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-1，并完成所属全部实验任务。
实验九幻灯片的动画、超链接和多媒体
掌握幻灯片的动画、超链接和多媒体设置方法。
（1）掌握幻灯片的动画技术
（2）掌握幻灯片的超链接技术
（3）掌握放映演示文稿的方法
（1）利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画
（2）利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画
（3）在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中
（4）在幻灯片中添加一些动作按钮
参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-2，并完成所属全部实验任务。
实验十Internet服务
掌握Internet基本服务的使用方法。
（1）掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存
（2）掌握搜索引擎或搜索器的使用
（3）掌握拨号连接的建立和设置
（4）掌握在网络上申请免费邮箱的方法
（5）掌握邮件软件的使用
（6）掌握FTP的使用方法
（1）在浏览器中设置启动主页
（2）用URL直接连接网站浏览主页
（3）使用XX搜索引擎搜索提供mp3的网站
（4）在网易或其他网站上申请一个免费邮箱
（5）利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件
参见《大学计算机基础实践教程》实验3-3-1，并完成所属全部实验任务。
实验十一多媒体软件的使用
实验目的
熟悉多媒体软件的基本操作
（1）熟悉图形图像软件（photoshop）的界面和基本操作
（1）熟悉photoshop的界面
（2）了解photoshop的图像处理、图像合成和滤镜使用
多媒体软件操作部分参见教材《大学计算机基础》P2677.2.2、P2757.2.3和P2787.2.4，完成所属全部实验任务。
实验十二数据库软件的使用
了解数据库软件Access2003的基本操作
（1）了解数据库软件Access2003的数据库和数据表的创建、管理和查询
（1）了解数据库软件Access2003的数据库和数据表的创建
（2）了解数据管理和查询方法
多媒体软件操作部分参见教材《大学计算机基础》P2426.2.2、P2476.3.2和P2516.4.2，完成所属全部实验任务。
实验十三常用工具软件的使用
掌握常用工具软件的基本操作
（1）熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具、图片浏览工具和压缩工具的基本操作
（1）熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具和压缩工具的基本操作
多媒体软件操作部分参见教材《大学计算机基础》P3259.2.2、P3389.5.2，完成所属全部实验任务。
综合设计性实验：
综合设计的目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。
各任课教师从第10周开始，给出具体的综合设计题目（以制作演示文稿为主线），由学生从10周至15周逐步自主安排时间完成综合设计，第16周由各班统一收齐交实验老师，再由实验老师批改给出成绩。
具体实验内容和要求以任课教师要求为准。
六、实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告一
实验题目
Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用
一、实验目的：
掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作
二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）
（一）实验内容：
输入一篇200字以上的文章
1.开关机；
2.窗口与菜单操作
3.中文输入法的安装、删除与属性设置
4.中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换
5.输入200字以上的文章；
6.“我的电脑”和“资源管理器”的使用；
（二）主要操作步骤
1.a.按下电源→开机；
b.“开始”/“Ctrl+Esc”/“关闭计算机”/“关机”→关机。
2.移动窗口、调整窗口大小、滚动显示、最大化、还原、最小化、窗口切换、排列窗口、关闭窗口。
3.“任务栏”→“属性”→对“任务栏”和“开始菜单”进行操作。
4.①设置输入法的途径是：
开始→控制面板→区域和语言选项→语言→详细信息→设置
