保定市高二下期中语文试题含答案和答题纸Word格式文档下载.docx
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人们对传统文化不仅应有较好的认知和理解，还必须承担起一定的责任。
D．传统文化可图谋利益，传统文化热带来的商机使文化活动变成商业秀，成为商家包装的“文化快餐”。
2．以下不属于“人们对传统节日的重视”原因的一项是
A．在全球化浪潮冲击之下,“我们是谁”的困惑越来越多,而答案的寻找离不开回归传统。
B．传统文化作为确立自我定位和民族认同的资源，其生命力和影响力不会轻易消散。
C．是近年来“传统文化热”的一个表现，这和媒体给予的热情关注和商家的包装有关。
D．在近代以来的现代化进程中,传统文化命运多舛，曾被认作旧时代的“象征”受清算。
3．下列对“灵魂附体”一词的理解，最准确的一项是
A．回归传统的热潮在传统节日上找到了传统复苏的力量，通过具体的传统文化形式去宣扬其内在精神。
B．发现了传统文化中蕴涵的价值观念、道德情操和审美情趣等可以塑造思维、行为模式和确定身份的“基因”。
C．和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，实现了在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化。
D．通过“七夕”之类传统文化的表现形式，转化历史文化传统，使之适合于现代人的生活方式。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题
吴汉，字子颜，南阳宛人也。
汉为人质厚少文。
及得召见，遂见亲信。
建武二年，封汉为广平侯。
明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。
汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。
诸将谓汉曰：
“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。
”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：
“今日封侯之秋，诸君勉之!
”于是军士激怒，人倍其气。
旦日，齐鼓而进，建军大溃。
时鬲县五姓共逐守长，据城而反。
诸将争欲攻之，汉不听，曰：
“使鬲反者，皆守长罪也。
敢轻冒进兵者斩!
”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。
五姓大喜，即相率归降。
明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。
即夜发精兵出营突击，大破其众。
十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。
遣轻骑烧成都市桥。
帝戒汉曰：
“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。
若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。
”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。
帝闻大惊，让汉曰：
“比敕公千条万端，何意临事悖乱!
与尚别营，事有缓急，不复相及。
”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。
汉与大战一日，兵败，走入壁。
汉乃召诸将厉之曰：
“欲潜师就尚于江南，并兵御之。
成败之机，在此一举。
”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。
明日，汉悉兵迎战，遂大破之。
汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；
汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。
汉尝出征，妻子在后买田业。
汉还，让之曰：
“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!
”及薨，赐谥曰忠侯。
（选自《后汉书·
吴汉传》，有删节）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．诸将争欲攻之，汉不听听：
准许B．若不敢来，公转营迫之迫：
逼近
C．大战一日，兵败，走入壁壁：
营垒D．或多惶惧，失其常度度：
考虑
5．下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（）
①勃然裹创而起，椎牛飨士②今日封侯之秋，诸君勉之③军士激怒，人倍其气
④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都⑥方整厉器械，激扬士吏
A．①③⑥B．①②⑥C．③④⑤D．②④⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。
将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。
他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C．吴汉没有听从皇帝告诫，以致落败。
他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。
D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。
他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
7.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）及得召见，遂见亲信。
（3分）
（2）比敕公千条万端，何意临事悖乱!
