届新生入学后相关情况Word格式文档下载.docx
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（四）自我提升13
1、现在比较关注的校园活动13
2、当前比较关注的事情14
3、了解学校的各类信息的途径15
4、对大学生课外活动的评价16
5、在学校参加的学生组织17
6、加入以上学生组织的原因18
7、大学中最注重培养的能力方面19
（五）学涯规划20
1、对大学学涯规划的的态度20
2、是否有比较明确的学涯规划20
3、如何看待大学中的学习和成绩21
4、面对大学更多的自由支配时间所做的规划22
（六）建议和要求22
四、小结与建议23
（一）建议学校加大对外宣传力度，改善软硬件设施，全面提升社会影响力23
（二）建议同学们及时调整心态，适应角色转换23
（三）建议学校加强对新生个人发展和适应环境两方面的入学教育24
（四）尽早培养多方面能力，发展个人素质，全面提升自我24
（五）根据目前就业形势与自身条件，及时制定切实可行的学涯规划25
五、附件：
26
（一）调查问卷26
（二）SPSS数据表29
一、调研背景与目的
（一）调研背景
近几年来，随着高校扩招，教育改革的推进，越来越多的人可以走进大学校园接受高等教育。
一批朝气蓬勃的青年，怀着对未来的美好憧憬，踏着追逐梦想的脚步，迈入了大学的校门，开始独立的生活。
而面对新的环境，部分大学新生心态不稳定，无法很好很快的适应大学生活也成为一个棘手的问题。
大一新生正处于角色转换的重要时期，其思想状态,精神面貌,心理变化均存在着较大的调查意义。
为了更加全面、客观、深入地了解我校大一新生目前的学习、生活、课余活动等方面的基本情况，以便学校进一步完善对于大一新生的入学教育工作，加强心理辅导工作，也为了紧密联系学生的需求，密切了解大一新生的思想动态，从而更有针对性、目的性提高我校大一新生的适应能力，为同学们转变心态提供更切实有效的指导，学校学生处于2010年12月初针对我校大一入学新生进行了广泛的调研。
主要针对新生的生活、学习、课余活动、心理及对学校的印象、对就业问题的态度等方面进行了详细的调研。
希望借助第一手资料，能够最大限度地帮助学校了解大一新生的思想动向，为同学们提供更好更具针对性的心理咨询辅导，帮助同学们更好的适应大学生活，从而全面提升我校的大一新生整体素质。
（二）调研目的
本次调研通过对刚刚踏进大学校门的2010级新生发放调查问卷，及时、客观、全面地了解了他们目前的学习与生活状态以及思想动向。
为了帮助学校做好这届大一新生的工作，以及确定未来在新生入学教育的侧重方向，此次调研具体分为以下几个目的：
1、了解大一新生选择我校的原因。
2、了解大一新生对入学教育的评价，以便学校确定今后入学教育的方向。
3、了解大一新生对现在生活各个方面的适应状况。
4、了解大一新生对学校举办活动的看法，以便学校更好的规划各种课余活动。
5、了解大一新生对就业问题的看法，以便学校安排相关的就业指导。
二、项目执行情况
（一）项目实施情况
本次调研从2010年11月末至2010年12月初，历时一周的时间，主要采取分学院分发问卷调研的方式。
调查问卷印出来之后，由10级各班班委会委会分别在本班进行发放，由2010级新生认真填写后，统一收回。
本次调研共发放问卷337份，目标对象为全校2010届大一新生，根据各学院新生人数分布情况按比例对问卷进行发放。
本次调研地点集中在学校，发放问卷337份，回收问卷337份，回收率100%，符合调研要求。
对回收问卷进行百分之百审核，进行编号，经过审核，保证了调研的真实性和可靠性。
问卷的录入、数据处理和图表处理，均使用SPSS软件和EXCEL软件，具体数据详见附件。
（二）目标被访者基本情况
被访者性别
