爱莲说文档格式.docx
《爱莲说文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱莲说文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
“可远观而不可亵玩”一句比喻君子端庄严肃，被人敬仰。
三、语言揣摩
１、作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？
（提示：
爱不同的花象征一种不同的生活态度。
菊花秋天开花，独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士，作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少。
牡丹雍容艳丽，比作富贵之人，作者对爱牡丹是厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态。
而对爱莲同气相求。
作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
）
２、莲花有哪些可爱之处？
应怎样理解它的象征意义？
莲花是本文主要的描述对象，是言志所托之物，作者从多方面描绘莲花特征，围绕“君子”的品性，寄寓了深刻的象征意义。
“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”：
不同流合污，不孤芳自赏。
“中通外直，不蔓不枝”：
通达正直，行为端正。
“香远益清，亭亭净植”：
志洁行廉，美名传扬。
“可远观而不可亵玩焉”：
仪态庄重，令人敬重。
这里描述的既是作者爱莲花的缘由，也是作者心目中君子的形象，包含着自律自况。
３、“陶后鲜有闻”一句中，“鲜”应该读xiǎn，还是xiān？
（提示：
“鲜”在这里应读“xiǎn”意思是“少”的意思。
４、“香远益清”的“益”是什么意思？
请你找一个成语，里面的“益”和这儿是意思相同的。
（提示：
“益”是“更加”的意思，“精益求精”的“益”是同样意思。
５、你怎样理解“莲，花之君子者也”这句话？
作者把莲比作花中的君子，原来他是要赞美君子形象，这句话是全文的核心。
借赞花来赞人，这种写法就叫作借物喻人和托物言志。
６、作者从哪几个方面描绘了莲的形象。
文章又怎样表现了莲的品质？
（提示：
作者从生长环境方面，描绘了莲的高洁和质朴；
从体态香气方面，写了莲的正直和芳香；
从风度方面，写了莲的清高。
文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：
直接描写形美，菊和牡丹烘托，作者抒情议论。
7、这篇文章题目是爱莲说,莲有哪些可爱之处值得作者喜爱呢?
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
8、作者描写莲花是为了赞美象莲花一样的君子，也就是在莲的形象之中寄寓着作者的人生态度，一定要做一个像莲那样品德高洁的君子，这是作者的人生理想，借莲来表达自已的志愿，想一下这运用了什么表现手法？
（托物言志板书）托的什么物，言的什么志？
（托的是莲花的形象，言的是君子之志）
9、作者主要描写和赞美莲花，开头却写了菊花和牡丹,谁爱菊花？
陶渊明是什么人？
陶渊明为什么爱菊?
菊花有什么特点，它不与百花争春，开在什么时候?
……深秋时节。
深秋时节气候寒冷。
它能不畏严寒，这种精神值得我们肯定、赞扬。
这恰恰符合陶渊明的处世态度，他不愿与世俗同流合污，而隐居山林。
所以作者把菊比成什么?
（隐逸者）
我们将它与莲花的出淤泥而不染，身处污泥之中，用自己的行动与世俗作斗争相比较,菊和莲虽然都不满现实,但前者采取逃避态度,后者则敢于面对现实,在污浊的生活中保持它高洁的情操,因此莲比菊更加可贵。
所以，我们在肯定菊花是正面形象的同时，要明确，它对莲花起的是什么作用?
（衬托。
从正面衬托.）
10、分析“牡丹”反衬的作用。
然而能洁身自好的封建士大夫，从晋朝以来极少，自李唐来，世人甚爱牡丹，为什么？
因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，成为富贵者的象征。
当时的世人都喜爱它，也就是说世人都追求富贵名利。
作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。
11、喜爱哪一种花,是人的思想感情决定的,不同的情感志趣,决定了对花喜爱的差异,作者对爱菊、爱莲、爱牡丹的人分别持什么态度?