（3分）
（3）欲潜师就尚于江南，并兵御之。
（4分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题
春 日（吴锡畴①）
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂难独笑，且排春句答春工。
【注】①吴锡畴：
南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：
即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：
指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。
8．“幽情”在诗中包含哪些情感？
请结合全诗加以分析。
（5分）
9．颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处（6分
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列各篇名句中的空缺部分。
（1）云销雨霁，彩彻区明。
，。
（《滕王阁序》）
（2）安得广厦千万间，！
风雨不动安如山。
呜呼！
，
吾庐独破受冻死亦足！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）莫笑农家腊酒浑，。
____，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村）
《乙》选考题部分
请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
作答时用2B铅笔在答题纸上把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题（25分）
不倒树（司玉笙）
那是双小手。
那双小手捧着一本打开的教材……
蛮七叔看见那本书晃到跟前，一个稚嫩的声音从冰冷的空气中浮起：
“老师，这个拼音印错了，‘花果’注成了huagou。
”
“这孩子--课本上咋会错呢？
！
“是错了……”课本再举，几乎碰到了他的鼻尖。
蛮七叔将眼瞪大，视线拐向被教材挡住的那张秀气的透着天真的脸。
干裂粗糙的手与冻得萝卜似的手指相撞，一股凉意迅即转成了颤儿闪遍了全身--他在这儿教了近三十年的小学，还是头一次遇上学生“挑刺”，且是个女孩子。
这令他很难堪：
一张张简陋的“课桌”后，二十几双眼睛都亮了。
“教材上还会出错么？
”蛮七叔自言自语地道。
接了那教材，拿到门口处细看。
看了一会儿，又查查翻得烂糊糊的字典，说：
“是错了……”说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙。
咳着，他的身子弯成了一棵树。
女孩儿叫玲子，是邻庄的。
玲子每天背着个打补丁的书包早早就到了，扫地擦桌子。
鞋上老沾着泥巴。
蛮七叔带了三个班的语文课，还兼班主任。
对品学兼优的学生自然偏爱，尤其是玲子。
见了玲子，心里还生成一种莫名的感觉，带出三分不安，好似欠了她什么。
借口奖励，常给玲子两支铅笔、一个作文本什么的--钱都是从自己微薄的工资里抠出来的--他还是民办教师。
玲子上到五年级，家里人不让她上了。
开学几天不见玲子的影儿，蛮七叔倒坐不住了，便买了一个书包、一杆钢笔去玲子家。
进了院，蛮七叔四下里瞅瞅，问：
“玲子呢？
“下河放羊去了……”玲子娘见蛮七叔还夹着书包，脸上就起了一片红：
“女孩子家，不当睁眼瞎就中，再上还不是这？
“不让她上，不怕毁了她？
“有啥法儿？
光学费一个孩子一年下来就抵一只羊……”
蛮七叔说：
“让她上吧，俺想想办法……”
听得一阵儿羊叫唤，大大小小七八只山羊串着对儿涌进院子。
玲子进来了，手里还握着一本书！
“玲子……”
“老师！
玲子娘抹了抹眼，说“快给老师磕个头……”
于是，玲子背上了新书包。
次年，玲子以优异的成绩考入初中。
初中得去镇里上，蛮七叔很难再见到玲子。
又过三年，玲子考上县重点高中，蛮七叔高兴得自饮了三杯酒。
到了这把年纪，蛮七叔身上的老病就显山露水了，不住地兴风作浪。
又赶上“民转公”，集中在县里考试，就趁着去瞧看瞧看病。
从医院出来，蛮七叔折进了一个小饭棚要碗素面。
刚坐定，就听到一声“老师”在耳畔炸响。
眯细了眼看，身子又那么颤了一颤。
“玲子，你咋在这儿？
玲子硬挤出个笑，说：
“家里急，上完半学期就退了，在这儿帮厨……”
蛮七叔听着，张大嘴直咬，脸色都变了，半晌才说：
“你是个好学生，还给俺纠正过一个错……”
“老师，那不是你的错！
”玲子喊，突然下跪，怀里不知道什么时候抱着蛮七叔送她的那个书包。
书包很旧了，也打上了补丁。
蛮七叔不知道，书包里还有一个小本子，上面记着蛮七叔送她的学习用品，一笔不落。
“老师，我欠你很多账……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蛮七叔慌着拉玲子，可拉不起来，自己也在剧烈的咳嗽声中矮了下去……
从县城回去后的不久，蛮七叔在一天夜里悄然离世。
他走后的第三天，他站过的讲台上又站起了一个人，那人就是玲子。
玲子就像一棵树……
（1）下列对小说情节内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．蛮七叔翻了字典，发现课本上的注音是错了，这时候他“咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”，此处的“咳嗽”既说明他身体不好，也表现蛮七叔读错了字音有些内疚。
B．蛮七叔常给玲子两支铅笔、一个作文本什么的，除了偏爱品学兼优的学生，还因为心中总有些不安，为没有给玲子提供更好的教育而不安。
C．玲子考上县重点高中，蛮七叔高兴得自饮了三杯酒，乡村小学很难有考上县重点高中的学生，蛮七叔为乡村小学取得的成绩高兴。
D．玲子放羊时手里还拿着一本书，表明她是一个好学的孩子。
而她打工时，包里的本子上还记着蛮七叔送她的学习用品账目，表明她记着蛮七叔对她的好，对她的希望。
E．玲子辍学，最终只做了一个乡村教师，这似乎并非是蛮七叔的希望。
玲子曾是那样的聪明，却没有继续深造，小说这样的结局令人惋惜。
（2）小说中的环境描写很重要。
这篇小说传达出一个乡村学校怎样的困境？
请分条列举。
（6分）