在本次调研中，男生同学的比例占44.7%，女生的比例占55.3%，在调研的性别分布上，基本上达到了平衡，保证了调研的有效性和科学性。
三、调研基本结果
（一）报考原因
1、报考本校的原因
报考本校的原因
由数据可知，在报考本校的原因这个问题上，13.3%的同学选择社会名声，12.5%的同学选择办学环境，7.1%的同学选择师资力量，8.9%的同学选择大学排名，14.7%的同学选择长辈推荐，23.6%的同学选择考分所限，13.3%的同学选择地理因素，6.6%的同学选择其他。
由此可知，在同学们的高考择校问题上，考分的多少和长辈推荐是同学们首要考虑的因素，其后才是学校其本身的软硬件条件。
这告诉我们，要想吸引更多优秀人才前来我校就读，我校应大力拓展在全国范围内的知名度，同时狠抓软硬件设施，真正做到外有名声、内有实质。
由于本题是多选题，同时也反映了同学们在择校上选择标准的多重性。
（二）适应情况
1、同学们对于大学生活与学习的适应程度
同学们对于大学生活与学习的适应程度
由数据可知，对近半个学期以来是否已经适应了大学的学习、生活方式的问题，15.4%的同学认为自己能很好适应大学的学习与生活方式，77.7%的同学认为自己基本上能够适应，而仍存在7.0%的同学没有适应大学的学习与生活方式。
由此可知，大部分同学能够较好地处理好高中生与大学生之间的角色转换，对目前身处的大学生活不会产生排斥感或不适感，更有一部分同学能够用最快的速度在新的坏境中发展、提升自我，这一切都表明了学校对新生的入学教育工作比较到位。
但不能忽视，仍有极少数同学不能及时适应大学生活，所以还需要在各方面对他们进行必要的关心和扶持。
2、与各地同学的关系如何
与各地同学的关系如何
由数据可知，涉及与各地同学关系如何的问题，55.3%的同学能够与同学融洽地相处，36.9%的同学与周围同学关系较好，7.5%的同学与他人的关系一般，仍有3.0%的同学选择关系不好。
由此可知，面对集体生活，大部分同学能够较好地处理因为来自不同地域造成的生活习惯、饮食风俗不同等问题，对他人怀有较大的包容性，能够很好地融入集体。
但仍有一小部分同学与别人关系一般或较差，这一方面需要调整自我，另一方面也需要班级、辅导员等及时介入调解，帮助建立更和谐的集体。
3、遇到过或目前存在哪些问题
遇到过或目前存在哪些问题
由数据可知，涉及感觉自己遇到过或目前存在哪些问题，有2.3%的同学认为对于大学生活难以适应，31.7%的同学认为现在所面临的学习压力较大、功课难，15.2%的同学认为自己难以适应自己的专业，7.6%的同学认为自己无法很好地处理自己与他人的人际关系，30.8%的同学面临目标缺失、比较迷茫的问题，8.8%的同学自己所面临的就业压力较大，2.5%的同学有其他方面的困难。
由此可知，缺失目标和学习上的压力是大学新生面临的最大问题，这表明大部分同学最看重、最关注的问题集中在自身发展上，学校应在这些方面加强对新生的引导。
与此类同，专业上的不适和就业的压力也需要加以疏导。
同时，当代大学生应该培养多方面的能力，新生的生活自理能力和人际关系处理也需要得到锻炼。
值得注意的是，本题是多选题，这表明新生们在大学生活中可能同时遇到多方面的问题。
4、如何对待面临的压力或烦心事
如何对待面临的压力或烦心事
由调查数据可知，对于新生入学后面对的压力或烦心事的处理方法，57.5%的同学选择向知心朋友诉说；
53.1%的同学会选择一种健康的方式发泄，如唱歌，跑步；
29.9%的同学会和家长沟通；
27.1%的同学会憋在心里不说，慢慢消化；
7.5%的同学会寻求辅导员及其他老师帮助；
另有4.2%的同学选择了其他解决方式。
由此可知，大部分的同学能够选择健康的方式应对压力，如跑步、和家长沟通等，面对压力，超半数的同学选择了向知心朋友倾诉的方式来解决问题。
