五年级下学期语文期中综合检测及答案通用语文S版Word下载.docx
《五年级下学期语文期中综合检测及答案通用语文S版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下学期语文期中综合检测及答案通用语文S版Word下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
n
3.读拼音，写词语。
à
imù
lǎnduò
liè
bà
olǐnɡlü
yǐnbì
fá
nzhí
jǐbè
iyīngxió
nɡ
4.看拼音，写词语。
tì
lè
iwǔyuè
cāzhěnduà
nniá
nlí
ng
shěnchá
kà
ngjù
cí
xiá
ngchó
ují
jīnchí
5.看拼音，写词语。
pí
xié
wěndì
nɡpí
nɡhé
nɡxié
zuò
ché
nɡnuò
diǎnlǐchāoxiěfà
nzuì
dǎnqiè
正确读音选一选
6.给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．这些恶（è
wù
）人真令人可恶（è
）。
2．性格倔强（qiǎnɡjià
nɡ）的刘伯承勉强（qiǎnɡjià
nɡ）一笑，说：
“我一直在数你的刀数。
”
3．张磊同学参加了学校成语大王擂（lè
ilé
i）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂（lè
i）鼓助威。
7.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1．球员将冠（ɡuān ɡuà
n）军奖杯上的皇冠（ɡuān ɡuà
n）取下来，给主教练戴上。
2．听说哥哥常常工作到三更（ɡēnɡ ɡè
nɡ）半夜，妈妈更（ɡēnɡ ɡè
nɡ）加心疼了。
3．看到树上果实累（lè
i lé
i）累，农民伯伯觉得一切劳累（lè
i）都是值得的。
4．侵略者想采取强（qiá
nɡ qiǎnɡ）硬手段来强（qiá
nɡ qiǎnɡ）逼民众离开村子。
8.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
龟裂（jūnguī）美差（chà
ichà
）间隔（jiānjià
n）勉强（qiá
ngqiǎng）
待会（dāidà
i）便宜（bià
npiá
n）剥削（xiāoxuē）水浒传（chuá
nzhuà
n）
9.用“√”选择加点字的正确读音。
1．太阳的红晕（yù
nyūn）一圈一圈的，美丽极了。
2．图书馆里不允许大声喧哗（huá
huā），只能听见同学们翻书的哗（huá
huā）哗声。
3．武松就血泊（bó
pō）里用双手来提，哪里提得动！
原来武松使尽（jì
njǐn）了气力，手脚都酥软了。
4．这次祭祖的供（gōnggò
ng）品都是超市免费提供（gōnggò
ng）的。
10.用“___”画出下列加点字的正确读音。
1.他们用凶恶（è
）的眼光盯住我，威吓（xià
hè
）地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！
2.沃克医生绷（bēng běng）着脸，熟练地打开病人右眼上的绷（bēngběng）带。
3.岸英奔（bēnbè
n）赴朝鲜（xiān xiǎn），牺牲在战场上。
形近字词
11.形近字组词。
腕（__________）桶（__________）诈（__________）剃（__________）
碗（__________）拥（__________）炸（__________）涕（__________）
12.辨字组词。
璧（_______）诸（_______）幔（_______）寨（_______）瑟（_______）
壁（_______）猪（_______）慢（_______）塞（_______）琴（_______）
13.形近字组词
疆（_______）析（_______）浑（_______）戈（_______）辩（_______）
僵（_______）晰（_______）挥（_______）我（_______）辨（_______）
14.形近字组词
厨（_______）稻（_______）胯（_______）挎（_______）捏（_______）
橱（_______）滔（_______）跨（_______）垮（_______）扭（_______）
15.辨字组词。
待（_______）棉（_______）淮（_______）淌（_______）驴（_______）
侍（_______）绵（_______）推（_______）躺（_______）炉（_______）
诗（_______）锦（_______）维（_______）倘（_______）护（_______）
句子对对碰
16.按要求改写句子
1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（改成陈述句）
________________________________________________________
2．这淘气的鸟儿是我的好朋友。
（改成反问句）
3．一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。
（修改病句）
_______________________________________________________
4．（______）我们不努力学习，将来（_______）不能担负起建设祖国的重任。
（填上合适的关联词语）
17.按要求改写句子。
1.蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
__________________________________________。
2.秦王不敢进攻我们赵国。
武有廉颇，文有蔺相如。
（用关联词将两句话连成一句话）
___________________________________________。
3.把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：
_____________________________________
18.按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
（缩写）
_____________________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
（改为陈述句）
_________________________________________________________
3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；
逗着兄妹俩玩，她喜欢；
看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；
听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（仿写排比句）
____________________________________________________________
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：
__________________________
19.按要求完成句子。
1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
（改为陈述句）
______________________________
2.白鹭是诗。
（扩句）
_________________________________________
3.母亲对我们说：
