小学语文句子排序练习题1Word格式.docx
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（4）开始像断了线的珠子。
4（8）王红同学真值得我们学习。
（1）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（4）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（3）天突然下起雨来。
（6）啊！
那是三年级（4）班的王红。
（2）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（7）原来，她是冒雨去降国旗的。
（5）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
（2）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（4）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（1）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（3）浅红色的浮标漂在水面上。
（5）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：
“我们钓着鱼了！
”
6
（2）他正想坐下时，管理员对他说：
“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
（4）管理员笑着说：
“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
（3）那个读者问：
“他每天都来吗？
你是说他今天一定会来？
（5）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（1）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7（4）我连忙站起来让老爷爷坐。
（3）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（1）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（5）老爷爷微笑着说：
“谢谢，你真是个好孩子。
（2）上车后，我找到一个座位。
（6）我说：
“不用谢，这是我应该做的。
8（4）我说了声：
“谢谢奶奶。
”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（5）奶奶说：
“这孩子到底长了一岁，懂事多了。
（3）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（1）屋子里充满了欢声笑语。
（2）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9（4）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（5）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（1）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（6）脚穿一双特大号皮鞋。
（3）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（2）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10（3）找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（1）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（4）再数一数除去部首还有6画。
（5）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（2）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11
（2）金苹第一个跳。
（5）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（1）今天体育课是练习跳“山羊”。
（4）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（3）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
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（2）我问爸爸为什么倒着贴。
（1）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（4）我边看边想，突然，一拍脑门说：
“是不是‘福到了’？
（3）爸爸说：
“你自己想想是什么意思？
（5）爸爸听了，竖起大拇指说：
“你真聪明！
13
（2）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（4）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（3）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（1）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（5）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14
（2）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（5）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（3）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（1）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（4）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15（5）作文果然有了进步。
（2）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（1）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（4）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（3）老师在我的作文后面批着：
“不真实，要用自己的话写真实的故事。
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（2）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（4）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（1）秋天一到，校园里的花都谢了。
（5）我爱菊花。
（3）菊花的颜色可真多呀！
它们迎着秋天的阳光开放。
17
（2）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（4）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（1）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（7）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（3）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（6）小军听了不好意思地点点头。
（5）她对小军说：
“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
练习一
（4）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（1）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（5）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（2）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（6）直到第八次终于结成了一张网。
（3）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
练习二
（5）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（1）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（3）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（6）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（4）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（2）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
练习三
（5）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（3）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（4）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（2）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（1）我很喜欢看书。
（6）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（7）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
练习类型有：
1、给叙事短文的句子排序
例4］
（2）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（4）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（1）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（7）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（3）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（6）小军听了不好意思地点点头。
（5）她对小军说：
2.给状物短文的句子排序
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；
其次，再读懂每一句话；
然后，确定短文是写静物还是写动物；
最后，按照写状物的方法给短文排序。
例5
（5）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（3）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（2）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（4）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（1）四季海棠真是美丽极了！
4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
3.给写景短文的句子排序排序的方法是什么？
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
例6
（5）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
（1）晋察冀边区的北部有一条还乡河。
（3）河边有个小村庄。
（6）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
（4）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（2）河里长着很多芦苇。
4.给写人的短文的句子排序
练习7
（3）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
练习8
（2）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
练习9
（5）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（3）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（2）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（1）我很喜欢看书。
（6）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（7）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
句子排序专项训练
1、
（2）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（4）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（3）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luá
n）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（1）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（5）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2、（）一天，我对小明说：
“咱们明天捉知了，好吗？
”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
（）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
（）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
（）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
（）在我们心里,鹰是空中的音乐
（）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
４.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
（）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
（）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
５.（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
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