但不容忽视的是，由于与平时辅导员接触不多，加上年龄的差距，大部分同学会有了问题不愿寻求的辅导员的帮助，而是选择其他方式解决，甚至一部分同学有了问题，选择不健康的方式如憋在心里自己慢慢的消化，这种方法不利于同学们身心的健康发展。
（三）入学教育
1、对新生入学教育的总体评价
对新生入学教育的总体评价
由调查数据可知，10.3%的同学对新生入学教育非常满意；
58.4%的同学对新生入学教育比较满意；
28.5%的同学认为新生入学教育一般，还应有所改进；
2.8%的同学对新生入学教育不满意。
由此可知，大部分同学对新生入学教育持肯定态度。
可见新生入学教育取得了良好的反响，可以很好地在开学之初为同学们提供一个有效的导向作用。
同时，不可忽视的是，仍有一部分同学认为入学教育还应有所改进，说明入学教育仍存在一些不足，需要不断努力完善。
2、对新生入学教育中最满意的方面
对新生入学教育中最满意的方面
由调查数据可知，对于新生入学教育中同学们最满意的部分这个问题，28.0%的同学对热爱母校、了解专业教育这一部分表示满意；
22.4%的同学对理想信念教育这一部分满意；
17.6%的同学对校规校纪教育这一部分满意；
31.7%的同学对熟悉环境及安全教育这一部分表示满意；
33.9%的同学对应与角色转换教育这一部分表示满意；
21.8%的同学对心理健康教育部分满意；
33.1%的同学对学涯规划及就业意识教育部分满意；
15.1%的同学对感恩与诚信教育这一部分满意。
由此可知，同学们对各钟教育都比较满意，其中适应与较色转换教育、熟悉环境及安全教育认可度较高，而关于感恩与诚信教育、校规与校纪教育满意度较低，这些部分仍需要改进，在以后的入学教育中，应适当地添加一些同学们关注度较高的话题。
3、认为新生入学教育中最需要加强的方面
认为新生入学教育中最需要加强的方面
由调查数据可知，对于新生入学教育中学要加强的部分这一问题，28.8%的同学认为需要加强热爱母校、了解专业的的教育；
30.2%的同学认为需要加强理想信念的教育；
7.8%的同学认为需要提高校规校纪的教育；
12.3%的同学认为需要加强熟悉环境的教育及安全教育；
45.3%的同学认为适应与角色转换教育有待加强；
30.2%的同学认为心理健康教育需要加强；
49.2%的同学认为需要加强学涯规划及就业意识教育；
15.4%的同学认为需要加强感恩与诚信教育。
由此可知，同学们有着积极向上的态度，希望在学校指导下尽快适应完成并角色转换，同时学习学涯规划及培养就业意识，以加强毕业竞争力。
同时心理健康教育及爱校、感恩等方面的教育也有一部分同学认为需要提高。
因此建议学校应该适应需求，加强适应与角色转换及学涯规划及就业意识相关方面教育，同时也应注意加强心理健康、理想信念等方面的教育，促进同学尽快适应大学生活，为国家培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才。
4、是否熟悉当前学校的各项管理制度和办法
是否熟悉当前学校的各项管理制度和办法
由数据可知，对于当前学校的各项管理制度和办法，如学籍管理制度、学生医疗保险制度，学生违纪处理办法、评奖评优办法、学生资助相关政策、宿舍管理办法等规章制度的熟悉程度，其中有5.9%的同学认为目前对于这些政策已经熟知，有30.2%的同学对于这些制度办法熟悉其中一部分，有56.3%的同学对于这些制度办法不熟悉，还有7.3%的同学不太了解相关制度办法。
由此可知，大部分新生对于学校的各项规章管理制度和办法比较熟悉，但是新生入学教育的整体效果仍不容乐观，许多同学认为很多制度与自身利益相关不大，不能做到认真学习这些制度规定，仅有很少一部分对于学校的各项制度和办法能做到熟知，大部分学生对于这些制度和办法了解比较少，这将对同学们日后在校园中的学习与生活带来不便。
因此建议新生入学教育应该继续加强，使学校的各项管理制度和办法普及化。
