小班《好吃的食物》Word文件下载.docx
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猫捉老鼠
糖果屋
水
我的蔬菜宝宝
果
蔬
精
菜
买菜
好我吃是的中食国物人
宝
灵
毛毛虫挠痒痒
种个蒜宝宝
两个娃娃
拔萝卜
蔬菜印画
小白兔种青菜
创意印画
四、主题活动网络的预设
1、在日常生活中，组织幼儿用香皂洗手，
并学习正确的漱口方法。
1、按大小分类
2、吃水果时，鼓励幼儿尝试自己剥皮，
2、按长短分类
并随时把果皮放入垃圾桶中。
3、按高矮分类
3、收集各种蔬菜的图片，
感知蔬菜的特
4、糖果小屋
征及多样性。
5、种个蒜宝宝
1、音乐：
会跳舞的跳跳
糖
2、美术：
1、给妈妈的妈
3、音乐：
日常生活
科学
妈送甜蜜
2、两个娃娃
4、美术：
水果宝宝穿新
衣
艺术
语言
5、美术：
手工
水果
6、音乐：
7、美术：
好吃的食物
家园合作
1、小鹅吃草
健康
2、小白兔种青菜
3、咕噜噜
社会
区域活动
4、猫捉老鼠
家长与幼儿共同收
集糖纸、水果蔬菜图片
带入幼儿园进行相应的
手工操作。
1、水果宝宝大聚会
2、我的蔬菜宝宝
1、美工区：
折纸、绘画、橡皮泥、色卡纸、实物水果蔬菜。
2、表演区：
准备若干水果蔬菜头饰。
3、自然角：
种植大蒜放在自然角中，引导幼儿观察其生长变化，并与教师一起做简单生长记录。
五、主题探究计划的预设
1、整体计划
主
题
探
究
进
程
预
设
调
查谈话活动：
你喜欢吃什么
积样的食物？
累
阶
段共同收集不同的糖纸、蔬
菜、水果图片。
资料整理：
操1、整理各种图片图书光盘等
作2、布置与主题相对应的环境
实
施
阶领域活动：
语言社会科学
段艺术健康
展
示师生共同进行墙饰布置
总
结
段主题探究活动反思
2、周计划预设
第一周教育活动计划
本周
重点
时间
晨间
第一次
拍球
第二次
桌面游戏
第三次
看图书
第四次
韵律操
第五次
投沙包
早操
学习
活动
户外
餐前
生活
跳跃
经典故事
跑步
精彩儿歌
钻圈体育小竞
复习歌音乐欣赏
午餐、午睡、叠被子
投球
图片欣赏
游戏玩大型玩
跳跳球
玩大型玩
游戏
离园
收拾好衣物，准备离园
第二周教育活动计划
时间第一次第二次第三次第四次第五次
晨间拍球桌面游戏看图书韵律操投沙包
户外跳跃跑步钻圈体育小竞投球
餐前经典故事精彩儿歌复习歌音乐欣赏图片欣赏
活动曲
生活午餐、午睡、叠被子
户外游戏玩大型玩跳跳球玩大型玩游戏
离园收拾好衣物准备离园。
第三周教育活动计划
曲
收拾好衣物，准备离园。
六、利用的教育资源
次主题一糖果屋
（一）、环境创设
1、墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”（可用皱纹纸围成）。
教师与幼儿一起将贴有糖纸的“糖果小屋”布置在墙上的“超级糖果屋”内，引导幼儿相互交流，丰富有
关糖果的经验。
2、拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相应的区域，供幼儿观看。
（二）、生活活动
1、在进餐前，认真组织幼儿用香皂洗手。
可给幼儿提供各种动物形象小香皂，以“我和小企鹅握握手”等方式，引起幼儿主动用香皂洗手的欲望。
2、饭后请幼儿用自己的口杯漱口，学习正确的漱口方法：
让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。
（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吐下生水。
）
（三）、家长与社区工作
1、家长和孩子一同逛糖果超市，观察、收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、巧克力糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，感知糖果的多样性，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。
2、加强家长与孩子的情感交流，多拥抱、多交谈，让孩子感受到成人更多的关爱，也
可给孩子讲述充满爱的故事。
引导孩子体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。
3、家长教给孩子正确的刷牙方法，鼓励孩子天天刷牙。
学习刷牙时可配合儿歌《刷牙
