《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第14课教案.doc

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《发展汉语（第二版）·中级口语I》编著路志英

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教案

第14课 看什么书

教学任务

一、熟悉本课话题：

谈论自己的阅读倾向；介绍自己读过的一本书

二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达

（一）重点词语：

畅销通俗易懂排行榜出版社财经科幻只顾迎合口味名著观念理财高手财富版报道童话奇迹

（二）重要结构：

o…不过来

oV一点儿是一点儿/V多少是多少/V哪个是哪个/V哪里是哪里V得AV不A

o⋯着呢

o话是这么说，可……

o不光……，就连…也…

（三）重点句

o根本看不过来。

o学一点儿是一点儿

o有名的不见得就好。

（四）功能项目表达：

表示转告、转述

三、进行技能表达训练

（一）能够基本正确得体地使用汉语表达对某事表达肯定、否定的态度

（二）能够复述对话的主要内容

时间安排

1.本课所需课时:

6课时

2.课时分配：

主课文及表达训练：

2课时

副课文及表达训练：

2课时

情景及功能任务训练、复习总结：

2课时

教学实施

一生词与课文讲练

（一）课前预热：

o说说你最喜欢的一本书：

§作者是什么人？

§讲了什么内容？

§主要面向什么读者？

§你为什么喜欢这本书？

§书中你最喜欢的人物是谁？

·通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。

方式可采用领读、查读、问答、齐读。

·引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。

（二）主课文具体操作

1生词学习

·教师领读、齐读

·教师查读、点读

·生词讲解、举例、扩展、问答

2课文学习

（1）在课文学习前，教师先提出问题：

·大卫和王丽在说什么？

·大卫和王丽的爱好有什么不一样？

（2）教师领读课文

（3）学生齐读课文

（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换

（5）学生分角色朗读课文

（6）教师提问：

o王丽选择畅销书的理由是什么？

o大卫最喜欢的书是什么？

o他为什么喜欢这本书？

o这本书的作者是谁？

他还写过什么书？

o这本书是写给什么人看的？

o这本书有什么优点？

o这本书是哪个出版社出版的？

多少钱？

o网上的畅销书排行榜有哪些方面的？

o大卫为什么不喜欢畅销书？

o王丽为什么喜欢畅销书？

（7）学生就课文内容互相练习问答。

（8）练习“看一看，填一填”

（9）练习“读一读，试一试”

（10）练习“讲一讲，谈一谈”

（四）副课文具体操作

1生词学习

·教师领读、齐读

·教师查读、点读

·生词讲解、举例、扩展、问答

2课文学习

（1）在课文学习前，教师先提出问题：

o东民在介绍什么？

o东民最喜欢什么？

（2）教师领读课文

（3）学生齐读课文

（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。

·（5）学生分角色朗读课文

（6）教师提问：

o东民最喜欢的书是什么？

o书的主要内容是什么？

o这本书是写给什么人看的？

o这本书有什么优点？

o这本书卖得怎么样？

o他为什么喜欢这本书？

（7）学生就课文内容练习问答。

（8）练习“看一看，填一填”

（五）课堂活动与任务

1词语练习、功能项目练习

2讨论安排/小组活动安排

o如果你要去一个没有人的荒岛，你会选择带哪本书？

请你说一说原因，说的时候，请尽量使用本课中学过的词句和表达方式。

§课本

§畅销书

§《圣经》

§名著

§百科全书

§字典

§野外生活指南

§其它书：

备课心得

1.本课教学心得及教学建议：

通过课文的学习引导学生能够用汉语谈论自己喜欢的书，能够介绍并评价自己读过的一本书。

2.教学难点：

oV一点儿是一点儿/V多少是多少/V哪个是哪个/V哪里是哪里V得AV不A

o话是这么说，可……

o

4

教案编制：

路志英