小学生节能有我共享绿色的主题班会Word文档格式.docx

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（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢?

同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

　　2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

　　3、为什么称二氧化碳为温室气体?

了解二氧化碳的特性：

吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

）

　　4、了解：

2010年中国地球日主题“低碳生活”

在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

　　二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　学生小组讨论后回答，教师小结

　　①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

②低碳生活（low-carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

　　②教师：

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

　　小组自由讨论，学生各抒己见。

　　三、“低碳世博”知多少

　　师：

低碳世博是上海世博会提出的一项口号。

在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

　　学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

　　四、行动：

低碳生活，我倡议

减碳是我们每个地球人的责任。

“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

　　学生分组完成低碳生活的倡议书

　　五、课堂总结：

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。

希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

　　教学反思：

　　通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。

学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。

活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

　　资料：

　　走进低碳生活，我们该做些什么?

　　用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。

　　给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”

　　用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。

　　“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”

　　种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

　　节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。

　　少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

　　不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。

　　我们今天的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。

请同学谈谈你们对这三个名词的理解?

　　二、主持人：

“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。

让我们看看它的相关报道。

　　演示课件——视频

　　小结：

上海世博是本着“城市，让生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。

　　如果你认为世博离我们有点遥远。

那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。

同样的问题，我们遇到了，是如何处理的?

　　请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识

　　三、主持人

　　我们看看现实生活中里存在的问题?

大家请看屏幕

　　1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;

奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。

　　画外音：

我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;

东海垵曾是美丽的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。

　　2、我们学校里呢?

我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正!

　　第一组图：

踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识?

　　第二组图：

长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节约水的观念?

　　第三组图：

乱丢废弃物——够不够绿色健康?

　　第四组图：

褒扬在大扫除中的清洁卫士!

有了他们，我们的校园才能到处鸟语花香。

他们也是我们的榜样，保护校园环境，人人有责!

　　分享节能绿色环保经验，进行知识问答环节……

　　三、班长小结：

　　通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。

通过这次主题班会，我想同学们会更明白，善待环境的必要性，我们每个人都是拯救未来，保护环境的“超人”，请保护我们赖以生存的环境。

环保应该从我做起，从身边做起!

　　篇二：

　　【班会背景】

　　人类生长于自然，存活于自然，我们不能破坏自然，伤害我们自己。

现在社会倡导低碳生活，我们政府也提出“世界现代田园城市”，“城乡环境综合整治”等。

号召大家来节约资源，保护环境。

作为高中学生，理应加入到节能环保的行列中来。

我们要从生活中的点点滴滴做起，一个弯腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分类等等。

节能环保需要我们全社会的努力，每个人每天出一份力，我们的社会肯定会变的十分干净。

让我们携手一起创造吧!

　　【班会目的】

　　通过主题班会的活动，让同学们认识到“节能环保”的知识，并且认识到“节能环保”的重要性，激发学生爱护环境，理解“节能环保”的深刻内涵。

让他们以实际行动成为“节能环保”的传播者，成为“节能环保”的践行者。

　　【班会意义】

　　在这里我们此次节能环保班会的意义很简单就是希望大家从现在开始，争做节能环保之人，做节能环保之事。

我相信人人节约一小点，我们的生活将会幸福一辈子!

　　【活动过程】

（一）宣布主题班会开始

　　下面请同学们看一个短篇《节能环保呼希制作》看完你们想到了什么

（二）节能环保知识知多少

　　同学们对节能环保知识的了解多少呢?

下面有几道抢答题。

请听题：

　　1、《中华人民共和国节约能源法》自哪哪月那日起实施（）

　　A.2008年4月1日B、2008年5月1日C、2008年6月1日

　　2、“世界环境日”在（）

　　A、6月5日B、5月29日C、6月4日

　　3.“世界植树日”在（）

　　A、3月12日B、3月11日C、3月10日

　　4.眼睛劳累了，看一看（）对眼睛有好处。

　　A、红色B、绿色C、黄色

　　5.中国野生动物保护协会的会徽是（）

　　A、大熊猫B、丹顶鹤C、骆驼

　　6.减小“白色污染”我们应该（）

　　A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

　　B.乱扔塑料垃圾

　　C.尽量使用塑料制品

　　（三）环境受到破坏的原因

（1）回想我们看过的短片，以前的优美环境到哪去了呢?