歌》：
“拿起小牙刷，早晚要刷牙，一上又一下，一下又一上，里外刷干净，不会有蛀牙。
”饭后要引导孩子及时漱口。
次主题二水果精灵
1、布置“水果园”墙饰，供幼儿挂、贴“水果”。
（收集的水果图片、“给水果宝宝穿新衣”的作品等。
）
2、有条件的可与当地果园联系，带领幼儿参观果园，采摘水果。
1、在活动室墙面低处，教师引导幼儿用小印章记录一周食谱中的水果品种，并与幼儿一起说说其营养、味道等。
2、吃水果时鼓励幼儿尝试自己剥皮，并随时把果皮放入垃圾桶中。
3、利用散步时间带领幼儿观察周围的植物，重点观察秋天树叶的颜色变化。
可组织幼儿捡拾落叶，在叶子上系上绳子，在户外活动时间玩“小小叶片来追我”游戏。
1、带幼儿去水果店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
2、在家给孩子提供参与洗水果、切水果的机会，与父母一起做水果沙拉或水果拼盘
3、与孩子一起收集各种水果的图片，在相应的活动时带到幼儿园。
4、在生活中引导幼儿进行摆一摆、比一比人和椅子、人和杯子、碗和勺子等一一对应
的比较活动，获得比较两组物体的方法。
次主题三蔬菜宝宝
1、请幼儿收集各种蔬菜的图片，在活动室布置成“蔬菜宝宝舞会”主题墙饰；
与幼儿一起将收集的蔬菜布置成蔬菜展，感知蔬菜的特征及多样性。
2、把幼儿用水果、蔬菜印制的桌布及别的印章作品布置在墙饰上。
种植大蒜放在自然角，引导幼儿观察其生长变化，并与教师一起做简单生长记录。
1、每天进餐前，由教师向幼儿介绍食谱，引起幼儿食欲。
2、创设良好的进餐环境，引导幼儿学习正确的用餐方法，不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯（如吃饭时要一手扶碗、一手拿汤匙。
要细嚼慢咽，不要乱掉饭粒，轻拿轻放等），可播放轻音乐，使幼儿能安静、愉快的进餐。
1、家长经常带孩子到菜市场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜。
2、在家中多让孩子帮忙择菜，一起做一些简单的凉菜和蔬菜沙拉。
3、在家烹调饭菜时，家长可制作有微辣味道的食物，鼓励幼儿品尝。
4、与孩子共同进餐，与孩子一起说一说菜的名称，注意培养孩子荤素搭配的良好习惯。
5、孩子与家长一起准备多种蔬菜和辅助材料。
可先请幼儿想像某种蔬菜可以做成什么，家长再与孩子一起制作各种蔬菜玩偶，发展动手操作能力和想象力。
蔬菜玩偶做完后，于
第二天带到幼儿园供幼儿欣赏。
6、在家里进行“什么都爱吃”的统计活动。
比一比周末两天内，爸爸妈妈和孩子谁吃的食物品种最多最全。
次主题一
活动一
科学活动——糖果小屋
活动二
音乐活动——会跳舞的跳跳糖
活动三
美术活动——棒棒糖
活动四
数学活动——按大小分类
活动五
语言活动——给妈妈的妈妈送甜蜜
活动六
健康活动——咕噜噜
活动七
体育活动----小鹅吃草
次主题二
水果精灵
社会活动——水果宝宝大聚会
音乐活动——苹果歌
数学活动——按长短分类
美术活动——水果宝宝穿新衣
体育活动----猫捉老鼠
美术活动——手工水果
次主题三
蔬菜宝宝
社会活动——我的蔬菜宝宝
音乐活动——毛毛虫挠痒痒
科学活动——种个蒜宝宝
体育活动——小白兔种青菜
数学活动——按高矮分类
语言活动——两个娃娃
美术活动——蔬菜印画
教学活动一糖果小屋
活动目标：
1、初步感受糖果的多样性。
2、尝试用糖纸打扮糖果小屋。
3、体验分享糖果的快乐。
活动准备：
1、幼儿自带2~3种不同的糖果。
2、每组一张不同颜色的“糖果小屋”轮廓图（4开大小），做糖纸展板用。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种糖果，鼓励幼儿与同伴交流。
说说糖果宝贝。
“糖果小屋”里的宝宝可真多呀！
（每位幼儿拿一颗糖果。
）你手中拿的是什么糖？
（有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。
2、引导幼儿品尝甜甜的糖果，并用糖纸打扮糖果小屋。
（1）吃糖果。
你吃的糖果是什么味道的？
糖果吃到嘴里有什么变化？
（变小了。
（2）教师念儿歌：
花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
（3）请幼儿用糖纸打扮糖果小屋。
（4）贴糖纸。
请幼儿将糖纸贴在桌上“糖果小屋”的展板上。