②也可以右键点击输入条→设置属性→输入法管理器→选择默认输入法（删除多余输入法）
输入法切换：
a.“Ctrl+Shift”→切换输入法；
b.“Ctrl+空格”→中英输入法切换；
c.“Ctrl+“•”→中英标点符号切换；
d.“Shift+空格”→半/全角切换。
5.双击word文档图标进入程序，开始输入。
6.a.“开始”→“程序”→“附件”→“资源管理器”→双击“我的电脑”→启动我的电
脑；
b.单击“我的电脑”→文件夹→变为资源管理器。
三、实验完成情况与小结
已完成所有实验内容，通过本次试验，了解了许多曾经不是很熟悉也不甚关注的计算机基本知识，这些实验是很基础的，通过完成实验，让我一步步的了解到许多计算机命令。
这些内容虽然简单，但却是计算机操作中经常要用到的，对学习计算机是极为重要的。
成绩
《大学计算机基础》课程实验报告二
Word中文档的录入编辑、排版与图文混排
掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧
（一）内容：
熟练的建立Word文档并输入文本，对文字的格式进行编辑，插入艺术字，对文本进行如下编辑：
插入艺术字并编辑、插入图片并编辑排版、首行缩进、首行下沉、查找替换、分栏、添加水印、加入文字边框、插入表格并进行编辑、插入页眉页脚。
（二）操作过程：
1.建立文本：
新建一个Word文档，输入文本内容；
2.插入艺术字：
在工具栏选择“插入→图片→艺术字”，选择艺术字形状，输入文字，然后键入并调整大小（可用于插入文章标题）；
3.设置字体：
选中全文，设置字体大小及格式；
4.首行缩进：
在工具栏选择“格式→段落→特殊格式→首行缩进→2个字符”设置段落格式；
5.首字下沉：
“格式→首字下沉→下沉→设置下沉行数”；
6.查找处理：
“编辑→查找→选‘替换’→输入查找内容→高级→选中‘替换为’→字体（根据需要设置字体格式、下划线等）”，键入；
7.插入图片：
“插入→图片→来自文件→选择一张需要的图片”键入，鼠标置于图片单击右键→设置图片格式→板式→选择图文关系类型。
然后调整大小、位置；
8.分栏：
选中一段，“格式→分栏→选择栏数”，键入；
9.插入水印：
“格式→背景→水印→文字水印/图片水印→文字水印（输入文字→设置字体格式、颜色、半透明等）/图片水印（在文件中选择图片、并根据需要设定水印参数）”，加入后用鼠标调整大小及位置；
10.文字边框：
选中内容，“格式→边框和底纹→边框→方框、直线→应用于文字”，键入，若后面的也有需要加边框的，可以双击格式刷，对后面的内容进行同样的处理；
11.插入表格：
“表格→插入→表格→输入需要的行数和列数”键入，输入文字，调整大小，“单击某一单元格→边框与底纹→底纹→选择颜色→应用于单元格”，依次设置单元格底纹，若表格需要调整，可以单击表格插入行或者列，也可以选中需要合并的单元格，单击鼠标右键选择合并单元格；
12.页眉页脚：
“视图→页眉页脚”在页眉编辑区输入页眉内容，在页眉页脚编辑工具栏选择“设置页码格式→数字格式→起始页码”，键入。
已完成各项试验内容，在实验的过程中接触到了许多以前所没接触过的编辑，解决了很多以前编辑Word文档时遇到的困难，通过这一次的实验，更好的熟悉并掌握了Word文档的格式编辑、版式编排、图文混编等内容，本次实验，收获颇大。
《大学计算机基础》课程实验报告三
Excel中数据计算与数据统计分析
掌握Excel中数据处理的相关操作
（一）实验主要内容
1.工作表的建立编辑和格式化。
a.熟悉Excel2003的工作界面，工作表的建立打开和保存。
b.各种数据类型的输入及格式设置。
c.数据的编辑及修改。
d.工作表的插入、复制、移动。
2.数据管理及图表化
a.创建内嵌图表及和独立图案。
c.数据的排序、筛选
d.数据的分类汇总
3.透视表
1.“开始/程序”→“Microsoftoffice”→“MicrosoftofficeExcel2003”→了解表格熟悉各项基本操作。
2.合并单元格：
启动“Excel2003”→输入内容→选中要合并的单元格→点击鼠标右键→选择合并单元格。
3.设置边框底纹字体：
单击鼠标右键→设置单元格格式→在菜单面进行设计。
4.插入、删除工作表：
单击插入→选择工作表；
选中左下方工作表名→单击右键→选择删除。
5.插入函数：
选中想要插入函数结果的单元格→单击插入→选择函数→在下拉框选择想要插入的函数→框选工作表中要进行次运算的数据区域→单击回车→可拖动填充柄进行批量运算。
6.图表：
单击插入→选择图表→“图表类型”→“子图表类型”→数据源图表选项。
7.排序：
选中要排序的区域（不能有合并过的单元格）→单击数据→排序→设置排序依据、升降序等。
8.筛选：
选定区域→单击数据→筛选自动/高级筛选→在弹出窗口在根据需要设置。
9.分类汇总：
选定数据区域→单击数据→分类汇总→在窗口中设置。