现在的灾害是什么原因造成的呢?

（2）刚才同学们都做的非常不错，那么除了我们刚才说到的那些，我们还能做些什么呢

　　（四）小游戏

　　道具：

　　10张A4纸板，

　　正面用颜色大字显示角色身份，例：

树，河流，湖泊用绿色字，

　　背面：

角色要做的动作，要说的对白，和时段的说明，

　　一块大布，最好是金色或土黄色的，用来表示沙漠

　　参与者共10名:

　　人：

1名，

　　沙漠：

　　老虎：

　　小猴子：

　　树木：

4名，

　　河流：

　　湖泊：

　　现场剧务1名，迅速的角色及排位

　　场景：

　　所有演员面向观众，由右至左：

　　1.人，

　　2.树木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走动追逐

　　3.沙漠，

　　剧情：

　　话筒轮流传递使用，用道具纸显示角色身份

　　1.沙漠大声说：

我是沙漠，没有水只有沙，扼杀绿色、扼杀生命是我的拿手好

　　戏!

哼哼（奸笑，并张开双手拿表示沙漠的道具布，向树木、河流、湖泊逼过去）。

　　2.树木，河流，湖泊，拉起手，挡住沙漠的去路：

有森林，沙漠就不容易扩张。

沙漠退回去，树木重新散开。

　　3.老虎吼叫几声，说：

我是森林之王--老虎，这里有我要喝的水，要吃的肉。

之后向小猴子靠近过去。

　　4.小猴子连忙躲到树木后面：

我是小猴子，森林里有我喜欢吃的果子，有我喜欢玩耍的大树。

　　5.人来了，走到树木1（相对高大的演员）前面看了又看，说：

这树木真粗壮，可以用来盖房子（作砍伐状）。

　　6.树木1，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。

　　7.然后，人走到树木2（靓男演员）前面，看了又看，说：

这树开得花真漂亮，挖回家种在院子里多好啊（作挖掘状）。

　　8.树木2，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到稍远处。

　　9.然后，人走到树木3（偏瘦演员）前面，看了又看，说：

这树没啥用，砍了用来煮饭算了（作砍伐状）。

　　10.树木3，此时说出自己对破坏森林的看法，之后站到后布板边。

　　11.老虎大吼一声：

我的森林呢?

没有森林就没有我要吃的动物啦!

那我就要吃人啦!

（扑向人状）。

　　12.人慌忙向后跑，并拿出一支枪对准老虎，模仿枪声作开枪状。

　　13.老虎挣扎倒地，说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵树后：

树林没有了，吃的东西没有了，我就要饿死啦!

呜呜，我只能到人的家里偷东西吃了。

（在扮演的树2前作攀爬、采摘状）

　　15.沙漠出场，哈哈大笑：

没有了森林，这次我就可以抢到地盘了。

说完张开双手向剩下的树木4，河流，湖泊逼过去。

　　16.这时场上唯一的一棵树木4，说到：

只有我一棵树，怎么能挡住沙漠呢?

叹气之后退到后布板边。

　　17.河流说：

没有了树木根系的保护，河流很快也就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　18.湖泊说：

没有了树木，湖泊就干枯了，并说出自己对破坏森林的看法，之后退到后布板边。

　　19.沙漠逼向人和人的家（树木2），小猴子躲在树后，人作抵御风沙状，并大喊：

天啊!

越来越频繁的沙尘暴!

我们该怎么办啊!

　　20.沙漠用道具布将人，树2，小猴子，都蒙起来，说：

哈哈!

只要人类还肆无忌惮地继续砍伐森林，总有一天，地球就是我!

伟大的沙漠的地盘啦!

（作哈哈狂笑状）

　　（五）通过这个游戏同学们明白了什么?

我们应该保护加入到节能环保的行列中去吗?

　　（六）回顾这个过程，并让同学齐读能做的事。

　　（七）总结

　　边放图片边总结今天的主题班会，号召同学们努力学习，将来为节能环保做出更大的贡献。

为了自己，为了家人，为了大家。

　　（八）欣赏一首环保歌《呼唤》

　　在优美的歌声中结束主题班会。

感谢阅读，希望能帮助您！