（5）幼儿与教师一起欣赏漂亮的“糖果小屋”，体验共同布置“糖果小屋”的乐趣。
活动延伸：
组织幼儿喝水、漱口。
引导幼儿养成吃糖后要漱口的卫生习惯。
区域活动：
糖宝宝不见了
活动经验
知道在相同的水温中，白绵糖融化的速度比水果糖块要快。
活动材料
装有水的透明玻璃杯、白绵糖、水果糖块、搅拌棒。
区域规模
设2个区，每个区6名幼儿。
活动指导
为幼儿提供白绵糖和各种水果糖糖块，引导幼儿观察其溶解变化。
活动延伸或生成：
活动反思：
活动观察记录：
教学活动二会跳舞的跳跳糖
1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。
2、实物跳跳糖若干。
（如果没有跳跳糖，可引导幼儿表现爆米花。
3、幼儿用书第1册第22~23页。
1、请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。
（出示跳跳糖让幼儿品尝。
）这是什么？
吃在嘴里有什么感觉？
你觉得跳跳糖在嘴巴里是
怎样跳的？
（幼儿品尝后，与同伴相互交流吃跳跳糖的感觉，提示幼儿用身体动作表现。
）2、放《会跳舞的跳跳糖》音乐，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
（1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。
跳跳糖会怎样跳舞呢？
（2）尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。
（鼓励同伴间相互模仿学习。
（3）随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。
3、带幼儿玩“开心跳跳糖”游戏。
（1）（在场地上已经画好一个圆圈。
）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨人”要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。
（“巨人”的大嘴巴可用彩虹伞代替，效果更好。
（2）教师和部分幼儿示范游戏的玩法。
注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴？
（当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴巴；
当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。
（3）幼儿游戏。
可分组游戏，便于调整幼儿的活动量；
音乐可用《会跳舞的跳跳糖》，也可用《土耳其进行曲》的第一段。
教学活动三棒棒糖
1、引导幼儿学习压扁的技能，巩固团圆技能，发展手部肌肉动作。
2、引导幼儿学习插棒、包纸等辅助材料的正确使用方法。
3、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备:
1、每位幼儿1团橡皮泥（或粘土、面粉团），1份牙签、糖纸，1块泥工板。
2、每组1根棒棒糖，2块抹布，1只大盒子。
1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：
昨天，玩商店游戏的大班小姐姐告诉我，她们商店里的棒棒糖快卖完了。
我告诉她，我们班小朋友的小手很能干，会做好多棒棒糖，大家愿不愿意帮助小姐姐的商店做些棒棒糖啊？
幼儿回答后，教师出示一根棒棒糖，让幼儿仔细观察，棒棒糖是什么的形状的？
幼儿观察、议论后，教师小结。
2、引导幼儿回忆团圆技能，学习压扁、插牙签、包纸。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
4、总结评价，作品展评。
教师可安排在美术角活动中做烧饼、饼干等物品，以巩固压扁技能。
教学活动四按大小分类
1、学习用目测的方法比较三个物体的大小，找出其中最大的和最小的。
2、学习在三个物体中按大小分类。
故事《三只熊》的道具，三只大小不一的熊、盘子、汤勺、每人一套。
1、教师讲述“三只熊”的故事，引出课题；
大小不等的三只熊。
教师依次出示大熊、
二熊、小熊向幼儿提问；
哪只熊最大？
哪只熊最小？
教师再次提出三个汤勺哪个最大？
哪
个最小？
2、引导幼儿说出三只熊该怎样分餐具，为什么这样分?
不这样分行不行,为什么?