同时开展诸如自我评比，互相评比等活动，增强大家对于学习这一部分内容的兴趣。
（四）自我提升
1、现在比较关注的校园活动
现在比较关注的校园活动
由数据可知，关于新生当前比较关注的校园活动的问题中，有23%的同学对于校园文化类活动比较感兴趣，有46.2%的同学比较热衷于社会实践类的活动，有9.2%的同学比较喜欢专业课的学习，还有21.6%的同学积极参加社团和各种组织，对于这些产生了一些兴趣，没有对科技创新活动感兴趣。
由此可知，当前大一新生对于社会还是比较陌生的，因此大多数同学对于有关社会实践类的活动产生了浓厚的兴趣，他们认为通过社会实践活动可以更好的接触社会，了解社会，为了以后更好的进入社会打下基础，而部分的同学热衷于校园文化类活动，他们认为在大学校园中就应该有一些文化氛围，这些活动可以更好的美化我们的校园，丰富同学们第二课堂的知识，还有部分同学比较喜欢参加社团和各种组织，他们主要认为在这种社团或组织里可以得到锻炼的机会，提高自己的能力，只有很少同学只热衷于自己专业课领域的学习。
科技创新活动作为大学校园中最受重视的活动，在这里却受到了极大的“冷漠”，究其原因是了解程度不高。
科技创新活动能很大程度地提高我们的思维能力、动手能力、团队合作能力等各方面能力，应该受到同学们的重视。
因此建议，对于学校当下的若干活动中，活动不一定非常多，但是要确保每一个活动都可以让参与的同学们得到一些东西，可以学习到一些对于日后学习生活比较有价值的东西。
2、当前比较关注的事情
当前比较关注的事情
由数据可知，对于大一新生所选择的比较关注的事情这个问题，有51.9%的同学选择个人的成长与发展；
15.2%的同学选择就业形势；
13.4%的同学选择国内外时事；
8.9%的同学选择了各类校园活动；
7.4%的同学选择了学校以及学院的动态；
3.1%的同学选择了房价、物价等其他方面。
由此可知，超过半数的同学关注与个人的成长与发展密切相关的事情，如就业形势等；
有一部分同学较多关注与平时的校园生活密切相关的事情，如校院动态、校园活动等。
也有一部分同学比较关注时事新闻等校外动态。
但是值得注意的是，关心国内外时事的同学所占的比例较小，同学们和学校外的世界接触较少。
现今社会对于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这种做法是不可取的。
当代大学生应拥有国际视野，以成为国家栋梁之才为目标，更多地关注与时事动向，了解世界动态。
而不应着眼于眼前自身的利益。
因此我们应该建立更多的途径增加同学们对于学校外发生的事情的了解，开阔同学们的视野。
3、了解学校的各类信息的途径
了解学校的各类信息的途径
由数据可知，在了解学校各类信息的途径这个问题上，37.2%的同学主要是通过学校海报、宣传栏的途径；
33.8%的同学主要是通过学院通知；
15.8%的主要通过学校网站了解；
也有7.4%的同学通过与高年级同学交流，5.8%的同学通过校报校园广播等了解学校各类信息。
由此可知，同学们了解学校信息大部分依赖于校内的海报、宣传栏以及学院通知的途径。
学校网站在向同学们传递信息的过程中起到了很好的作用，有相当一部分同学较多通过学校网站了解学校相关信息。
也有一部分同学通过和高年级同学的交流来了解。
而校报、校广播站以及校园电视起到的作用不是太大。
海报、宣传栏以及学院的通知等传统方式依然是同学们了解校园信息的主要途径。
这一途径具有准确、普及性广等优势，是同学们了解学校信息的主要可靠来源。
而学校网站作为一种新兴的方式，具有快捷便利等优势，也有相当一部分同学们青睐这种方式。
但值得注意的是，校报、校园广播、校园电视的作用并没有完全发挥出来，如何让同学们更多的接触我们的校内媒体将是一个很有意义的课题。
4、对大学生课外活动的评价
对大学生课外活动的评价
