XX区第十三幼儿园第十三周一日教育教学计划上午班模板Word文档下载推荐.docx
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第1种处于垃圾是我们在买菜的时候的一些菜叶，或者是不吃的青菜叶，在洗菜的时候直接给摘除的。
第2种就是你吃饭的过程中剩下的饭菜，如果将这些饭菜倒掉，那么这就是厨余垃圾。
同时如果说你在使用一些鸡蛋或者是水果类的东西的时候，其产生的果皮或者蛋壳都是厨余垃圾。
很多人喜欢喝茶，喝茶以后产生的茶渣的剩余也是属于厨余垃圾的一种。
这个往往是容易被忽略的。
如果你喜欢吃一些排骨或者是其他骨头类的东西，产生的骨头都是属于处于垃圾，这些垃圾是不可回收的。
4、总结及注意事项
处于垃圾的种类，主要是由各种厨房的垃圾产生的
集
体
教
学
活动名称：
科学《冬天到了》
活动目标：
1.观察并感知冬季的主要特征。
2.能结合生活经验表达对冬季的感受与认知。
3.愿意表达自己的观察与发现。
冬季环境、饮食、游戏等图片若干
活动过程：
一、观察感受
带领幼儿到户外寻找冬天，引导幼儿通过体验天气的寒冷，观察花草树木、人们衣着的变化、周围没有融化的冰雪等，感受冬季的主要特征。
师：
“现在是什么季节?
你是怎么知道的?
“小朋友们都穿着什么样的衣服?
”
二、体验探索
1.与幼儿一同玩“哈气”的游戏，引导幼儿观察冬季特有的“哈气”现象，在反复体验中简单了解嘴巴吹出的热气在寒冷的户外会变成白色的雾。
2.引领幼儿用搓手、跑步、跳跃、相互拥抱等方式取暖，尝试并探索让身体变暖和的简单方法。
三、交流分享
1.围绕户外观察中的发现及生活经验，引导幼儿从温度的变化，下雪、结冰等自然现象，小朋友的服饰，有趣的冬季游戏等方面，交流自己对冬天的认知及感受。
2.结合幼儿的谈话与交流，共同梳理并用幼儿能够理解的图示或图片进行记录与整理。
如冬天的服饰、冬天里的树、美丽的雪花、保暖的方法、冬天里的游戏等内容。
游
戏
活
动
区域游戏：
娃娃家《请客》
游戏目标：
1.玩请客、做饭、美味食品店等游戏，体会游戏角合的语言、行为。
2.初步做到有序等待、轮流玩游戏。
游戏材料：
1.仿真、自制食品、饮品等。
2.围裙、餐具等辅助工具。
游戏观察：
1.是否具有玩请客、做饭、买卖等角色游戏经验。
2.能否共用区域中的玩具材料,有序等待、轮流玩。
3.仿真食品、饮品、餐具等种类、数量是否能满足需求。
游戏指导：
1.游戏前引导幼儿了解区域环境、材料的变化。
2.游戏中尽量不干涉，幼儿需要时以玩伴身份参与活动。
3.可帮助的儿体会情境，商量玩法、规则，解决问题。
户
外
体育游戏：
打年兽（新授）
练习单手向目标方向投掷纸球。
游戏准备：
1.用废报纸团好的纸球若干。
2.配班教师扮演年兽。
游戏玩法：
出示纸球激发幼儿参与游戏的兴趣。
提出要用纸球驱赶“年兽”。
请配班教师戴面具扮演年兽，“年兽”出现时，小朋友赶快向“年兽”方向投掷纸球，驱赶“年兽”。
按此方法反复游戏。
游戏规则：
向“年兽”的方向投掷纸球
单手投掷
自选游戏：
皮球、圈、尾巴、飞盘、布毽
重点指导：
拍球
睡前
小羊和狼
XX区第十三幼儿园第十三周一日教育教学计划（下午班）
2019年12月4日星期：
二
表演游戏：
《毛毛虫苏醒》练习
1.熟练掌握毛毛虫苏醒动作。
2.能够用动作表演苏醒。
3.愿意跟随小朋友老师一起表演。
音乐
模仿苏醒的动作以及表情。
1、倾听音乐，能运用恰当的动作表现角色特征。
2、引导幼儿利用不同表情动作表现角色的特点。
3、幼儿表演后将玩具有条理地加以整理。
指导
内容：
《我会穿衣服》
策略：
通过儿歌的方法让幼儿知道怎样穿衣服。
活动目标:
1、学习并掌握简单的穿衣方法。
2、初步掌握日常生活技能;
3、体会自己动手的快乐和愉悦心情。
活动准备:
提前将每个幼儿的园服（套装）叠好放在桌上
活动过程:
导入
1、老师:
早上和中午睡觉起来,我们先要做什么事情?
