俞敏洪励志演讲观后感文档格式.docx
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”要交朋友就要交比自己更优秀的朋友，比如说，比自己大度，读的书比自己多，英语比自己好，这样跟着他才会有收获。
在大学里最后一件要做的事就是要为工作做准备。
其实这一点我做得还是可以的，我经常到招聘网站上写一些简历，查一查有没有适合我的工作岗位什么的，只是不经常出去打工，没什么实践的经验。
俞总说：
“我们除了在专业知识上做好就业的准备以外，更多我们还要试着去找一份工作，哪怕是扫地，发传单.......这很丢脸么，不。
如果连这样的工作你都找不到你会更丢脸。
或者说连这种工作你都做不下去，那就更不用说将来会成就什么大事业了。
”我觉得这一点说得非常好，特别是发传单，最近我就发了一次传单，40元天，挺少的，还要忙活一整天，挺累的，不过我坚持下来了。
我很庆幸，自己还算是一个知道珍惜时间和珍惜生命的人，还有一些生活目标。
知道在大学里应该多读些书，多交些朋友，多为工作做准备。
俞总的另一番话，却在心里游荡，挥之不去。
就是关于生活志向，俞敏洪老师将他自己，从小就是向往着当水手，那是因为小时候的他认为当水手可以走遍世界各地。
至今，他不是水手，但是他已经算是实现了他的志向，那就是可以走遍世界各地，这就是志向。
不需要一个很明确的目标，只需要梦想的方向。
我不得不开始思考自己的志向。
也许梦想是一种摸索的过程吧，当你试过了很多领域，就会发现自己喜欢的，一辈子向往的是什么。
【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。
它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：
其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第
一、针对性。
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。
它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;
其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
二、可讲性。
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。
一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;
对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。
三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。
演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。
为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。
书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。
演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。
为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。
所谓上口，就是讲起来通达流利。
所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。
听众会对演讲内容及时作出反应：
或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。
要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。
总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
一、“使人知”演讲。
这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。
如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。
它的特点是知识性强，语言准确。
二、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。
它从“使人知”演讲发展而来。
如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。
它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
三、“使人激”演讲。
这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。
如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
四、“使人动”演讲。
这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。
它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
五、“使人乐”演讲。
这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。
这种演讲的事例很多，人们大都能听到。
它的特点是材料幽默，语言诙谐。
附送：
俞敏洪北大校庆演讲
俞敏洪北大校庆演讲各位同学、各位领导：
大家下午好!
非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉，谈一谈我在北大的体会。
可以说，北大是改变了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。
没有北大，肯定就没有我的今天。
一连串美好的回忆，大概也留下了一连串的痛苦。
正是在美好和痛苦中间，在挫折、挣扎和进步中间，最后找到了自我，开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情。
学生生活是非常美好的，有很多美好的回忆。
我还记得我们班有一个男生，每天都在女生的宿舍楼下拉小提琴，希望能够引起女生的注意，结果后来被女生扔了水瓶子。
我还记得我自己为了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都帮着女生扛包。
后来我发现那个女生有男朋友，我就问她为什么还要让我扛包，她说为了让男朋友休息一下。
我还记得刚进北大的时候我不会讲普通话，全班同学第一次开班会的时候互相介绍，我站起来自我介绍了一番，结果我们的班长站起来跟我说：
“俞敏洪你能不能不讲日语?
”我后来用了整整一年时间，拿着收音机在北大的树林中间模仿了广播台的播音，还依然讲得不好。
人的进步可能是一辈子的事情。
在北大也许是我们生活的一个开始，而不是结束。
有很多事情特别让人感动。
比如说，我们很有幸见过朱光潜教授。
在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里跟他一起散步。
每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。
所以，我在大学看书最多的领域也是美学。
因为他写了一本《西方美学史》，是我进大学以后读的第二本书。
为什么是第二本呢?
因为第一本是这样来的，我进北大以后走进宿舍，我有个同学已经在宿舍。
那个同学躺在床上看一本书，叫做《第三帝国的兴亡》。
我进北大，一个农村孩子进北大嘛，想当然的说就是来学英语的，怎么会看别的书呢。
所以我就问了他一句话，我说：
“在大学还要读这种书吗?
