综合实践活动教案法律Word文件下载.docx

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课题二学校主人公

教学内容

活动一竞选大队委员

活动二校园广播站

通过两节课的学习要使学生认识自己是学校的主人公应该为学校的发展作出自己

的一份力量。

教学准备

图片

教学课时

2课时

第一课竞选大队委员

培养学生干部的服务意识选举大队委员干部。

教学重点及难点

1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。

以游戏活动中进行大队委员竞选每位竞选人都要明确自己的职责。

一、选择竞选职位

出示我想竞选的职位是

原因是

二、了解职责

1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢还是向现任委员请教一下吧

2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞

我想在竞选演讲中表达的内容有

个人情况介绍

个人优势、特长

我的希望和决心

四、班级预选赛

预选中有

位同学上台竞选。

预选结果是

。

通过活动我对自己有了更深的认识

第二课时校园广播站

做好学校广播站的工作。

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。

一、了解广播站的工作

我们采访了广播站的负责老师了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工

作。

二、讨论广播栏目和分工

通过预先对广播栏目喜爱程度的调查我们对广播栏目的调整作了讨论大家的决定

是

三、分头行动

大家开始行动了我们的工作顺序是

编写稿件备选稿件由主编最后决定选用哪些稿件。

四、教师小结。

课题三月圆中秋节

活动一对月当歌

活动二到月球上过中秋

活动三月饼包装“绿”起来

1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。

3课时

第一课时对月当歌

教学目的通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。

一、选诗

我搜集到的名诗美词有《》、《》、《》最后我选定的

二、解诗

我对它的理解是

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流看看怎么为它配乐

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价

好的地方

不足之处

五、教师小结

第二课时到月球上过中秋

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象自己制订到月球上过中秋的计划。

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。

一、了解月球的环境

观看录象

我们对月球环境进行了解并和地球环境作比较。

环境条件地球月球

引力

空气

水

温度

食物

二、准备衣服

通过讨论我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动

活动计划月球上的中秋

时间中秋节

活动内容在飞船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

第三课时活动三月饼包装“绿起来”

教学目的

1、了解市场上月饼的包装情况。

2、发挥创意自己设计包装尤其要做到“绿色包装”。

1、了解市场上月饼的包装。

2、自己设计绿色包装。

分析设计要求

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有

理由是

最不环保的包装是

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下我们经过几次修改完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、教师小结。

课题四海洋探秘

活动一海豚小档案

活动二哭泣的海洋

活动三龙宫觅宝

1、了解有关的海洋知识。

2、了解海洋的资源。

1、了解海洋形成的历史。

2、了解海洋深处的资源。

图片、多媒体课件

教学课时1课时

第一课时海豚小档案和哭泣的海洋

1、了解海豚的生活习性。

2、加强师生保护海洋的意识。

1、搜集海豚的相关资料。

2、树立保护海洋的意识。

教具准备

一、收集海豚的资料。

生对海豚家族有个全面的了解。

二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。

三、了解海洋哭泣的原因

搜集资料了解到海洋的过去和在幻灯出示

四、编写小品

我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。

想一想

哪些情节适合对话表现哪些情节用动作表现更合适

五、表演小品。

剧组的分工组员任务

六、设计制作“海豚小档案”