（3）小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？
请简要分析。
（4）小说为什么要把老师比喻为树？
题目为“不倒树”有什么深刻含义？
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题
人生也如跨栏
人生也如跨栏。
毫无疑问，曾经的“跨栏王”刘翔一路跑来可谓顺风顺水，意气风发。
13岁时他获得上海市少年田径锦标赛乙组冠军，19岁打破男子110米栏亚洲纪录，并打破和刷新了保持长达24年之久的110米栏世界青年纪录；
2004年雅典奥运会他以12秒91平了世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军；
2006年7月12日，他以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破沉睡13年之久的世界纪录；
2007年8月31日，在日本大阪的世界田径锦标赛男子110米栏决赛上，他又以12秒95获得冠军，从而成为首个集奥运会冠军、世锦赛冠军和世界纪录保持者于一身的男子110米栏大满贯得主。
然而，当古巴田径运动员戴伦·
罗伯斯2008年6月13日在男子110米栏的比赛中跑出了12秒87，打破了刘翔创造的12秒88原世界纪录，人们满怀期望刘翔在2008年北京奥运会与罗伯斯一决雌雄卫冕冠军时，刘翔却因伤退出了比赛，冠军由罗伯斯夺得。
雄鹰折翅，刘翔一下子从“神坛”跌落下来。
懦夫！
骗子！
装病！
丢尽了中国人的脸。
虽然大部分人满是宽容、同情和理解，但谩骂、质疑和轻视仍长期弥漫。
其实，刘翔的脚伤已积重难返，北京奥运会前的一些比赛他是咬牙硬挺着的。
北京奥运会在候场时他狠狠地用右脚踹墙壁，以痛止痛。
在休息室里，师傅、指导和队医，三个人摁住他的脚，在他右脚跟腱处不停敲打，让疼痛处麻掉。
当时他鬼哭狼嚎地叫，整个身体都在发抖，浑身直冒冷汗。
这些外人怎能知道。
期望愈高，失望愈大。
只许成功，不许失败，谁让你是英雄。
接下来是治疗脚伤，远赴美国。
他躺在手术台上，主刀医生克兰顿惊呼：
“你是怎么坚持的！
？
翔，你知道吗，跟腱处的伤势，就等于你的鞋底里藏着很多小沙子，你天天踩着他们训练、比赛，你，太不可思议了，你太幸运了，否则早就可能倒下了……”
其实，刘翔本来早就要“倒下”，“刘翔加油”、“刘翔哥哥加油”，及至“刘翔叔叔加油”，让他很感动，他不想大家失望，所以他一直在勉强坚持。
经过治疗和康复，2009年9月20日，黄金联赛上海站，刘翔以13秒15拿到亚军，但他心中的那口气还是顺不过来。
他认为自己再也无法进一步突破了，“我脚不行了，我不想比赛了，我只想混到退役算了……”
“我们也不要求你太多，你还年轻，要学会珍惜。
你现在退役我们也没意见，但是这个结，只有你自己去解开。
你要记住，人的一生要跨过无数的栏，你现在所经历的只是其中的一个……”
那一夜，父子俩泪眼相对。
父亲的这些话，刘翔牢牢地铭记在心间。
2010年5月23日晚，国际田联钻石联赛上海站，刘翔只跑出了13秒40，名列第三，甚至还排在史冬鹏之后。
对此，刘翔并不沮丧。
他深知，他最大的对手是自己，他现在不是在和别人比，是在和自己跑。
于是，他与师傅孙海平开始了一段从零开始的真正复兴。
他们又两次赴美进行康复治疗。
20多天的美国训练，刘翔瘦了8斤。
之后是科学的、系统的、大剂量的训练，刘翔也跑到过13秒以内。
师傅说：
“重夺世界冠军，这不是白日做梦。
2010年11月24日，经过27个月的沉寂和洗礼，在第16届亚运会上，刘翔有保留地以13秒09打破110米栏亚运会纪录实现三连冠，外界齐声高呼“王者归来”。
刘翔说，这枚金牌，这个成绩，意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌。
刘翔豪气十足地向罗伯斯下战书，要把世界纪录抢回来。
人生是在跨栏，只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．2004年雅典奥运会他以12秒91打破了世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军。
B．2008年北京奥运会刘翔因伤退出了比赛，虽然丢尽了中国人的脸，但大部分人仍能以宽容、同情、理解的态度对待他。
C．因伤退赛的刘翔，面对挫折、责难、误解曾经情绪低落，甚至不想参加比赛，这样写更显内容客观、真实，刘翔的形象也更为丰满。
D．“父亲”的话有理解，有安慰，有疏导，也有期待，正是这番话，解开了刘翔的心结，使他彻底地战胜了自己。
E．作者采用“卒章显志”的笔法，于结尾处点明了文章主旨：
只有鼓足勇气、豪情满怀地跨越挫折、失败和心灵障碍的栏架，才能跃上辉煌之巅。
（2）结合传记内容，简要分析刘翔能够在挫折中“跃上辉煌之巅”的原因。
（3）刘翔为什么说“这枚金牌，这个成绩，意义非凡，不亚于雅典奥运会的那枚金牌”？
试结合文章内容简要分析。
（4）刘翔在挫折中跃起的故事对你有哪些方面的启示，请结合文本谈谈。
第Ⅱ卷表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A.在中国顶着这么多光环，是因为林书豪同中国人沾那么一点边儿，他就立刻成为媒体炙手可热争相报道的热点人物，初来乍到者甚至还以为他是今年NBA的状元秀呢。
B．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦，兴味索然。
C．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车产业布局宜瞻前顾后，不可盲目发展。
D．军事专家认为超音速飞机是反恐战争中极有价值的“杀手锏”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.有关专家认为，过度劳累会引起健康透支，最严重的问题不是加班，而是工作压力巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
B．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D．以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述历史版本的现代爱情故事。