由数据可知，关于对课外活动的评价，有38.3%的同学认为我校的课外活动丰富多彩，让人感到充实；
38%的同学认为残课外活动可以开阔了眼界，锻炼了能力；
19%的同学认为参加课外活动的意义不大；
4.7%的同学认为影响了专业学习。
由此可知，大部分同学还是对大学生课外活动持肯定态度，认为课外活动比较有意义；
也有一部分同学认为意义不大；
但仍有少部分同学认为课外活动影响了他们的专业学习。
同学们参加的课外活动，在丰富同学们的课余生活、开阔同学们的眼界方面起到了很好的作用。
但是，根据数据可以看到，课外活动也存在着耽误同学们学习的情况。
我们应该加强对课外活动的引导，一方面丰富课外活动的内涵，使其更有意义；
另一方面，也要避免课外活动耽误同学们学习的情况发生。
5、在学校参加的学生组织
在学校参加的学生组织
由数据可知，在同学们参加的学生组织这一问题上，有44%的同学参加了社团；
29.1%的同学参加了班委会、团支部；
16.1%的同学参加了学生会；
6.5%的同学什么都没有参加。
另外有3.6%的同学参加了社团联合会。
由此可知，绝大部分同学都参加了学生组织，他们能够在学生组织中锻炼自己，这对于同学们的全面发展十分有益。
但值得注意的是，有很少一部分同学什么学生组织都没有参加，对于这类同学，我们应该加强对他们的关注，使其能在缤纷多彩的校园生活中找准自己的位置，并且尽量能创造一些机会使他们能在其他活动中多锻炼自己的个人能力。
6、加入以上学生组织的原因
加入以上学生组织的原因
由数据可知，在对同学们加入学生组织原因的调查中，有41.1%的同学认为加入学生组织是一项很重要的大学生活经历，对将来的求职面试也有一定的帮助；
有53.8%的同学认为加入学生组织可以认识更多的人，交更多的朋友，建立良好的人脉，对未来发展有很大帮助；
有66.8%的同学认为在学生组织中可以提升自己各方面能力，帮助自己更完善自我；
有42.0%的同学认为在学生组织中可以丰富自己的大学生活；
有25.4%的同学们因为个人兴趣加入学生组织。
由此可知，同学们加入学生组织的原因多种多样，但大多数都希望自己能同学各种学生组织中锻炼自己，提升自我，丰富平时的生活，让大学生活不只是学习那么单调，我校各种学生组织所举办的活动恰能迎合同学们加入学生组织的初衷。
还有一些同学是凭着自己的兴趣选择加入学生组织的，兴趣是做任何事情最好的老师，希望同学们的兴趣能够在加入学生组织后得到更好的发展。
7、大学中最注重培养的能力方面
大学中最注重培养的能力方面
由数据可知，在对同学们所重视的培养的能力的调查中，有39.6%的同学选择学习能力，有43.5%的同学选择专业技能；
有67.7%的同学选择人际交往能力，有73.9%的同学选择综合素质和能力；
有40.4%的同学选择社会实践能力。
由此可知，七成的同学希望自己的综合素质和能力得到提升，除此之外，同学们还认为人际交往能力也是相当重要的，这两者是毕业后工作中最需要的两种能力。
专业技能、社会实践能力和学习能力也是同学们比较看重的，拥有良好的专业素质是日后发展的基础，优秀的社会实践能力将会帮助你胜人一筹，学习能力是必备的素质，知识是需要不断更新的，即使是工作以后，也是要不断学习新知识，不断进步的。
（五）学涯规划
1、对大学学涯规划的的态度
对大学规划的态度
由数据可知，关于新生对大学学生生涯的规划态度问题，有89.1%的同学认为非常重要，有9.2%的同学认为可有可无，仅有1.7%的同学认为可有可无。
由此可知，作为大学新生，大家对于自己都有较好的认识，都认识到了对于大学生涯规划的重要性，只有认识到了大学生涯规划的重要性，才能制定出切实可行的规划，才可以使自己在大学中收获的更多。
2、是否有比较明确的学涯规划
是否有比较明确的学涯规划