最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感。
“菊之爱，陶后鲜有闻。
”是什么句式？
一般句式有陈述、疑问、祈使、感叹四种）陈述句在朗读时应读平调，这一句重音应放在“鲜”字上，应读出“惋惜”的语气。
“莲之爱，同予者何人？
疑问句朗读时应读升调。
“牡丹之爱，宜乎众矣！
感叹句朗读时应读降调，要读出“鄙视”的语气。
小结：
作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑于向世人那样贪慕富贵。
在当时浑浊的世间，他以莲自喻，志在坚贞不逾的保持正直的操守，做一名君子，实在难能可贵，难怪他能写出这样经世不衰的佳作。
中考题
（2012山东聊城）
阅读下面的文字，完成5-10题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
菊之爱，陶后鲜有闻；
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
5.解释下面加点的词。
（2分）
①濯清涟而不妖②不蔓不枝
6.翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
【答案】5.①洗涤②生枝蔓说明：
本题2分。
6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
说明：
7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。
说明：
2005年福建省泉州市（非省级课改实验区）初中毕业、升学考试语文试题
阅读《爱莲说》，完成7—11题（16分）
7.下列各组加点词意思相同的一组是（）（2分）
A.陶渊明独爱菊无独有偶B.香远益清精益求精
C.陶后鲜有闻屡见不鲜D.宜乎众矣因地制宜
8.解释加点词的意思。
（4分）
①水陆草木之花（）②可远观而不可亵玩（）
③可爱者甚蕃（）④濯清涟而不妖（）
9.翻译句子。
①莲，花之君子者也。
译文：
②予独爱莲之出淤泥而不染。
译文：
10.理解填空。
（3分）
陶渊明独爱菊，表明他__________的生活态度；
世人甚爱牡丹，表明世人____________的生活态度；
周敦颐独爱莲，表明他___________的生活态度。
答案：
（16分）7、（2分）B8、（4分。
每空1分）①的②却、可是③多④洗涤9、（4分。
每句2分）①莲花，是花中的君子。
②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。
10、（3分。
每空1分）追求隐逸贪慕富贵不慕名利（洁身自好）（意思对即可）11、（3分。
花名1分，理由2分）略
浙江省丽水市2006年初中毕业、升学考试试卷
阅读《爱莲说》，完成第8—11小题。
（11分）
8．解释下列句子中加点的词。
①香远益清（）②陶后鲜有闻（）
9．用现代汉语写出文中划线句子的意思。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
10．“水陆草木之花，可爱者甚蕃。
”你喜欢哪种花？
并请你说说喜欢的理由。
8．①更加②很少9．我唯独喜爱莲从水底沉积的烂泥里生长出来，但又不沾上污秽，经过清澈的水波洗涤而不显得妖冶。
10．追求隐逸（不慕名利、洁身自好）贪慕富贵（意思对即可）11．示例：
我喜欢桂花。
在秋季，桂花小小的淡黄色花朵散布在绿叶中，散发出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它却丝毫不张扬。
评分标准：
第8小题2分，每小题1分。
第9小题2分，大意答对即可。
第10小题4分，每空2分，大意对即可。
第11小题3分，写出花名给1分，写出理由，语句通顺的给2分。
2006年湖北省襄樊市（非课改区）
（一）阅读下文，完成11-15题。
（l0分）
11．解释下列句中加线词的意思。
①可爱者甚蕃（）②亭亭净植（）
12．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B．香远益清清荣峻茂，良多趣味
C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
13．用现代汉语翻译下面的句子。
牡丹之爱．宜乎众矣。
14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。
你还喜欢本文中描写莲的那些语句？
为什么？
答：
15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？
并谈谈理由。
（一）（10分）11．①多（0.5分）②树立或立（0.5分）12．D（2分）13．对于莲花的爱好（0.5分），像我一样的还有什么人呢（0.5分）对于牡丹的爱好（0·
5分）人该是很多了（0、5分）14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
示例：
我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
15．（2分）示例l；
赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
示例2：
赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
示例3：
赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。
（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）
2007年泰州市
阅读下面的文言选段，完成13—16题。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）
芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；
及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；
及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：
①荷钱：
初生的荷叶。
②逸致：
情趣。
③迨：
及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）
13．写出下列句中加点词的意思。
（1）濯清涟而不妖（）
（2）日上日妍（）
14．将下列句子译成现代文。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
15．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染
16．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。
句子：
启迪：
13．本题2分，每小题1分。
（1）洗，洗涤。
（2）一天天（一天比一天）。
14．本题2分。
（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。
（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。
（“远”或“亵玩”如果译错，扣1分；
“是”译错扣1分）15．本题2分，答对一处给1分。
予/独爱/莲之出淤泥而不染16．本题3分。
写出句子得1分，写出启迪得2分（只要言之成理，即可得全分）。
示例（找出其它句子，如分析有道理，也可给分）：
（1）“日高日上，日上日妍”。
启迪：
我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。
（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。
不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。
（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；
及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。
生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。
2007年湖北省鄂州市
[甲]见课文
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；
及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；
迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；
乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；
无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：
指初生的小荷叶。
②劲叶：
指长大了的荷叶。
③菡萏：
未开的荷花。
④异馥：
异香。
⑤芙渠：
荷花。
20．解释下面句子中加点的字。
⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）
⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）
21．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和