”他把书从眼睛上拿开，看了我一眼，没理我，继续读他的书。
这一眼一直留在我心中，留到今天。
我知道进了北大不仅仅是来学专业的，要读大量大量的书。
你才能够有资格把自己叫做北大的学生。
所以我在北大读的第一本书就是《第三帝国的兴亡》，而且读了三遍。
后来我就找这个同学去，我说：
“咱们聊聊《第三帝国的兴亡》”，后来他说：
“我已经忘了。
我也记得我的导师李赋宁教授，原来是北大英语系的主任，他给我们上《新概念》第四册的时候，每次都把板书写得非常的完整，非常的美丽。
每次都是从黑板的左上角写起，等到下课铃响起的时候，刚好写到右下角结束。
我还记得我的英国文学史的教授罗经国教授，我在北大最后一年由于心情特别不好，所以考试不及格。
我找到罗教授说：
“这门课如果我不及格就毕不了业。
”罗教授说：
“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出我值得给你分数的更大的事业。
”所以，北大老师的宽容、学识、奔放、自由，让我们真正能够成为北大的学生，真正能够得到北大的精神。
就像大家现在听说许智宏校长在唱《隐形的翅膀》的时候，我打开这个新闻，打开这个视频，让我感动得热泪盈眶。
因为我觉得北大的校长就应该是这样的。
我记得自己在北大的时候有很多的苦闷。
因为，刚才我说了一是普通话不好，第二呢英语水平一塌糊涂。
尽管我高考，经过三年的努力考到了北大——因为我落榜了两次，最后一次很意外地考进了北大。
因为我从来没有想过北大是我能够上学的地方。
她应该是我心中一块永远够不着的地方。
但是那一年，第三年考试我的高考分数超过了北大录取分数线七分，咬牙切齿填下了“北京大学”四个字。
因为我知道一定会有很多人比我的分数还要高，我认为我是不会被录取的。
没想到北大的招生老师非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。
但是实际上我的英语水平很差，因为在农村既不会听也不会说，只会背语法和单词。
所以在我们班分班的时候，五十个同学分成三个班，我就被分到了A班，因为我的英语分数接近满分。
但是一个月以后，这个班就我一个人被调到了C班。
C班叫做“语音语调及听力障碍班”。
我就记得自己进北大以前连《红楼梦》都没有读过，所以看到同学一本一本书在读，我拼命地追赶。
结果我在大学差不多又读了八百多本书，用了五年时间。
但是，依然没有赶超上我那些同学。
我记得我的班长王强是一个书癖，现在还在新东方，是新东方教育研究院的院长。
他每次去买书我就跟着他去，当时北大给我们每个月发二十二块钱生活费，王强有个癖好就是把生活费一分为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票。
买书的钱绝不动用来买饭票。
如果他没有饭菜票了就到处借，借不到就到处偷。
后来我发现他这个习惯很好，我也把我的生活费一份为二，一半用来买书，一半用来买饭菜票。
毫不夸张地说，我们班的同学当时在北大，真是属于读书最多的班之一。
而且我们班呢，当时活动非常地活跃，光诗人就出了好几个。
后来挺有名的一个诗人叫西川，真名叫刘军，就是我们班的。
我还记得我们班开风气之先，当时是北大的优秀集体，但是有一个晚上大家玩得高兴了，结果跳起了贴面舞，结果第二个礼拜被教育部通报批评了。
那个时候跳舞是必须跳得很正规的，稍微男女生靠近一点就认为违反风纪。
所以你们现在比我们当初要更加幸福一点。
不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校园里面走，我们如果当时男女生手拉手在校园里面走，一般都会被校长处罚。
所以一般都是晚上十二点以后再在校园里面走。
我也记得我们班五十个同学，刚好是二十五个男生二十五个女生，我听到这个数据以后当时非常的兴奋，我觉得大家就应该是一个配一个。
没想到女生们都去配上了那些外表英俊潇洒、风流倜傥的男生。
像我这样的外表不怎么样，内心充满丰富感情、未来有巨大发展潜力的，女生一般都看不上。
我记得我奋斗了整整两年希望能在成绩上打败我的同学，但是就像刚才李老师说的，你尽管在中学高考可能会考得很好，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，也是各个省的状元或者说第一第二名。
所以，追赶是一个非常艰苦的过程，尽管我每天几乎都要比别的同学多学一两个小时，但是到了大学二年级结束的时候我的成绩依然排在班内最后几名。
非常勤奋，非常郁闷。
也没有女生爱我。
这导致的结果是，我在大学三年级的时候得了一场重病，这个病叫做传染性侵润肺结核。
当时我就晕了，因为当时我知道《红楼梦》，当时读到林黛玉因为肺结核死掉的那一章，我还以为我的生命从此结束，后来北大医院的医生告诉我说现在这种病能够治好，但是需要在医院里住一年。
我在医院里住了一年，苦闷了一年，也写了六百多首诗歌。
从此以后就跟写诗结上了缘，但是我这个人有丰富的情感，但是没有美好的文笔，所以尽管后来也发表过几首诗歌，终于没有成为诗人。
后来我感到非常的庆幸，因为后来我发现真正成为诗人的人都出事了。
我们跟当时还不太出名的诗人海子在一起写过诗。
后来他写过一首优美的诗歌，叫做《面朝大海，春暖花开》，我们每一个同学大概都能背。
后来当我听说他卧轨自杀的时候，嚎啕大哭了整整一天。
从此以后，我放下笔，再也不写诗。
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