由数据可知，关于新生对于大学学习生涯的规划问题，有26.8%的同学对于自己的大学已经有了比较明确的规划，有62.3%的同学对于大学的规划还比较模糊，有10.9%的同学目前为止还没有规划过自己的大学生涯。
由此可知，作为一名大一新生，大部分同学对于自己未来的目标还是比较模糊的，只有少部分同学对于自己未来有较明确的目标，作为当代大学生，只有对于自己的生活学习有了明确的目标，做了良好的规划，才能充实、有意义地度过大学四年的时光，日后成为社会的中坚力量。
因此建议我校老师应进行一些辅导帮助，通过学校举办一些类似于树立目标，明确人生规划的座谈会或交流会，辅助同学们对于自己的未来有一个正确可行的规划。
3、如何看待大学中的学习和成绩
大学中的学习和成绩
由数据可知，在对同学们看待大学中的学习和成绩态度的调查中，有82.9%
的同学认为成绩是一部分能力的体现，事关以后的就业和事业发展，学习还是要放在首要位置；
有37.4%的同学认为因为保研和出国对成绩要求很高，所以学习很重要；
有9.0%的同学认为因为大学奖学金丰厚，所以为了钱，我要好好加油；
有43.0%的同学认为大学学习资源丰富广泛，我要努力加油学习，有7.6%的同学认为大学要做自己想做的事，至于学习，只要不挂科就好了。
由此可知，大多数同学对于的大学中的学习和成绩态度是端正认真的，都希望能够在大学中学到知识，充分利用学校所提供的资料，完成自己的梦想。
但是有极少数同学态度并不积极，只希望能够顺利毕业，没有更高的追求。
古人云：
“取之上，得乎中；
去之中，得乎下；
取之下，得乎下下”我们只有对自己提出更高的要求才能在大学中获得一个更优异的成绩。
更何况，成绩也是衡量一个人能力的重要尺码，可见我校新生对成绩的重要性及认识比较明确。
4、面对大学更多的自由支配时间所做的规划
大学更多的自由时间所做的规划
由数据可知，在对同学们如何规划支配时间，有37.4%同学们选择准备GRE，托福及各种等级考试；
有48.3%的同学埋头学习，为将来读研，出国深造，科研工作打好基础；
有38.5%的同学做些学生会或社团的工作；
有24.2%的同学选择跟导师一起做科研；
有40.4%同学们选择体育锻炼，文艺活动；
有15.2%的同学选择游戏、小说、电影等各种娱乐。
由此可知，大部分同学在课余生活中还是十分专注于学习，准备各种考试为日后发展打好基础。
一半同学选择参加各种娱乐文体活动，在学习之外休闲和放松自己身心，调节生活节奏。
还有一些同学投入到了学生组织的工作，和跟导师一起做科研，这样也可以充分锻炼自己能力，提升自我价值。
（六）建议和要求
1、对新生应有详细而具体的学涯规划，不应该泛泛而谈。
2、教务处通知不够及时。
3、学校有意义的活动不多。
4、提高社会实践能力及专业技能。
5、多关注心理健康指导。
6、开展有关就业面试技巧的培训。
7、小班授课。
8、自习室关门过早。
9、改善生活硬件设施。
10、加强学校宣传。
以上十条是我们对大一新生主观意见的普遍性整理，未加润色，能真实反映大一同学的普遍要求，希望能对学校以后的学生工作提供参考。
四、小结与建议
（一）建议学校加大对外宣传力度，改善软硬件设施，全面提升社会影响力
在高校发展迅速的当今社会，我校为了能够吸引更优秀的学生前来就读，树立良好的品牌形象、扩大社会知名度的重要性不可忽视，同时，必须全面提升我校软硬件各方面综合实力。
加强外界社会对我校的认知程度、提升学校整体综合实力，对我校招生工作具有非常重要的意义。
良好的生源是培养优秀人才的关键因素，为了保证生源质量，我校必须花大工夫发扬我校的优势条件，弥补我校软硬件设施中的不足，让我校品牌走出去，扩大在全省、乃至全国的知名度，提升对广大学子的吸引力。
（2）建议同学们及时调整心态，适应角色转换
离开父母身边，突然来到
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