大班幼儿学习故事、观察记录6.doc

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幼儿园观察记录表

观察者：

观察日期及起止时间：

2014年5月12日

观察目的：

观察幼儿在合作游戏中能否愉快的交往，正常的游戏。

观察实录：

区域活动时，苏红源和宋源成走进了棋区，苏红源拿起跳棋邀请宋源成跟他一起玩，但宋源成比较犹豫，他似乎不会玩这个。

苏红源拉着他走到桌子旁边，向他讲解玩法，宋源成听得很认真。

一会儿两个人就玩起来了。

玩棋过程中苏红源表现的很熟练，宋源成只看到了眼前的一步，一局下来，宋源成输了，他表现的情绪很低落。

这时，苏红源说：

你挺棒的啊，刚开始学就知道怎么走的，估计多练习就能赢过我了。

宋源成听完说：

那咱们再来一局吧。

两个孩子又开始了新的一局，这一局宋源成还是输了，但他已经意识到要多想一想，苏红源说：

你看，你现在也和我一样熟练了吧。

宋源成很高兴，说着：

再来一局。

两人又开始了新的一局。

分析及建议：

棋类游戏一直是大班孩子非常感兴趣的，因为它不仅能够锻炼孩子的思维和逻辑能力，更能让他们体会到输赢的感觉。

在刚开始宋源成输了的时候很明显他不高兴，这时苏红源及时的给予了鼓励，激发了宋源成的兴趣，他用适宜的语言让宋源成愿意跟他继续游戏下去。

两人在活动中也能够及时调整状态，我觉得他们在合作游戏中能够愉快的交往。

大班的孩子合作意识已经有了，而且他们通过比比的学习更能够用适宜的语言去进行交往。

在以后的活动中，我们要多为孩子提供合作游戏的机会，让他们能够更好的去尝试交往、协作、从而更轻易的学到知识获得成功。