心理学ppt课件课件.ppt

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心理学是什么？

常见的疑问：

l心理学是不是揣摩人的心心理学是不是揣摩人的心理的？

学了心理学就可以理的？

学了心理学就可以知道别人在想什么吗？

知道别人在想什么吗？

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回答：

是，又不全是。

l是是：

心心理理学学研研究究的的目目的的就就是是要要把把握握人人的的心心理理运运动动规规律律，当当然然要要研研究究心心理理活活动动的的内内容容（想想什什么么的的问题）。

问题）。

l不不是是：

心心理理学学不不仅仅研研究究心心理理活活动动的的内内容容，而而且且还还要要研研究究心心理理活活动动的的形形式式、技技能能、规规律律等等等等（为为什么这么想的问题）。

什么这么想的问题）。

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绪绪论论l心理学的概念心理学的概念l心理学的起源和发展心理学的起源和发展l心理学的学科体系心理学的学科体系文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

一、心理学的概念一、心理学的概念l定定义义：

心心理理学学是是研研究究心心理理现现象象及及其其发发生生、发发展展规规律律的的科学。

心理是科学。

心理是人脑人脑对对客观现实客观现实的的主观反映主观反映。

l本质：

心理是人脑的机能本质：

心理是人脑的机能脑是心理活动的器官脑是心理活动的器官传入神经传入神经传出神经传出神经外界刺激外界刺激脑中枢脑中枢效应器（引发动作、言语）效应器（引发动作、言语）（感觉）（感觉）心理活动心理活动心理活动的肢体反映心理活动的肢体反映文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

心心理理现现象象（动动态态稳稳态态）认识过程（知）：

感觉、知觉、记忆、认识过程（知）：

感觉、知觉、记忆、言语、思维和想象言语、思维和想象情感过程（情）：

情绪和情感情感过程（情）：

情绪和情感意志过程（意）：

自制、坚定、勇敢意志过程（意）：

自制、坚定、勇敢需要和动机（动力）需要和动机（动力）个性倾向性个性倾向性气质、性格、能力气质、性格、能力个性心理特征个性心理特征心理状态心理状态（暂时状态（暂时状态）注意、灵感、激情、犹豫等注意、灵感、激情、犹豫等人格人格（个性）（个性）（稳态）（稳态）心理过程心理过程（动态（动态）l心理学的研究内容文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

l小张清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。

她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到凉爽极了。

她尽情地吸了几口清新的空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从不远处的花园里吹来的。

l她还记得，花园里有许多花，现在也许已开花儿了。

l今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着今天如果去花园玩儿，该多惬意啊！

l她很喜欢花，已有好多天没有去了，应该去玩一下。

l忽然她又想起，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚持写完。

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心理学的历史心理学的历史心理学的历史心理学的历史既古老又年轻既古老又年轻既古老又年轻既古老又年轻千载背景，百年历史千载背景，百年历史千载背景，百年历史千载背景，百年历史

（一）心理学的产生：

l萌芽：

萌芽：

万物有灵论万物有灵论l起源：

起源：

公元前四世纪公元前四世纪希腊希腊亚里斯多德亚里斯多德前前科学心理学（哲学心理学科学心理学（哲学心理学）l诞生：

诞生：

18791879年年德国德国冯特冯特心理学实验室心理学实验室实验法实验法科学心理学的诞生科学心理学的诞生二、心理学的起源和发展文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

（二）心理学的发展冯特建立心理学后，从19世纪末到20世纪50年代，心理学进入派别林立的时代。

1.1.构造心理学派构造心理学派代表人：

代表人：

冯特、铁冯特、铁钦纳钦纳2.2.行为主义学派行为主义学派代表人：

代表人：

华生华生3.3.精神分析学派精神分析学派代表人：

代表人：

弗洛伊德弗洛伊德4.4.人本主义心理学派人本主义心理学派代表人：

代表人：

马斯洛马斯洛5.认知心理学派认知心理学派代表人：

代表人：

皮亚杰皮亚杰文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

构造心理学派构造心理学派l代表人物：

冯特、铁钦纳代表人物：

冯特、铁钦纳l研究对象：

意识的结构研究对象：

意识的结构l研究方法：

实验内省法研究方法：

实验内省法l主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

l把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。

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行为主义学派行为主义学派l代表人物：

华生代表人物：

华生、斯金纳、斯金纳l研究对象：

研究对象：

外显行为（把个外显行为（把个体所有行为的产生和改变看体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结作是刺激与反应之间的联结关系，即关系，即S-RS-R公式）公式）l研究方法：

客观的实验法研究方法：

客观的实验法l反对研究意识，主张研究行为。

反对内省，主张用实验方法。

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精神分析学派精神分析学派l代表人物：

弗洛伊德代表人物：

弗洛伊德l主主要要观观点点：

强强调调人人的的本本能能的的、最最原原始始的的、最最自自然然性性的的一一面面。

他他首首次次阐阐述述了了无无意意识识（潜潜意意识识）的的作作用用，肯定了非理性因素对行为的影响。

肯定了非理性因素对行为的影响。

l研究方法：

自由联想研究方法：

自由联想梦的分析梦的分析催眠催眠l重视研究成年人的异常行为分析，并且强调心理学应该研究无意识现象，重视动机和无意识现象的研究。

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人本主义人本主义l代表人物：

马斯洛代表人物：

马斯洛罗杰斯罗杰斯l主主要要观观点点：

着着重重于于人人格格方方面面的的研研究究，批批评评精精神神分分析析是是伤伤残残心心理理学学（以以精精神神病病患患者者的的心心理理现现象象为为基基础础）；批批评评行行为为主主义义是是幼幼稚稚心心理理学学（以以动动物物和和儿儿童的心理现象为基础）。

童的心理现象为基础）。

l他他们们认认为为，人人有有自自我我实实现现的的需需要要，只只要要有有适适当当的的环境，人就会努力去实现自我。

环境，人就会努力去实现自我。

l主张心理学的研究应以正常人为对象，研究属于正常人的心理活动的各级层面的问题。

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认知心理学认知心理学l代表人物：

皮亚杰代表人物：

皮亚杰奈塞尔奈塞尔l就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维等心理过程。

把人脑与计算机进象、学习记忆、思维等心理过程。

把人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。

行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。

l其特点是：

（其特点是：

（11）着重研究行为的内部机制，即探讨）着重研究行为的内部机制，即探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（22）将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使用的过程用的过程;（3）;（3）以客观的方式进行研究以客观的方式进行研究,而不是只根据而不是只根据个人的内省报告个人的内省报告.文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

三、心理学的学科体系l基础性心理学：

研究心理科学中的基础理论和基本方法的问题，以及心理发生和发展的基本问题。

l应用性心理学：

研究如何把基础性心理学所提示出的一些基本规律应用于人类实践的各个方面，并进一步探索在各个实际领域中心理活动的具体规律问题。

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发展心理学社会心理学实验心理学教育心理学管理心理学工业心理学法律心理学普通心理学文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

转动还是静止？

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感觉的对比感觉的对比文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

知觉的对象与背景知觉的对象与背景画中有几个人头？

是脸还是杯子？

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能找到几颗心呢文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。

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