魏县二中七年级英语上导学案Word文档下载推荐.docx
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小组背诵：
小组背诵26个字母。
课堂小结
I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：
字母表中的元音字母：
Newwords（新单词）：
达标检测
一、英汉互译。
1.UFO2.中国中央电视台
3.联合国4.M
二、单项选择。
（）5.英语字母表中第16个字母是
A.QqB.RrC.Pp
（）6.在四线格中，占三格的小写字母是
A.f和jB.i，j和fC.f，j和p
三、根据要求，完成下列各题：
7.写出26个字母中含音素/i:
/的字母的大小写。
8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。
学习反思
教学反思
PeriodTwo（SectionA1a-1c）
1.掌握6个新单词
color,red,yellow,green,
blue,black,white,and
2.掌握2个短语：
Phrases（短语）:
whatcolor,blackandwhite
3.掌握句型：
-What’sthis?
-It’sV.
-Whatcolorisit?
-It’sred.
1.Icanread.（我会读）
我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。
2.Icanmatch.（我会搭配）
根据学习目标1中的6个表示颜色的单词，完成1b的任务
3.Icanlisten.（我会听）
听录音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列两个短语的英语写法了。
（1）什么颜色
（2）黑白相间
4.Icanpractice.（我会操练）
根据图中的对话，我能和同伴一起操练下列句型，完成lc。
-It’sZ.
-It’sblackandwhite.
5.Icanwrite.（我会写）
我是小作家，我会用一件红色夹克衫编一段对话，不少于四个句子。
-
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。
（1）color名词
（2）color
4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首
字母大写就变成了姓。
例如：
green写成Green就是格林的意思，写出下列姓的中文意思：
RedWhiteBlack
一、句型转换，每空一词。
1.Thequiltiswhite.（就划线部分提问）
thequilt?
2.ItisY.（就划线部分提问）
it?
二、翻译下列句子，每空一词。
3.这是一支钢笔。
pen.
4.橙子是橙色的。
is.
5.你的猫是什么颜色？
-isyourcat?
-是黑白相间的。
-It’s.
PeriodThree（SectionA4-5）
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：
blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型：
-What’sthisinEnglish?
-It’sakey.
-Spellit,please
-K-E-Y.
-It’syellow.
1.Iamalittlepainter.（我是小画家）
我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。
2.Icanrecite.（我会背）
我是好记星，我能流利地背出下列句型：
-Spellit,please.
4.Icanmakemyownconversations.（我会自己编对话）
我能仿照学习目标2中的句型，用身边的实物编一对话，完成活动5中的内容。
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？
2.介词in+颜色的用法。
Words（单词）：
Sentences（句子）：
一、单项选择。
（）1.colorisyourruler?
A.WhatB.What’sC.How
（）2.Pleasethepenred.
A.spellB.colorC.read
（）3.-What’sthis?
-It’s.
A.redB.mapC.amap.
（）4.-Whatcoloristhetree（树）？
A.greenB.agreenC.OK
（）5.Thegirl（女孩）redismysister（妹妹）.
A./B.aC.in
二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。
PeriodFour（SectionB1a-4）
1.掌握定冠词the的用法。
2.听力练习。
1.Icanread.（我会读）
我能大声地读单词the，并知道了在元音素前读
/ð
i:
/，在辅言音素前读/ð
ə/
2.Icanunderstand.（我会理解）
根据老师给我提供的例句，我理解了the的基本用法。
（1）Thisisapen.Thepenisblack.
（2）Therulerinmydesk（我书桌里）isyellow.
3.Icanlisten.（我会听）
我会一边听磁带，一边给1a中的物品涂色，同时完成1b中的句子。
4.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
我能边听磁带，边大声地读活动2中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
5.Icanlistenandrepeat.（我会边听边读）
我会跟着磁带大声地读26个字母。
我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。
7.Icanreadthechant.（我会读这首儿歌）
我会跟着活动4中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。
我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。
小组比赛：
小组比赛唱字母歌，读儿歌。
Words（单词）:
元音字母的大小写：
[老师的话：
同学们，这节课我们学习了字母歌，老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧：
特指双方熟悉，上文已经提及。
世上独一无二，方位名词乐器。
某些专有名词，外加复数姓氏。
序数词最高级，习惯用语要特记。
]
用a，an，the或/填空。
1.Thisisgoodorange.
2.YaoMingisNBAplayer.（运动员）
3.Itis“M”.
4.-What’sthisinEnglish?
-It’sEnglishbook.
5.Therulerisyellow.
6.jacketisblue.
7.mobilephone（手机）ismyfather’s.
8.It’sorange.orangeisinthebox（箱子）.
PeriodFive（SelfCheck）
1.复习本单元学过的重点单词：
color,red,yellow,green,blue,black,
white,and,S,M,L,UFO,CCTV,UN,the
2.复习本单元学过的重点句型：
-It’….
-Spellit,please.
-….
-It’s….
3.复习26个字母。
1.Keywordcheck.（重点词汇检测）
本单元我学会了一些表颜色的单词，并且全部学完了26个字母，我能快速地勾出活动1中的我所认识的字母及单词。
2.Icanfinish.（我会完成）
我能熟练地背出26个字母，因此，我能顺利地完成活动3中所缺少的字母。
3.Icanwrite.（我会写）
我学会了表颜色的单词，我能和同伴一起合作，用彩笔写出我同伴说出的字母，完成活动4的内容。
我和同伴一起操练在学习目标2中的句型。
5.Icanrecite.（我会背诵）
我能背诵学习目标2中的句型。
1.背、默26个字母，以完成时间最短的一组胜出。
2.以学习目标2中的句型为示范，以小组为单位，看哪组编得又多又好。
Letters（字母）：
单项选择。
（）1.-Whatcolorispen?
A.anB.theC.a
（）2.Theapple（苹果）isbig（大的）
red.
A.theB.andC./
（）3.Pleasecolorthepicture.
A.greenB.greencolorC.Green
（）4.Mykeyisthebag.（包）
A..inB.onC..at
（）5.由三笔完成的大写字母有_________。
A.M；
N；
HB.A；
E；
F
C.E；
G；
H
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