（要穿衣服）
2、老师:
那我请小朋友一起来做个穿衣服的律动,想一想穿衣服的动作。
二、学穿衣服
1、师:
老师有一首教小朋友们穿衣服的儿歌,一起来听一听吧!
（教师完整读一边儿歌）穿衣服的儿歌
小小开衫手中拿,披在后面像大侠。
穿左手,穿右手。
纽扣一一送回家,再把领子翻一下。
师幼一起边念儿歌边做穿衣服的动作。
现在请小朋友们拿起自己的衣服,给自己穿衣服好吗?
（幼儿自己动手穿衣服,教师个别指导）
4、师:
衣服穿好了,我们再来学一学裤子要怎么穿。
（教师读儿歌）
捉迷藏（复习）
1、有初步的规则意识。
2、能听信号做动作。
3、练习四散走。
每人1片树叶，猫妈妈头饰1个，欢快的音乐。
略
游戏开始时，幼儿听音乐手拿树叶四散走；
音乐停止时，幼儿身体要保持不动，将树叶举到头顶。
幼儿每人找到一片拿在手中。
音乐开始，幼儿手拿树叶四散走，音乐停止后，幼儿身体保持不动，把树叶举到头顶，“猫妈妈”寻找没有举着的树叶的猫宝宝。
跳圈
离园
展示内容：
《手指谣》
家园工作：
与小朋友家长交流在园情况。
三
《我会穿裤子》
通过儿歌的方法让幼儿知道怎样穿裤子。
1、学习并掌握简单的裤子方法。
儿歌
1、导入
老师:
怎样穿裤子
那我请小朋友一起来做个穿裤子的律动,想一想穿裤子的动作。
2、穿裤子
小裤子看前后,斜插口袋朝上头,
双腿一套往上提,裤子穿的整整齐。
3、师幼一起边念儿歌边做裤子的动作。
艺术·
音乐《雪花飘飘》
1.尝试用肢体动作表现飘落的雪花。
2.能根据自己的感受与生活经验进行表演。
3.愿意欣赏歌曲并表现雪花飘落的柔美。
幼儿有关于下雪的生活经验
歌曲《雪花飘飘》
一、交流体验
1.与幼儿交流分享下雪时雪花飞舞与飘落的景象，引导幼儿感受雪花轻轻飘落的样子，感受下雪时的美丽景色。
2.教师扮演冬爷爷，幼儿扮演小雪花，一同玩下雪的游戏。
冬爷爷走到哪里，那里的小雪花便缓缓落下（模仿雪花飘落的样子慢慢跑），体验小雪花缓缓飘落的样子。
教师鼓励幼儿尝试用不同动作进行模仿与表现。
二、感受欣赏
引导幼儿共同欣赏歌曲《雪花飘飘》，通过提问的方式，帮助幼儿感受歌曲柔美、舒缓的旋律，了解歌词中雪花飘落的样子。
“听了歌曲《雪花飘飘》你有什么感受?
”“歌曲里的小雪花是怎样飘落的?
三、模仿表现
1.引导幼儿尝试转动手院，表现小雪花飞舞、飘落的动作，并相互交流，分享自己的做法。
2.启发幼儿用喜欢的动作表现雪花“眼呀飘”“落下来”“我是小雪花”“冬天来到了”等歌词。
3.鼓励幼儿跟随《雪花飘飘》音乐变换不同的动作表现小雪花飘落的样子，感受音乐的柔美。
熟练后可采用分组、个别表演等形式进行展示。
操作区《戴戒指》
1.感知4以内数量，初步学习按数取物。
2.游戏后能根据标识将玩具送回原处。
自制游戏材料“戴戒指”，包括:
手掌模型、彩色戒指圈、点卡戒指圈若干。
1.是否了解游戏材料的玩法，材料设计是否合理。
2.是否能感知4以内数量，初步学习按数取物。
3.是否能按规则玩游戏，能根据标识收放玩具。
戴戒指”玩法:
提示幼儿按点卡戒指的点数为手指戴相应数量的戒指。
《跟着妈妈走走》（复习）
1、学习跟着指令走。
2、能动作协调、平稳地走。
3、喜欢和老师一起游戏。
小旗1面。
略。
幼儿要按照口令走。
一个跟着一个走，不掉队不离队。
飞盘
2019年12月6日星期：
四
《小羊和狼》第一幕动作
1.熟练掌握第一幕小羊和狼的动作。
2.能够用不同的动作表现小羊和狼的角色。
音乐、头饰
模仿小动物的动作、以及对话时的情绪。
2、引导幼儿利用不同语言、语气、表情表现角色的特点。
儿歌《便后整理歌》
通过儿歌的方式让幼儿知道自己整理衣裤
活动目标
1、在教师的提醒下，知道便后整理好衣裤，再离开厕所。
2、尝试自己动手整理衣裤。
3、感受仪表整洁带来的愉悦。
活动准备
盥洗室、镜子。
1、感知讨论：
小朋友每次如厕后，首先要干什么？
2、教师说儿歌《便后整理歌》。
儿歌《便后整理歌》里告诉小朋友上完厕所要怎么做？
3、带领幼儿一起学说儿歌，边说边整理仪表。
4、组织幼儿到镜子前照一照，对着伙伴看一看，衣服整理好了，镜子中的自己是不是特别精神呀。
附：
上完厕所不着急，先把裤子来提好，镜子面前照一照，衣服整齐真精神。
游戏名称：
《小孩真爱玩》（复习）
1.练习听信号向指定方向走。
