幼儿园小班健康教案.doc

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活动名称：

健康过春天（春季卫生常识）

活动目标 ：

1、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。

（重点）

2、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

（难点）

3、知道关爱生病的小朋友。

活动准备：

未洗的水果、生水、白纸、颜料。

活动过程：

　　1、由儿歌引入新课。

　　你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。

　　2、小朋友们，今天我们一起学习：

健康过春天。

　　A、提问：

今天我们班幼儿到齐没有？

为什么没有到齐？

　　B、哦，是因为感冒了。

　　C、为什么会感冒呢？

　　3、教师小结：

春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？

感冒了有哪些不舒服？

　　5、让小朋友们充分回答。

　　6、教师小结。

　　7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？

　　8、小朋友们讨论后回答。

　　9、看图片后找对错。

教师小结：

通过教学，让幼儿们知道春天是个容易生病的季节，知道我们周围有很多细菌，吃东西前要洗手。

活动名称：

手足口病知识

活动目标：

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

（重点）

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

（难点）

　　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　活动准备：

手足口病例图。

　活动过程:

一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?

（请幼儿讲述）

二、介绍手足口病的基本知识

1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?

（幼儿讨论）得出结论：

症状：

潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。

还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。

所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。

（加深幼儿对手足口的认识）

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?

（幼儿讨论）小结：

手足口病的传播途径：

手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：

一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。

过粪、口传播是主要的传播途径。

患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

这种病传播速度极快，传播.

　　三、知道预防手足口病的方法。

　　怎样预防手足口病?

（幼儿讨论）

　　小结：

预防措施：

（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

　　（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　（4）不去人群拥挤的公共场所。

不要经常串门;不要和患病儿童接触。

　　（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　　（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。

幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。

垃圾及时清理、消毒。

　　四、开展比赛活动。

（1）比比谁的小手最干净。

　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。

以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

附：

足口病儿歌：

　　你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

教师小结：

通过集体学习，让幼儿知道手足口病，让他们如何去预防这种病的发生，自己做到讲卫生。

活动名称：

春季卫生常识

活动目标：

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

（重点） 

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

 （难点）

活动准备：

一些和饮食卫生有关的图片若干。

　 活动过程：

教师：

1、你喜欢吃什么食品？

为什么？

教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察图书，了解注意饮食卫生的重要。

看图说说：

图上的小朋友在做什么？

想一想这样做对吗？

为什么？

观察画面，说说：

这些小朋友怎么啦？

他们为什么会生病？

例如：

观察拉肚子的小朋友，说说：

为什么他会拉肚子？

（吃蔬果不清洗，也没有洗手。

）……观察一名肥胖儿童：

他为什么会这么胖？

（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……） 

3、引导幼儿参与讨论：

吃什么食品比较好？

什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼儿说一说绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

7、游戏“蹲一蹲” 

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

玩法：

分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：

有绿色实物：

黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：

“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

”青菜听到后，立即接上来说：

“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。

”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

教师小结：

通过教学，让幼儿知道有些东西是不能吃得，有的东西要多吃一点才对我们身体有益，幼儿们也很兴趣