英语字母表的科学规律完整Word格式文档下载.docx

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规律四、字母形状的反向规律

在英语之目标中，我们从字母的形状、大小观察，发现字母中有不少从形状上有些反向的字母对。

如A和V的开口相反，M和W完全同型但开口完全相反，N和Z形状相同，方向不一致，特别是b和p，d和q，f和t，u和和n，b和d，p和q等等，都有反向规律。

规律五、字母发音的简单性

通过对字母表和单词的总结我们发现，实际上英语字母26对，他们在单词中的发音极为简单。

元音字母最起码的就是长短之分，辅音字母有18个都是去掉其名称音的元音部分，而发出辅音部分音的效果就可以了，剩下三个Hh,Ww和Yy，他们的发音都和汉语拼音的同字母发音极为相似。

所以，我们只需要知道这26对字母相互组合的规律及其发音，就可以掌握英语的朗读问题了。

了解26对字母相互组合的合法性和发音的规律性就显得极为重要了。

比如我们通过总结发现，五个小写元音字母a,e,i,o,u每两两组合的可能性是25组aa,ae,ai,ao,au,ee,ea,ei,eo,eu,ii,ia,ie,io,iu,oo,oa,oe,oi,ou,uu,ua,ue,ui,uo，但是通过对英语单词的总结我们发现，这25个组合中，合法的能够自成组合独立发一个声音组合只有ai,au,ee,ea,ei,eo,eu,ie,oo,oa,oe,oi,ou,ue,ui共15个是常见的合法的，而且这15个中ai（ay,ee,ea,ei（ey,eo,ie,oa,oe,ue,ui就有10个的发音规律是一致的：

就是两个元音在一起，发第一个元音字母名称音，第二个元音字母不发音。

剩下的au（aw,eu（ew,oo,oi（oy,ou（ow都有各自的发音，但是他们又有固定的发音，而且音图位置还相对固定。

所以，作为英语单词的发音和音位以及音变的规律，都是有章可循的。

用规律解决问题，就像用公式解数理化题目一样，举一反三，就不是难事了。

英语科学生课后表现反馈表

第周三年班姓名：

日期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

周末

一周总评

完成当天抄写作业情况

在家背单词情况

读、背课文情况

完成预习作业情况

听英语音像材料如“金太阳教学软件”，磁带，及其它课外材料

复习学过的课文内容

完成课外习题

如《过关训练》《活动手册》等

阅读课外读物，如《英语周报》等，将有用的知识摘入《收获园》

备注：

1.请您根据当天的作业登记，检查完孩子课后学习情况后，在相应栏目给以评价（优、良、中、差）或备注等方式给予评价。

“一周总评”是您对孩子一周总的评价。

（如：

孩子进步了还是退步了，哪些方面表现好或不好。

）

2.望您能定期检查孩子《课堂作业本》的听写情况（B+为及格线），及根据孩子读、背书的情况在《读书本》签名，适当予以督促。

3.本评价表自2007年10月1日开始，至2007年12月31日，共14周，望装订成册。

每周一交回以供老师作反馈信息用，在此衷心感谢您的积极支持与配合！

（如果有什么疑问可以联系老师！

无需积分，无需回复，只要你带宽足够大，你资料就足够多！

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本资料由大家论坛考研论坛http:

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考研英语完形填空题规律与技巧

一.完型填空指导思想：

教育部考试中心编辑出版的《全国硕士研究生入学考试分析》，“完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力”，体现了考研英语大纲的“重应用，轻背诵；

重理解，轻猜测；

重思维，轻僵化；

重时效，轻保守”的原则。

二.历年试题主题：

（一主题：

社科与科普1992年：

探索太空1993年：

建筑材料1994年：

语言1995年：

睡眠1996年：

维生素1997年：

人力资源1998年：

工业革命1999年：

安全生产2000年：

农场经营2001年：

新闻媒体2002年：

媒体革命2003年：

青少年教育2004年：

青少年犯罪2005年：

嗅觉

2006年：

救助无家可归者（二总结：

1.考点分配：

完型填空词汇辨析题所占比例60%。

每个单词，每类词汇考察的是通过词根、词缀演化、派生的新词词义或用法，重点考察形近词和近意词的用法及区别-这要求大家要把单词放到环境（context记，而不要死记字面上的“词义”；

完型填空语法辨析题所占比例10%。

要求考生准确把握语法项目，同时能够举一反三并且灵活的应用。

完型填空逻辑关系题所占比例25%。

单调肤浅的转折、因果等逻辑关系已不再是体现句子之间关系的必要内容了。

取而代之的是递进、引申等更具悬疑的关系。

同时，固定搭配题的数量明显减少。

可见，要想作好完型题，关键是平时要真正地作好“精读”，不放过每一个词和每一个句意。

理解句子的意义和词义肯定是完型高分的前提。

2.文章长度：

2001年前，一般为200字左右、10个空。

2001年后为280字左右、20个空。

3.语法点：

常规语法都会涉及到。

尤其要注意定语从句、非谓语动词。

（三文章出处：

与其他阅读文章一样，完型的题，内容显然出自外国书刊，句子具有明显的英语特点（没

有汉语味道-（句子结构紧、（句子长度长、（表达意思绕。

要求大家多看外国人写的文章，熟悉真正的英语思维。

文章的另一个特点是：

所选的文章俨然就是一篇很好很严谨的英语作文，一般前一段给出主题，中间是论述，最后是结尾。

例如99年（P:

39的试题：

Companies________with________lowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem42andactive.Whentheworkiswelldone,aofaccident-freeoperationsisestablished________where________timelostduetoinjuriesiskeptataminimum.（主题段

Someplacegreatemphasisonmechanicalguarding.Othersstresssafeworkpracticesby________observing________rulesorregulations.________Still________othersdependonanemotionalappealtotheworker.But,therearecertainbasicideasthatmustbeusedineveryprogr8mifmaximumresultsaretobeobtained.（论述段

Therecanbenoquestionaboutthevalueofasafetyprogram.Fromafinancialstand-pointalone,safety________paysoff________.Thefewertheinjury,thebettertheworkman'

sinsurancerate.Thismaymeanthediff-erencebetweenoperatingat________aprofit________orataloss.（结论段

因此，每天认真做一个完形练习，你可以收到下列效果：

真正详细彻底地理解了单词、句意、巩固了语法（这些又极大里有利于你做阅读题，同时又无意中领略了作文的思路、用词和写法。

三.历年考研英语完型填空考点汇集及规律性答题技巧：

（一解题步骤：

1.略看全文：

知道它是关于什么的，大意是什么

2.看语法：

把选项放几句子里，语法不正确的搭配，绝对是错误的。

3.看搭配：

除逻辑以外，词的用法经常是固定的，动词后边跟什么名词做宾语（或反过来，都是常例，不能违反。

4.看逻辑：

文章第一段一般给了全文的整体逻辑（主题，你选的选项所得出的意思与该主题相悖，一定是错的。

5.看汉语：

心理把句子翻译成汉语，如果符合该词所在的全文、全段和句子的逻辑，那就是对的。

可以绝对地说，符合全文、全段和句子的逻辑的选项一定是对的。

（二规律性答题技巧1.逻辑题：

既根据全文的主题，选择与主题一致（不与主题逻辑发岔的词。

检验的办法是：

你填空以后，心里翻译出你完成的句子的汉语，如果与你理解的全文主题的逻辑一样，就应该是正确的。

可以说，这种题就是要你补全逻辑，因此你的工作是“增”和“补”、而不是“减”和“损”原文的逻辑。

一个不足三百字的短文，其逻辑一定是统一的，不会发岔。

例如：

（1段内逻辑一体的判断：

例1.（P.34:

94年题第一段Thefirstandsmallestunitthatcanbediscussedinrelationtolanguageistheword.Inspeaking,thechoiceofwordsistheutmostimportance.Properselectionwilleliminateonesourceofbreakdowninthecommunicationcycle.Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistenerinterferewithhiscomprehension;

hence,thetransmission-receptionsystembreaksdown.本段中，Inspeaking,

thechoiceofwordsistheutmostimportance说交流中是否恰当用词是至关重要的，顺着这个逻辑，下边要说的话一定是（通过举例或论述来支持这个论点。

果然，他认为Properselection（ofwords会消除（eliminate一个阻止交流中断的来源（source，那么从第42选项中A.inaccessibleB.timelyC.likelyD.invalid选C,然后，心里翻译该句子，得到：

正确地选择用词可以消除中断交流过程的一个可能的原因。

这样的句意，与前边的choiceofwordsistheutmostimportance意义一脉相承，因此合乎全文逻辑，因此是正确的。

后一句，Toooften,carelessuseofwords43ameetingofthemindsofthespeakerandlistener.选项是A.encouragesB.preventsC.destroysD.offers,把四个选项都放进句子里，得到：

Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.

很多情况下，用词不当会鼓励听、说双方的心灵交融。

很多情况下，用词不当会阻止听、说双方的心灵交融。

Toooften,carelessuseofwordsmeetingofthemindsofthespeakerandlistener.

很多情况下，用词不当会破坏听、说双方的心灵交融。

Toooften,carelessuseofwordsameetingofthemindsofthespeakerandlistener.很多情况下，用词不当会提供听、说双方的心灵交融。

显然，“很多情况下，用词不当会阻止听、说双方的心灵交融”与前两句的逻辑一体，是正确选择。

接下来，Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistener

.interferewithhiscomprehension是进一步说明前边那句里说的“用词不当”会在听者内心

引起什么样的反应。

选项是：

A.passoutB.takeawayC.backupD.stirup。

这个选项，就是动词与宾语的搭配要受逻辑搭配决定的问题了。

所谓“动词与宾语的搭配”，就是说，从语法上看，任何一个选项都可以与unfavorablereactions形成动宾搭配，但是这句话

不是一个孤立的句子，而是一个大逻辑体里的一个部分。

Thewordsused（用词不当与下列哪种情况结合才合乎本句和全文的逻辑呢：

Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会使不良反应晕倒。

Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会取走不良反应。

Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会支持不良反应。

Thewordsusedbythespeakermayunfavorablereactions……不当用词会引起不良反应。

显然，“不当用词会引起不良反应”才与前边的句子“很多情况下，用词不当会阻止听、说双方的心灵交融”一脉相承。

例2.（P.35:

95年题,Line1Sleepisdividedintoperiodsofso-calledREMsleep,characterizedbyrapideyemovementsanddreaming,andlongerperiodsofnon-REMsleep.kindofsleepisatallwell-understood,butREMsleepistoservesomerestorativefunctionofthebrain.Thepurposeofnon-REMsleepisevenmore.Thenewexperiments,suchas…本句中，首句说，睡眠分为几个叫作REM睡眠的阶段（特点是快速的眼球运动和多梦以及几个非REM睡眠阶段。

第三句说non-REM更有神秘感。

这个“mysterious”字眼揭示了41kindofsleepisatallwell-understood的意思应该是，两种睡眠方式目前尚未被人类充分了解，否则它就不“神秘”了。

A.EitherB.NeitherC.EachD.Any四个选项中，A.Either,C.Each有肯定的意思，不合理。

D.Any与句子结合，语法说不通。

B.Neither放进句子里，得到“两种

睡眠都没有被充分了解”，这样，后边的“non-REM更有神秘感”才前后逻辑一体。

（2段落之间逻辑一体的判断：

一个文章中间的一段，一定是全文逻辑体中的一个部分。

全文中一个段落的开头（词或句，一般是表示递进、（推论结果、转折、让步等的字眼。

例1.（P.34:

94年题第二段46,inaccurateorindefinitewordsmaymake47itdifficultforthelistenertounderstandthewhichisbeingtransmittedtohim.Thespeakerwhodoesnothavespecificwordsinhisworkingvocabularymaybetoexplainordescribeinathatcanbeunderstoodbyhislisteners.因此，A.MoreoverB.HoweverC.PreliminarilyD.Unexpectedly中，选A.Moreover,就不会使后边的句子与前边的主题逻辑发岔。

例2.（P.38:

98年完型第一段的末尾句子：

Bycontrast,theysawintheprecedinghundredyearsfrom1650to1750,whenEnglandwasstillaagriculturalcountry,aperiodofgreatabundanceandprosperity.

第二段的开头句子：

Thisview,47,isgenerallythoughttobewrong.（选项A.howeverB.meanwhileC.thereforeD.moreover

第一段的末尾句子说，专家认为1650到1750间，英国虽然完全是个农业国家，却是个富足繁荣的国家。

第二段的第一句Thisview,47,isgenerallythoughttobewrong说：

一般认为这个观点是错的。

显然，前后句的观点相反。

相反的观点，在过度上一般用转折的字眼，因此选A.however。

例3.（P.46:

大纲样题Duringthe1980s,unemploymentandunderemploymentinsomecountrieswasashighas90percent.Somecountriesdidnot________enoughfood;

basicneedsinhousingandclothingwerenot________.Manyofthesecountrieslookedtotheindustrialprocessesofthedevelopednations________solutions.

.problemscannotalwaysbesolvedbycopyingtheindustrialnations.（选项A.MoreoverB.

ThereforeC.AnywayD.However（3句子之间逻辑关系的判断

例1.（P43:

2003年完型,第二段尾句Thisdoesnotmeanthatadultsmustacceptirresponsibility.theycanhelpstudentsacquireasenseofcommitment（A.OnthecontraryB.OntheaverageC.OnthewholeD.Ontheotherhand:

前半句：

这并不意味着成人们应该采取不管不问的态度，后半句：

他们（成人应该帮助学生培养一种责任感。

前后句子一顺，很显然，中间应该是一个转折性的词：

A.Onthecontrary。

例2.…thestudentsmust________42________learnEnglish,French,GermanorJapanese.Thestudentsthenspendmanyyearsabroad……（选项A.soonB.quicklyC.immediatelyC.first（4句子内部逻辑统一决定词的选择：

前、后半句为逻辑一体，互为前提或因果，因此，为另一个半句里的词的选择起着提示的作用。

这种情况在完型中比例很高，它的基本原则是，所选的词既要符合该句子的逻辑，又要符合全文的逻辑。

因此，判断词义和句子的翻译是个基本前提。

例1.（P.36：

96年完型第二段Theydonotprovideenergy,41dotheyconstructorbuildanypartofthebody.（选项doA.eitherB.soC.norD.never本句中，前半句说“它们（维生素不提供能量”，后半句，如果用either,就得到“他们两者任意一个都不参与构成身体的任何部位”。

可是本文只谈维生素，没有谈别的，显然跑题了。

如果用so,不合语法啊。

如果用never,既然有了nor,还犯着用never吗？

只有用C.nor,才得到“它们（维生素既不提供能量，也不参与构成身体的任何部位”这样使整句逻辑一体（也符合全文逻辑的句子意思。

例2.（P.37：

97年完型第二段第一句44itsec