用法相同的一项是（）（2分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥
C．乃记之而去D．呼尔而与之
22．用现代汉语翻译下列句子。
⑴可远观而不可亵玩焉。
___________________________________
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
_____________________________
23．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
甲文：
___________________________________________________________
乙文：
__________________________________________________________
24．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和
喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
___________________________________________________________________
20．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合（2分）21．C（2分）22．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。
⑵无时无刻不适合人观赏。
（4分）23．甲文：
借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；
无一物一丝，不备家常之用”。
（3分）24．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。
乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
2007年山西省新课改区
比较阅读下面的古诗文，完成4-8题。
（10分）
[甲[饮酒陶渊明
结庐在人间，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[乙]爱莲说
4.解释句中加点词的意思。
（1）结庐在人间（）
（2）亭亭净植（）
5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）
A而无/车马喧 B飞鸟/相与还
C晋陶渊明/独爱菊 D可远观而不可/亵玩焉
6.用现代汉语写出乙文中画线句的意思。
菊之爱，陶后鲜有闻。
7.下列说法不正确的一项是（ ）
Ａ表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。
Ｂ甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。
Ｃ甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；
乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
Ｄ甲乙两篇体裁不同，特色各异：
甲直抒胸臆，挥洒真情；
乙托物言志，意蕴深刻。
8．乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。
4
（1）简陋的房屋
（2）立或树立 5D 6对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
7C 8象征身处污浊环境而不同流合
2007年广西百色市（实验区）
（二）阅读周敦颐的《爱莲说》，回答9—13题。
（13分）
9．解释加点的词语。
①可爱者甚蕃蕃：
②不蔓不枝蔓：
10．下列“之”字的用法，不同的一项是：
（）（2分）
A．水陆草木之花B．花之隐逸者
C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱
11．翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
。
13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。
请你为我市推荐一种市花，并说明理由。
（二）9、①多②长枝蔓10、C11、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
13、开放性试题，言之成理即可。
我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。
花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。
2008年浙江省宁波市初中毕业生学业考试语文试题
四、文言文阅读（16分）
（甲）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；
即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?
（选自张大复《梅花草堂集》）
[注释]①取：
这里是嗅取（兰的香味）。
②氲氲（yūnyūn）无所：
弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：
吉，善。
④兼彩：
兼有各种颜色。
解释下面句中加点的词。
（4分）
①亭亭净植②陶后鲜有闻
③而名之不可④莫能肖也
19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。
A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁
20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）。
A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守
B.纯以情韵胜皆以美于徐公
C．花之富贵者也辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑
21．用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）。
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味：
莲——；
兰——氲氲无所。
品位：
莲——可远观而不可亵玩；
兰——。
24．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；
（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
18．①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。
每格l分）19．B（2分）20．A（2分）21．（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2分。
“染”、“濯”、“妖”各0．5分）22．B（2分）23．香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。
后一格填出其中一句得0．5分）
24．洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）
《爱莲说》中考试题集训
一、（09安徽省）
1.解释下列加点字的意思。
⑴甚蕃________________⑵亵玩________________⑶宜乎众矣________________
2.翻译下面文言句子。
菊之爱，陶后鲜有闻。
_____________________________________________________
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?
（5分）
相同：
____________________________________________________________
不同：
4.文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”____________________________________的高尚品格。
在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“________________，_____________”抒发对友人绵绵不尽的深情;
李商隐在《无题》诗中用“_________________，______________”表达了坚贞的爱情;
龚自珍在《己亥杂诗》中，用“________;
____________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
（8分）
参考答案：
一、1.
（1）蕃：
多
（2）亵：
亲近而不庄重（3）宜：
应当 2.
（1）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。
（2）我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。
3.示例：
相同点：
表现出他们不随波逐流的态度。
不同点：
陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;
周敦颐强调人
升级会员 