我为“小档案”做整体设计

档案袋形状

封面设计

内页形式

七、教师小结。

第二课时龙宫觅宝

1、了解“如意金箍棒”的故事。

2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。

1、了解龙宫有哪些宝物。

2、如何开发利用龙宫宝物。

一、寻找龙宫宝物

录象播出一些海资源及海产品。

根据查找的资料对龙宫宝物进行分类。

海的程度盛产宝物稀有宝物

浅海

深海

海底

二、了解宝物与人们生活的联系。

我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。

三、龙宫宝物开发方案。

根据人们的需要我设计了几个宝物开发方案

海水淡化方案

设想

四、方案论证

课题4声音小天地

活动一家乡的美丽声音

活动二小小乐队

活动三治理校园噪声小专家

1、通过教学使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处能用各种不同的声音去表现

它的美丽与独特。

2、了解乐队的组成分工及乐器的制作。

3、通过学习了解校园的噪声对师生生活造成的影响提出解决、降低校园噪声的办

法。

1、了解自己的家乡美与独特之处能用美丽的声音去表现它的独特之处。

2、了解噪声对师生生活造成的影响提出解决、降低噪声的办法。

课时安排

2课时

第一课时家乡美丽的声音和小小乐队

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。

3、了解乐队的组成、性质及分工。

4、了解乐器的制作。

1、寻找代表家乡独特之处的声音。

2、明确分工学会动手制作乐器。

一、幻灯片展示家乡的风景图片。

学生寻找图片中家乡的美丽独特之处

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、寻找代表声音

以小组为单位寻找声音完成以下表格。

声音介绍词

踩雪时发出的声音咯吱、咯吱„„

三、发出通知成立乐队。

四、幻灯出示资料、图片了解乐器的种类。

五、确定分工

根据爱好进行分组

管乐器组、打击乐器组„„

六、制作乐器

七、教师小结

第二课时治理校园噪声小专家

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响找出噪声的根源。

2、思考解决、降低校园噪声的办法。

1、了解噪声给生活造成的影响。

2、提出解决、降低噪声的办法。

教具准备图片

教学过程

一、交流、探讨什么是噪声

1、各小组以不同形式汇报展现噪声。

2、听录音。

二、小组活动

采访老师和同学。

三、发出倡议

1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。

2、小组讨论

针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。

3、发出倡议

学习写倡议书

四、填写学习单

1、完成学习单。

2、阅读小资料。

五、教师小结

课题5栽培小能手

教学内容

活动一花坛小暖棚

活动二不用土的栽培术

活动三科技小讲堂

1、通过教学使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天让它们继续

生机盎然。

2、激发学生对科技知识的热情、兴趣提高他们的动手能力。

教学安排

3课时

第一课时花坛小暖棚

1、通过教学使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚可以帮助它们度过

一个寒冷的冬天。

2、通过观看图片资料使学生了解暖棚的设计结构作用。

教学重点

1、设计暖棚及了解暖棚的作用。

2、暖棚的制作步骤。

录象、结构图片、若干材料

一、谈话引入

师寒冷的冬天已经来临你们怕冷吗

生可以给它们搭建小暖棚。

二、探究、了解暖棚

1、观看录象欣赏图片

了解大棚的构造与质地特点。

2、确定要搭建的暖棚。

三、设计暖棚

1、绘制暖棚草图。

2、附上设计说明。

四、搭建小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

五、放进小暖棚

第二课时不用土的栽培术

1、通过学习了解植物的生长环境认识新的栽培方法——无土栽培术。

2、体会我国科学发展的快速提倡环保养植。

1、了解无土栽培的一般方法用实验说明有土栽培和无土栽培的区别。

2、能用无土栽培法种植植物并作出详细的实验记录。

教学准备

录象、记录表格、资料

一、师引课

学生讨论植物的生长环境。

二、揭题板书

三、新授

1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况将它记录在信息卡上。

2、师生讨论交流无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。

3、观看录象

了解无土栽培法的种植过程。

4、设计实验

用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。

可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。

1准备实验器材。

2制定实验步骤。

思考

实验中应注意观察植物的哪些特征

实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗

5、书写实验结论。

四、全课小结。

第三课时科技小讲堂

1、通过教学使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”寻找专家了解、解决问题。

2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识以便将来更好地服务于社会。

3、通过教学锻炼学生的组织能力学会合理安排讲座时间、地点。

