逃家小兔绘本教案.doc
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家校共读一本书
《逃家小兔》绘本教案
诸城市明诚学校陈炳菊
一、猜谜激趣
1、师:
孩子们,今天早上妈妈送你上学前都跟你说聊了什么?
从这些话中,你体会到了什么?
兔妈妈和小兔子也在聊天,他们可能聊些什么?
(出示封面,引导学生观察)从绘本的封面中,你还能看出些什么?
二、阅读封面,了解作者
(出示封面)从绘本的封面,你看到了什么?
作者:
玛格丽特.怀兹.布朗图:
克雷门。
赫德译:
黄迺毓
讲述:
在一片美丽的大草原上,兔妈妈和兔宝宝住在草丛里,过着幸福的生活。
兔妈妈可爱自己的孩子了,就像小朋友的爸爸妈妈那样,全身心地爱着自己的宝宝。
三、指导阅读
1、(图1)可是有一天,小兔对妈妈说:
“我要跑走啦!
”
2、师:
小兔子们,你们为什么想逃跑?
你们想逃到哪儿去呀?
(生交流,指名回答)
3、这可急坏了兔妈妈,兔妈妈听了以后会怎么办呢?
(指名回答)
4、想知道兔妈妈是怎么办的吗?
请仔细看、认真听。
看看谁的想法和书上的兔妈妈一样?
5、师:
“如果你跑了,”他的妈妈说道,“我一定会追上你,因为你永远是我的小兔子。
”
6、小兔小兔,妈妈追来了,它会怎么办呢?
(出示图)看看,猜猜看小兔变成了什么?
“如果你追上我,”小兔子说,“我就变成一条鱼儿,跳进凉凉的小溪,从你身边游开。
”
自己练习读一读。
(自由练习读句子)谁来读一读?
师:
终于能离开妈妈自由地玩耍了,小兔此时心情会是怎样的?
能开心地读读吗?
除了开心,小兔还会有什么心情?
你能再读读吗?
(跟着老师一起读,做做这只调皮的小白兔)
7、哎呀,这下子兔妈妈该怎么办才好呢?
聪明的孩子,快快来帮帮兔妈妈吧!
生自由发挥想象,说说自己的想法。
(看黑白图)师:
“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿,”他的妈妈说,“我就变成一个渔夫,我会抛下鱼饵等着你。
”渔夫图与彩色图有什么不一样?
(看渔夫图彩色图)师:
仔细看看这幅有趣的图画,你发现了什么?
生:
兔妈妈的穿着、她的钓饵------
8、师:
你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗?
为什么呢?
(出示彩图)(用萝卜系在绳子上捕鱼)为什么用胡萝卜?
是的,妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜,用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来,多聪明的妈妈呀!
9、小朋友们,你们仔细看,细心的妈妈将萝卜系在绳子上,没有用鱼钩,你知道妈妈为什么不用鱼钩呢?
对呀,妈妈想得多周到的,它多爱小兔呀,不能让小兔受一顶点伤害!
多么细致而周到的母爱呀!
四、继续阅读全书
1、小兔不甘心就此跟兔妈妈回家,它又变着法子想逃走了。
小兔共变了几次?
分别变成什么?
请小朋友一边听老师把故事讲完一边思考这几个问题(师讲故事)
2、小兔分别变成了什么?
妈妈又是怎么变的呢?
(小兔子变成了大石头,妈妈变成了爬山的人。
)老师这样讲是不是更清楚具体呢?
(出示:
小兔说:
“我要变成大石头。
”妈妈说:
“那我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。
”)我们看看妈妈身上背的行李和绳子,拄的拐杖,妈妈做好了长途跋涉,挑战危险的准备,他的意志多坚定呀!
孩子们你们想想看,妈妈会遇到哪些危险呢?
妈妈会害怕吗?
为什么不害怕?
对呀,因为当妈妈遇到这些危险的时间,小兔也在面临这这些危险,兔妈妈担心小兔还来不及呢哪会顾及自己呀!
多么伟大的母爱呀!
3、顽皮的小兔还要逃,(出示:
小兔说:
“我要变成小花。
”妈妈说:
“那我就变成园丁,还是会找到你。
”)知道“园丁”是干什么的?
呀,那么多小花,妈妈能一眼认出小兔吗?
你真聪明!
即使认不出也没关系,妈妈会用全部的爱来浇灌这些花朵,妈妈为小兔做的这些事就缘于对小兔的——爱!
多么无私的母爱呀!
4.哎,不懂事的小兔呀还要变,它又变成了什么呢?
妈妈又变成了什么呢?
(飞鸟,大树;小帆船,风;空中飞人,走钢索的人,多么勇敢的母爱呀,为了保护自己的孩子,可以不顾一切!
)
五、提升阅读体会,得出主题。
1、最终小兔还是回到了妈妈的怀抱,小朋友来说说这副图上画了什么?
(是呀,妈妈的怀抱才是最温暖的地方)
现在的小兔还想逃家吗?
出示:
天哪!
我不如待在这里当你的小宝贝吧。
(反复朗读)我们来看看小兔的妈妈怎样?
奖给它一个红萝卜。
看看画面上,在小兔的家里,小兔子和妈妈多幸福,多温馨呀!
你想对这只小兔或者兔妈妈说些什么?
2、这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。
看来,无论世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是跑到天涯海角,孩子永远也跑不出妈妈的关爱。
即使将来长大了,离开了妈妈的身边,也永远离不开紧紧相随的母爱!
六、联系实际,情感升华
1、小朋友,你知道妈妈有多爱你吗?
我们回顾一下我们的妈妈对我们的爱(幻灯片出示妈妈们照顾孩子们的图片)。
2、你最想对妈妈说些什么?
趴在妈妈的耳边轻轻地告诉妈妈,并用力地拥抱妈妈。
(适时播放《世上只有妈妈好》)