3、请幼儿给三只熊正确的分餐具，并且一一说你是按什么分的？
“给娃娃穿衣服”三个大小不一的布娃娃和三件衣服，请幼儿按大小给娃娃穿上。
教学活动五给妈妈的妈妈送甜蜜
1、理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
2、学习用多种方式表达对亲人的爱。
长围巾、记录纸张、幼儿用书第1册第24~25页、《给妈妈的妈妈送甜蜜》故事挂图。
1、请幼儿猜一猜小松鼠会送什么礼物？
教师做简单记录。
（1）小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么礼物？
（2）教师用简单的图示加以记录。
如：
“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在记录纸上。
2、讲述故事，引导幼儿感受甜蜜的亲情。
（1）教师结合挂图讲述故事。
妈妈的妈妈是谁？
妈妈送给外婆什么礼物？
外婆心里觉得怎么样？
（出示长围巾）
小松鼠送给外婆什么礼物？
（2）幼儿阅读幼儿用书，教师再次完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
（教师讲述故事时速度可放慢，注意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。
（3）小松鼠并没有送给外婆圆糖、巧克力等礼物，外婆为什么还那么高兴？
（结合记录纸上的小朋友猜到的礼物谈）
3、拓展、迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。
（1）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福呀！
你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？
（鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物：
拥抱、亲吻、说一说甜蜜温馨的话等。
（2）说一说：
甜甜的爱还可以送给谁？
送给他们什么样的甜甜的爱？
（鼓励幼儿回家后向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶表达自己对他们的爱。
区域活动：
我爱我家
感受歌曲温馨的情感。
《我爱我家》歌曲磁带。
全体幼儿。
请幼儿听音乐自由地做动作，也可跟唱，感受歌曲温馨的情感。
教学活动六咕噜噜
1、理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。
2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。
每人一个漱口杯、黑芝麻糖若干、脸盆若干个。
幼儿用书第一册第26——27页。
1、欣赏故事《小熊拔牙》1~3段后提问：
妈妈为小熊买了多少糖？
妈妈对小熊说了什么？
小熊是怎么做的？
2、引导幼儿边品尝芝麻糖边自由讲述。
小熊吃了一块糖，真香呀！
老师也给每位小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。
引导幼儿边品尝芝麻糖边自由讲述：
芝麻糖香不香？
黑忽忽的颗粒是什么？
3、欣赏故事4~5段，并提问：
小熊后来又是怎么做的呢？
小熊的牙齿怎么了？
（请幼儿学一学牙疼的样子。
）为什么会这样？
（多吃甜食对牙齿不好。
4、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。
（1）小熊吃糖多了引起了牙痛。
小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢？
（引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。
（2）引导幼儿用漱口的办法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。
①“咕噜噜”漱漱口。
引导幼儿学习正确的漱口方法;
让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，
然后吐出脏水。
（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。
）②让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃完东西后要漱口。
教学活动七小鹅吃草
1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
1、斜高15—20厘米的长斜坡二至四块。
（用平衡板代替时，宽度不少于
25厘米）
2、在斜坡的一端画上小草。
1、开始部分
幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：
小鹅走，小鹅叫，小鹅游泳，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。
2、基本部分
（1）新授游戏“小鹅吃草”。
分配角色，交代游戏玩法。
幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。
“鹅妈妈”：
“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。
”边念儿歌边做示范动作。
（2）“鹅妈妈”：
“孩子们，你们走过斜坡到草地上去吃草吧！
”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。
“天黑了，小鹅快快回来吧！
”“小鹅”回到原处。
（3）游戏反复进行2—3次。
教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
（4）小结。
表扬本领练得好的幼儿。
3、结束部分
游戏“小鹅小鹅真爱玩”。
游戏开始，教师带领幼儿一起念：
“小鹅小鹅真爱玩，摸摸围墙（或大门、攀登架等物）
走回来。
”说完，幼儿向指定方向游去，必须摸到指定物体再走回到老师身边。
游戏进行1
—2次结束。
此游戏可在户外体育活动时继续进行，或在散步时间利用自然地形练习。
教学活动七
教学活动一
1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
1、请幼儿自带
1~2
种水果来园。
教师准备当地可见的其他水果。
2、篮子若干个。
3、切好的水果拼盘一个。
1、引导幼儿观察几种常见的水果的典型特征。
（1）请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）
。
鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察几种常见的水果的典型特征。
xx
小朋
友带来的是什么水果？
（香蕉）向香蕉宝宝问个好吧！
香蕉宝宝长得什么样？
是什么颜色的？
什么味道的？
（2）共同观赏几种其他水果。
出示几种水果，如：
猕猴桃、哈密瓜、火龙果等。
（此环节教师可结合当地情况来选择）你认识它们吗？
它们叫什么名字？
吃起来是什么味道的？
2、组织幼儿按名称将水
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