幼儿园画葡萄教案Word文件下载.docx

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　　吃葡萄有什么好处呢？

　　（葡萄对我们的身体很好。

它可以有效的排除身体内的废弃物，破坏有毒的细胞。

　　我们从什么时候开始吃葡萄的呢？

　　（我国葡萄栽培已有2000多年的历史，相传是汉代人引入国内。

　　吃葡萄的时候，葡萄籽和葡萄皮也要吃吗？

　　（吃葡萄皮是有益的，因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼，而且葡萄皮还有很多的营养成分。

如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的，因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质，可以提供所需的生命力。

　　3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

　　如果要装饰出葡萄需要哪些材料？

　　用瓶盖怎样制作出葡萄呢？

　　4、用瓶盖制作葡萄。

　　①准备好各种瓶盖。

　　②在图画中葡萄的位置涂上木工胶，然后把瓶盖一个一个粘上去。

　　③给白色的瓶盖涂上漂亮的颜色。

　　④不要露出空白，紧密地粘好瓶盖。

　　总结

　　1、让孩子们把做好的葡萄介绍给朋友们

　　2、总结活动

《葡萄熟了》

　　目标

　　1、尝试手指作画的快乐。

　　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　　准备

　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　　活动与指导

　　1、看老师不用笔也能画画。

食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。

引起幼儿用指作画的兴趣。

　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

　　　　幼儿园画葡萄教案：

《葡萄》

　　1、学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

　　2、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　1、范画、实物葡萄一串、图片等。

　　2、紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

　　3、白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

　　一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

　　二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

　　“看，今天老师带了什么水果来？

”出示实物葡萄

　　1、仔细看看，葡萄是什么样的？

（紫色的，圆圆的）

　　2、再看看，一串葡萄是怎么长的？

（上面多慢慢少最下面最少。

　　三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

　　1、“这幅画是用什么画的？

猜猜用什么方法画的？

”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画）

　　2、“今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。

”提问：

怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？

（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？

（三角形）

　　3、示范、讲解：

先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；

接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

　　4、引导幼儿集体书空练习。

再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。

　　2、你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

　　3、最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

　　五、展示幼儿的作品

　　幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

　　活动延伸：

　　“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

　　活动反思

　　在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。

许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。

大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。

最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。

《一串葡萄》

　　1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

　　2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

　　一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾

　　活动重难点

　　重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

　　难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

　　一、观察一幅图，引起兴趣。

　　老师：

你们喜欢吃水果吗？

（幼儿回答）老师：

小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！

这是什么呀？

（出示图片--葡萄）老师：

啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

那谁来说说葡萄是什么味道的？

（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：

小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？

（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：

你们看一看这颗葡萄是什么形状的？

（幼儿回答）总结：

哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？

（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"

咔嚓"

.

老师照这它也画一张好不好？

　　二、示范作画过程1老师示范手指点画：

伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：

葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

　　三、交待作画要求，幼儿操作

　　1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

　　2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

　　3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论。

手指画葡萄

　　1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。

　　2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。

　　3、保持桌面干净，不乱画。

　　1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

　　2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

　　3、葡萄两串。

　　1、师生问好！

　　2、引出课题。

　　出示一串葡萄。

　　师：

小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？

（葡萄）

一颗颗葡萄都是什么形状的？

（圆形）

看一看葡萄是怎样组成串的？

　　引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

　　3、讲解、示范。

（1）师：

今天我们就来学习用手指画葡萄。

先从藤稍开始画。

右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。

再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。

这就成了一串葡萄。

（2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。

　　（3）幼儿集体练习：

提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。

　　（4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

　　4、讲评。

　　选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。

教师并给予表扬。

　　5、品尝葡萄

　　把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。

甜甜的葡萄

　　1、认识紫色，并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

　　2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

　　活动重点：

知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

　　活动难点：

用油画棒为葡萄均匀的涂色，不出边，不留白。

　　葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。

（一）导入。

　　1、师：

今天呀，我们班来了一位小客人。

是谁呢？

现在，就请它们出来和大家见见面。

　　2、教师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

？

师：

这是什么啊？

小朋友认识吗？

幼：

认识，是葡萄。

　　幼儿活动：

本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

　　设计意图：

本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的认识。

　　3、师：

仔细看看，它们有颜色吗？

没有。

我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。

　　4、师：

老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？

紫色。

噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，认识葡萄的颜色：

通过变魔术引起幼儿的兴趣。

（二）了解葡萄生长的季节。

我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小朋友知道吗？

夏天，秋天（幼儿自由讲述）。

　　教师小结：

我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。

本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学知识。

　　（三）操作部分：

为葡萄涂色。

（出示画好的葡萄）老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服，现在秋天到了它们很冷，小朋友想个办法，该怎么办？

给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。

本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。

本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。

　　2、师：

小朋友们真厉害，那现在老师先给它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。

　　3、教师示范，交代要求，幼儿作画。

　　（四）教师点评，结束活动。

本环节请幼儿说说喜欢的作品，为什么？

很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。