15．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：
“。
”
①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。
②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。
③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。
④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。
⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。
⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动。
A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥
16.仿照下面划线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整。
大自然的山水日月，花木鸟兽都给人无穷的启迪。
那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃；
；
。
17．根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。
（1）发言者台上讲，手机下面响。
很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。
（要求：
运用某种修辞方法委婉地表达。
2分）答：
__________
（2）在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。
表达既要委婉，又要有警示作用。
3分）答：
_________
六、作文（60分）
18．阅读下列材料，按要求写一篇不少于800字的文章：
果戈理在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。
有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。
一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。
年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。
过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈理对他说：
"
你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。
说着，就把剧本投入了火中。
要求全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
▲▲▲请将7-10小题和16-17小题写在后面的答题纸上！
高二期中考试语文试题答案
1．C。
（ABD均为令人忧虑的态度。
是对历史文化遗产的破坏，是悲剧和陷阱。
）
2：
D。
（是反衬传统节日的生命力，不是原因，而是背景。
3．A。
（B“发现了”错，再是理解错了，原文是警告人们要这样做，而不是已经做到了；
C以偏概全，“在现代社会中保存、延续和弘扬传统文化”是说过传统节日的目的,过传统节日也好，读经等等也好，都只是其中部分具体形式；
D是说转化传统文化的手段。
4．D（D项“度”解释为常态，容度。
《史记》选读中的《刺客列传》“群臣皆愕，尽失其度”）5．B（③虽写士气，但只是间接表现吴汉激励士气。
④写吴汉警告进兵者，与激励士气无关。
⑤写吴汉的军事决定，与激励士气无关。
）
6．C（C项概括的意思在时间上存在错误。
从“多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军”可知，“树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人”之后，才与刘尚的队伍回合。
7
（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。
（“及”，“亲信”及句意各1分，共3分）
（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!
（“比”“敕”及句意各1分。
共3分）
（3）想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。
（“就-靠拢”，“并-合并”，状语后置句“于江南”及句意各1分，共4分）
8．“幽情”在本诗中有两个层面的意思：
一是伤春之情，（1分）面对“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生；
（2分）一是忧国之情，身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之痛郁结心头。
（2分）
9．“逆”和“私”用得极为精妙。
“逆”，迎接；
“私”，偏爱。
（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，（2分）曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
10．（每空1分，共6分。
有错漏皆不给分）
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
（2）大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋（3）丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路
11.（25分）
（1）C、E（C，蛮七叔饮酒，主要是为玲子高兴，她有出息，考上了县里的重点高中。
当然也不排除为学校的荣誉高兴。
E，玲子接过蛮七叔的教鞭，教起乡村的孩子，这没有辜负蛮七叔的希望，蛮七叔地下有知，会很欣慰。
（2）①学校的教学条件差天冷，教室里也
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