“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（仿照本句的写法描写一种植物或动物）
5.用“骄傲”的不同意思写句子。
表示自豪：
_____________________
表示自满：
____________________
20.按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
_________________________________________________
2．父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。
（缩写句子）
__________________________________________________
3．她搂住了我，赞扬个不停。
（改成比喻句）
____________________________________________________
4．仿写：
母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；
母爱是____________________，为我____________________。
课内阅读
21.课内阅读。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè
_xiè
）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！
不是你说买书，妈才舍（shěshè
）不得给你这么多钱呢！
那一天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音。
2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。
3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
”这句话表现了____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。
4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。
22.课内阅读。
①白鹭是一首精巧的诗。
∥
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
/
⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
⑾白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1．本段短文选自课文《______________》；
作者是________________。
2．短文“②—⑧”为一段，又可分为两个层次，已经用“/”线分开。
第一层（②-⑤）主要讲了_________________________________________。
第二层（⑥-⑧）主要讲了_________________________________________。
3．短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画，三幅图画的名字分别是：
第一图：
____________；
第二幅图：
______________；
第三幅图：
________________。
4．文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形，主要运用了一连串的句式，突出了白鹭体态的和的谐调。
5．简要回答：
“白鹭是一首精巧的诗。
”包含了作者怎样的感情？
23.阅读短文，回答问题。
鸟的天堂（节选）
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1．选文的作者是（）
A．贾平凹B．巴金C．叶圣陶
2．“耀”在字典中的解释有：
①光线强烈地照射。
②光荣。
③光芒；
光辉。
④炫耀。
在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；
在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。
3．选文中描述的榕树的特点有：
__________、__________、__________。
4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________
24.课内阅读。
松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．给下列加点字注音。
驯良（______）矫健（_______）帽缨（______）
2．用“”画出选文的中心句。
3．松鼠的特点是________、________、_________。
本段从面容、________、________、________、________和__________这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
4．“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。
25.课内阅读。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：
“年轻人，在这儿要听医生的指挥！
病人平静地回答：
“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。
而我，今后需要一个清醒的大脑！
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：
“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”
“试试看吧。
1．在第三自然段空白处标上合适的标点符号。
2．用“ ”画出病人的“担心”。
3．用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。
4．选段中沃克医生的情感变化由（___________）转变为（___________）。
5．从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。
（在原文中找出句子抄写下来）
作文
26.习作。
父爱如山，母爱如水。
世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
每天和父母生活在一起，你们之间一定发生过让你印象深刻的事，或是你对父母的一些做法有过不同的看法。
请以“______________，我想对您说”为题，把自己想对爸爸或者妈妈说的话写下来。
要求：
1．先把题目补充完整，在横线上填写爸爸或者妈妈。
2．条理清晰，语言恰当，让他们能够理解你的看法，接纳你的意见。
3．写出真情实感。
4．不少于400字
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
古今中外出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗……现在，请你以“探险”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
字迹工整，不少于400字。
28.习作。
运用你所掌握的说明方法介绍一种事物，题目自拟。
（450字左右）
（1）写清楚事物的主要特点；
（2）试着用上恰当的说明方法；
（3）可以分段介绍事物的不同方面。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
升级会员 