10.单击数据→选择数据透视表和数据透视图→根据提示选择后点下一步→选中数据区域→下一步→选择数据透视表显示位置→点完成→根据需要依据提示进行格式设置即可。
已完成各项实验任务。
在完成过程中比较顺利，了解到了Excel中许多以前没用过的功能，透视表完成起来比较复杂一些。
《大学计算机基础》课程综合实验报告四
（综合设计）
演示文稿的制作（具体题目由任课老师指定）
掌握演示文稿的制作步骤，能够利用PowerPoint制作实用的演示文稿。
主要内容：
制作以“我的家乡”为主题的PPT
1.恰当使用版式、设计模板、配色方案、母版。
2.添加不少于2种的多媒体对象，包括图片、表格、声音等，声音、图像文件不宜过大。
3.设置自定义动画和幻灯片间切换动画。
4.设置超级链接，包括动作按钮等。
5.设置排练计时或放映方式
操作过程：
1.创建演示文稿及版式设计：
（1）a.启动“PowerPoint2003”→选中当前幻灯片→格式→幻灯片版式→选择合适的版式；
若需要用模板或配色方案：
格式→幻灯片设计→设计模板/配色方案→选择合适的模板/配色方案；
b.插入→新幻灯片，根据需要对新幻灯片进行设计，若版式和第一页相同则可复制幻灯片版式；
c．母版：
视图→母版→幻灯片母版，在母版上进行设计编辑、插入文件等，母版上显示的内容则会出现在所有幻灯片的相同位置；
d.插入日期、幻灯片编号：
插入→时间和日期→勾选“日期和时间”、“自动更新”、“幻灯片编号”→全部应用；
e．背景：
格式→背景→根据需要选择是否勾选“忽略母版的背景图形”→打开下拉框→选择填充效果（若需要单色背景，则直接选一种颜色）→根据需要选择“渐变/纹理/图片/图案”其中的一种类型再进一步选择→根据需要选择应用或全部应用；
f．文字内容：
根据需要添加文字内容，利用工具栏对文字进行格式设计；
2.添加多媒体对象
a．图片：
插入→图片→根据提示框选择要插入的图片来源→选中图片→插入→通过鼠标调节图片大小及位置→选中图片，单击右键→打开图片工具栏对其进行编辑；
b.音乐或影片：
插入→影片和声音→根据对话框选择要添加的声音或影片的来源→选中目标内容→插入→根据提示选择启动方式；
若需进一步设置，则可以通过动画设置来完成：
幻灯片放映→自定义动画→展开右侧的动画设计项目的声音或影片的下拉框→效果选项→根据需要进行进一步设置；
3.自定义动画和幻灯片切换动画：
a.自定义动画：
选中要进行动画设计的图片、文字等选项→幻灯片放映→自定义动画→打开“添加效果”下拉框→选择对象的进入、退出、强调等动画路径，也可选择自定义路径，用手工绘制动作路径→根据设计提示设置动画放映的速度；
b．幻灯片切换动画：
幻灯片放映→幻灯片切换→选择一种切换方式→设置速度等内容→应用；
4.超链接：
a.动作按钮：
幻灯片放映→动作按钮→选择一个按钮→根据提示选择要超链接的内容→确定；
b．对文字、图片等进行超链接：
选中要超链接的对象→插入→超链接→根据提示选择要插入的超链接对象（可以是本幻灯片以内的任意一页也可以是幻灯片外的对象）→确定；
5.排练计时或放映方式：
a．放映方式：
幻灯片放映→设置放映方式→根据需要勾选对话框的内容→确定；
b．排练计时：
幻灯片放映→排练计时→进入模拟放映，通过手动触发动作及放映下一页来设置每一个动画动作及每一页放映的时间长度→保存排练计时→按“F5”键观看放映，检查排练计时效果。
二、实验完成情况与小结
通过认真的完成这个综合设计，我掌握了更多的PPT制作技巧，也运用到了很多以前没运用过的内容，扩展了自己的知识面，另外也体会到了制作一个优质的PPT的艰巨性，搜集了大量的图片等素材。
总之，这个综合设计让我巩固了一些知识，又学到了一些新的内容。
七、学期总结
在这一学期里，计算机基础实验这一门课程教会了我许多很实用的计算机知识。
这学期最重点的是学习了Windows操作及office的一些操作，其中我们最重点是放在了office的三大应用上。
这一学期的十余次的课程，有近十周都放在了Word、Excel和PowerPoint上，这三大应用也确实是特别实用的。
在没上课以前，也接触过这三大应用，甚至可以说是经常在使用，不过以前都靠自己摸索，能够进行一些简单的操作，但有的操作看着是对的，可是格式之类的都是错的，这也造成了好多问题。
通过这一学期的老师讲解及上机操作，从陌生到熟悉，一步步走来，解决了很多以前遇到的问题，并且还学会了不少的新知识。
现在，对Word文档的基本操作可以说是很娴熟了，Excel表格也学到了很多知识，并且还将它用到了学生工作中，处理起上百条的数据比以前方便多了；
另外，收获最大的应该是PPT制作，因为作为师范生，做课件是很重要的，通过这几次课，学到了很多以前所不知道的PPT知识，现在做出来的PPT效果和以前已经大有不同，技术含量及质量明显提高了。
这学期的课程可谓是受益匪浅，收获颇多，我相信这一学期的课程将会对我有很大的用处。
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