1、了解如何针对问题根据需要安排“科技小讲堂”。

2、通过讲座能够掌握更好的农业科技知识。

一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。

1、问题

果树总长虫。

大棚里的菜突然变黄焉了。

2、归纳总结问题如何解决病虫害。

二、寻找专家

1、我们想到的专家有农科站的叔叔阿姨„„

2、对专家的理解

3、确定要邀请的专家。

三、邀请专家交流问题。

1、思考在第一次交流中要和专家确定哪些事情

2、列出交流内容提纲。

3、确定讲座的具体安排。

讲座名称

具体内容

讲座的时间长度

和听众交流的时间

四、安排讲座。

五、教师总结。

课题6玩纸

教学内容

活动一大家一起踢纸球

活动二剪纸小作坊

活动三纸桥承重

1、通过教学使学生认识剪纸了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

1、通过教学激发学生对生活的热爱了解纸在日常是生活中的广泛应用掌握更多

的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备

彩色纸张、剪刀、胶水等。

第一课时大家一起踢纸球

1、通过教学使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学使学生能利用纸制作球了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用培养学生的动手能力和创新能力

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固不会散。

彩色纸张剪刀足球视频展示台。

一、研究足球

1、师出示足球生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考怎样才能让纸球更牢固、不会散呢

三、试做纸球

大家试踢纸球谈感觉。

不足之处

太轻、踢不远

弹性不足落地后起不来。

四、改进纸球

分析纸球存在的问题采取相应的改进措施。

第二课时剪纸小作坊

1、通过教学使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。

2、通过教学使学生了解更多的剪纸的技法和技巧培养学生的动手能力及创新能力

及创新能力。

1、通过教学使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。

课件、视频展示台

一、创设情境导入新课

二、认识剪纸

1、课件出示我国的民间艺术

各式各样、图案各异的窗花

2、了解剪纸的工具材料。

基本方法及种类

三、探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教经验。

1基本技法。

四、设计剪纸图案。

布置任务为“元旦“设计剪纸图案。

展示学生设计作品。

第三课时纸桥承重

1、通过教学使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。

2、通过设计活动了解到桥的承重力与何有关。

2基本技巧。

3、通过用纸设计制作桥面锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。

1、用纸张设计制作桥面了解桥的承重力与什么有关。

2、通过教学提高学生的动手能力和创新能力。

手工材料

一、创设情境导入新课。

二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥折各种形状的桥面。

三、课件出示

我国众多的大桥图片。

设计、制作不同的桥面。

思考两种折线形的桥承重一样吗

五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢

课题7探寻钟表世界

活动一钟表的演变

活动二小小修钟匠

活动三创意钟表我设计

1、通过教学使学生初步了解钟表演变的历史体会国家的发展迅速。

2、通过学习使学生认识钟表找出影响钟摆快慢的因素。

3、通过学习使学生了解钟表的新功能感受钟表在日常生活中的作用。

4、通过设计钟表这一活动培养学生的想象能力和创新能力。

1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。

2、设计新功能钟表。

多媒体课件

第一课时钟表的演变及创意钟表我设计

1、通过教学使学生初步了解钟表的发展史。

2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。

3、培养学生的爱国主义情感。

教学重点及难点

1、了解钟表的发展史。

2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。

一、课前交流、讨论。

二、了解钟表演变的历史

1、课件播放从古至今钟表的演变历史。

2、学生分析课件资料查找更多发现。

钟表的历史演变过程

钟表的款式演变过程

钟表的功能演变过程

钟表的动力演变过程

三、介绍与交流

以小组为单位介绍钟表的演变史。

四、设计新功能手表

在已有的新功能基础上根据不同人群的需求进行设计。

设计想法

画出设计图

五、展示评比

六、课堂小结。

第二课时小小修钟匠

1、通过教学使学生认识钟表能够找出影响钟表快、慢的因素。

2、培养学生求真的信念用科学的眼光去看事物。

通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。

一、提问、引入

二、动手制作

1、验证猜想模仿制作一个单摆计时器。

2、确定制作方案。

3、视频展示台展示学生作品。

三、实验测试

1、实验测试记录单摆每分钟摆动的次数。

实验一只改变棉线的长度

实验二只改变摆动的幅度

实验三记录下实验结果

2、实验结论

结合几个实验测试结果得出的结论是

影响钟摆快慢的主要因素是

四、调试钟摆