2.能够动作协调地听指令向指定方向走。
3.善于倾听，有一定关注力。
宽敞、平坦的场地
游戏玩法:
（略）
游戏开始，教师说儿歌：
“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸×
×
走回来！
”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。
幼儿根据指令向指定方向走，摸到指定物体后再走回教师身边。
注意倾听老师的指令
皮球、圈、布球、飞盘、布毽
布球
XX区第十三幼儿园第十一周一日教育教学计划（上午班）
夏凡日期：
2019年12月7日星期：
五
桌面游戏微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。
进级后，自主选择老师准备好的桌面游戏材料进行游戏完成相应任务
认识“禁止标志”
1、指导幼儿认识几种常见的禁止类安全警示，知道它们的警示要求。
2、让幼儿进一步增强有禁则止的安全意识、自我保护意识和法制意识，努力做文明小公民。
1、教师准备：
将日常生活中常见的禁止标志制作成图片。
2、幼儿积累：
有意识地对周围环境中安全标记进行观察和记忆。
1、逐一展示所准备的图片，请幼儿回答谁在哪里见过？
是否知道它的含义？
2、让知道某禁止标志的幼儿介绍该标志的含义。
3、对幼儿暂时还不熟悉的标志留到最后有教师介绍它可能会在什么地方出现？
禁止的具体行为是什么？
4、请幼儿回答如果违背禁令？
可能会出现怎样的后果？
5、教师结合幼儿的回答给予肯定、鼓励和补充，引导幼儿做文明小公民。
《下雪了》
1.尝试综合运用撕、团、粘贴、绘画、拓印等方式表现雪花。
2.能和同伴一起合作完成作品。
3.体验集体创作的快乐。
1.幼儿在生活中玩过雪，观察过雪花的特征。
2.餐巾纸、废旧报纸、棉花。
3.白色蜡笔、颜料、湿布。
4.在蓝色大画纸上创设冬天的背景
一、谜语导入
玩猜谜语游戏，引发幼儿对雪花的遐想，激发幼儿作画兴趣。
一种白色花，只从天上下，不怕被风刮，只怕太阳晒。
（雪花）
二、感知材料
与幼儿一同观察作画的材料与工具，并讨论用餐巾纸、报纸、棉花、蜡笔、颜料等不同材料撕贴、绘画、拓印小雪花的方式。
“这里有什么材料?
“怎样用这些材料变出小雪花?
三、创作表现
鼓励幼儿大胆运用各种材料表现小雪花，共同完成作品《下雪啦》。
创作时，提示幼儿尽量不互相干扰，注意在作画时不破坏别人的作品。
四、欣赏讲评
完成后，共同欣赏作品《下雪啦》，说一说自己用了哪些材料、什么方法制作了小雪花，一同体会制作的乐趣，感受冬天的美丽。
五、游戏：
种雪花
全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（雪花片）做雪花种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：
种、种、种雪花，结了一个雪花片，雪花片在哪里？
请你猜一猜。
全体幼儿睁开眼睛，猜一猜雪花片在谁的身上，猜到的幼儿下次做种雪花人，继续游戏。
美工区《美味食品》
1.能运用团、按、压、点等技能制作各种食品。
2.能保持个人及活动区卫生，材料共享、物放有序。
各色颜料、橡皮泥、小装饰品等。
1.是否愿意参与美食制作活动。
2.是否了解提供了哪些材料，可以制作哪些物品。
3.是否能在欣赏图片中受到启发，并进行制作。
4.能否看懂简单的制作流程图示，并进行制作。
5.能否保持个人及区域卫生，材料共享、物放有序。
游戏指导
1.引导幼儿充分欣赏各种糖果、饼干、糕点图片。
2.讨论制作美食、新年饰品的材料与方法。
3.提供典型作品的制作步骤图示。
4.观察幼儿的制作过程并进行针对性的指导。
5.提示幼儿收纳、整理材料和工具。
木头人（复习）
游戏目标
1．听指令做动作。
2．能够快速做出反应能力。
3、喜欢参加体育游戏。
场地
听到不动的指令，幼儿保持不动的状态
幼儿听指令做动作。
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故事《大象骑自行车》
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