诸子百家教学设计docWord格式.docx
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教材解析:
春秋战国时期是我国历史上经济政治制度的大变革时期,也是学术思想空前活跃、自由的时期。
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想文化发展的高峰,诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响,后世的各种思想潮流大都能从诸子百家那里找到最初的萌芽。
在我国文化史上、世界文化史上都占有重要的地位。
当时,各家各派在并立中互相辩驳,在辩驳中相互吸纳,推动了我国思想文化的发展。
课堂流程:
第一课时(预习+展示)一、导入(1分钟)复习:
春秋战国时期的政治特征:
列国并立、大国兼并,制度改变。
导出文化特征:
百家争鸣二、明确目标(1分钟)三、阅读课文,勾画重点。
(10分钟)四、个人完成自主探究,老师巡视。
(10分钟)五、小组合作交流,把疑难点写在报道站里。
老师巡、看、查、问、点。
(8分钟)六、大展示(7分钟)预见性问题及措施:
1、学生对于诸子的名言理解上可能有偏差,需要老学习目标:
1、了解“百家争鸣”的背景,知道这是中国历史上第一次思想文化发展的高峰,对后世的思想文化产生了巨大的影响;
2、掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育、文化方面的贡献;
(重点)3、了解孟子、老子、韩非、墨子、孙子等诸子的主要思想。
自主探究:
1、我的教材我理解“诸子百家”是对春秋战国时期各种学术派别的总称,“百家”中的主要流派有儒家、道家、法家、墨家和兵家等,各学派间热烈争辩、著书立说,阐明各自的思想和政治主张,形成“百家争鸣”的局面。
注意:
“子”是中国古代对有学问的人的尊称。
“百”只是一个夸张的说法,表示当时流派的众多和学说的纷争。
2、我的教材我整理把有关诸子的名言警句整理在下边,并试着理解其大意。
(要求合理安排、字迹工整)p103《论语》含义:
自己不想干的事,也不要强加给别人,为国家要无怨无悔,为家庭要任劳任怨。
自己明白的事,也让别人明白是,自己能做的事,也要帮助别人做到。
体现了孔子仁爱的博大胸怀。
p104“孟子语”:
我很注意修身养性,培养正义之气。
天下的根本在于国家,国家的根本在于家庭,家庭的根本在于家庭成员的修养。
p107“韩非语”:
惩罚罪过不避让大臣,赏赐善行不遗忘百姓。
指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待。
也指法律面前人人平等,没有地位高低之分。
p107“孙武语”:
用兵的方法不可长时间只用一种,好似水一样没有任何形态。
孙子想表达的思想为用兵长胜之道在于多变让敌人琢磨不透3、我的教材我归纳流派代表人物主要思想地位儒家孔子思想核心:
仁、礼;
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2019-05-
第21课诸子百家主备:
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孙子想表达的思想为用