读书活动方案-1.doc
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读书活动方案
读书活动方案范文8篇
为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢?
以下是我整理的读书活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。
读书活动方案篇1
一、活动目的:
“4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。
世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
二、主办:
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容:
(一)教师活动
1.“读书,让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象:
35周岁以下青年教师
(2)活动时间:
征文阶段:
从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
评选阶段:
20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段:
20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
故事、小品文等,题目自拟;
⑥博文写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明博文大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:
35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间:
即日起至4月30日止
(3)作品形式:
可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:
请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动:
(1)作品上交时间:
即日起至4月23日止。
(2)作品形式:
读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级:
不限
(4)评奖方式:
请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。
(注:
好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:
这一天,告诉亲人和朋友:
“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始,确立一种信仰:
“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书活动方案篇2
活动主旨:
培养学生良好读书习惯,提高学生阅读欣赏能力,提升阅读品味。
参加活动对象:
全校同学
活动时间:
11月14日——11月24日
参赛稿件要求:
各种类型的读书笔记,无文体、字数限制。
所读书目以学校推荐书目为主。
参赛方式:
每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里,稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样,每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。
评比方式:
所有作品分为高、低两个参赛组进行评比,低年级组包括预备、初一;高年级组包括初二、初三。
每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
竞赛评委:
1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。
(即低年级组和高年级组互评)
2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。
奖励方法:
1、所有得奖者将获得奖状及奖品。
2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。
读书活动方案篇3
各系、各部门:
为了更好的让学生利用图书馆资,充分发挥图书馆的作用,引导广大在校大学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外化的熏陶,陶冶性情,丰富人精神,培养化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及明校园的建设,弘扬民族化,经研究图书馆决定举办xx职业学院第三届读书节系列活动。
现将有关事项通知如下:
一、主办单位
图书馆、宣传部、学工处、团委
二、活动主题
品味书香,化校园
三、活动内容:
(具体见附)
1、“共享书香接力阅读”——图书漂流活动。
2、“悦读小品”——设计制作一张书签。
3、“让书回家”快乐还书周活动——还书免图书超期罚款活动,时间为4月2-月12日每周一、周三下午14:
0-17:
0。
4、评选xx财会职业学院“读者之星”——表彰优秀读者,为全校师生树立学习的榜样。
4、“书寻宝”——图书检索大赛。
6、字与影像同在——经典名著改编电影展播。
四、活动时间:
从通知之日起至6月底。
各项活动具体时间另作通知,详见海报、图书馆网站。
五、活动要求:
希望各系部、各部门广泛动员,积极组织学生参加读书节的各项活动,充分调动学生读书的热情。
借读书节的各项精彩纷呈的活动,为学生营造优良的学风环境,推动校风建设。
读书活动方案篇4
一、指导思想:
为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师”读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标:
1.阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。
2.让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。
3.让”学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的”职业倦怠”,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。
三、活动口号:
”在读书中体验快乐,在交流中提升自我”
本月分享:
校长夏立富
活动主题:
品名家著作,悟教育人生,做最好教师
《给教师的100条建议》读书交流会
四、活动时间和地点
时间:
10月30日下午
地点:
实验室多媒体教室
五、活动形式
讲座、交流
六、活动内容:
1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言:
热爱读书,高效读书,快乐读书,在读书中积淀,在读书中成长。
”书海遨游拾贝,文化浸润人生”.“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。
让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,更加自信、充实地走向美好,走向未来…
横坑中心小学读书活动方案篇5
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯!
按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校园内扎实开展师生读书月活动,努力营造书香校园,让好书伴随学生健康快乐地成长。
为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校园文化品位。
特制定此活动方案。
二、活动主题:
以活动促阅读,尽享读书之乐
三、活动对象:
校全体师生
四、活动时间:
20xx年4月份
五、活动组织:
读书月活动领导小组:
组长:
副组长:
成员:
全体教师
六、活动措施:
1.领导高度重视。
学校成立读书活动领导小组,组织学校各方力量根据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读计划,布置必读书目,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新。
同时利用国旗下讲话发出读书倡议。
2.营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语,建立班级图书角,充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。
3.学校图书室全力配合开展读书月活动,适当增加和延长图书室借阅时间和次数,方便学生和教师到图书室借阅图书。
4.学校在市局推荐必读书目的基础上赠列校本读书书目,教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。
5.以教研组为单位,认真开展“读书沙龙”活动,让读书与教学有机结合,以理论指导实践。
开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和读书月活动摄影比赛,奖励在活动中表现突出的教师,以推动教师读书活动的进一步开展。
要求教师做到“三个一”:
每周写一篇读书心得;每月读一本教育教学刊物或教育教学名著;每位教师都有一本读书笔记。
6.开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习。
借助学校的网站,鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。
做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。
七、活动步骤
(一)活动启动
1.成立学校读书月领导小组,制定总体活动方案和各年级活动方案,明确具体任务。
2.利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。
宣读《读书月倡议书》。
3.发放学生、教师阅读书目。
4.鼓励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参与共读活动。
(二)活动实施
1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。
2.开展手抄报评比活动,表彰优秀创作能手。
3.开展经典诵读展示活动,刻录视频。
4.撰写读书心得,推荐优秀作品参加上级读书活动评比,并结集展览。
5.举办跳蚤书市活动,培养学生读书兴趣及交际能力。
(三)活动总结
认真总结读书月活动,整理活动成果,表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人,为学生持续阅读兴趣助力。
读书活动方案篇6
语文学习,归根结底,要引导学生读书,在广泛的阅读中,发展学生智力,提升道德修养。
而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧:
绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读,他们用于课外阅读的时间少得可怜。
《语文新课程标准解读》:
“初中生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。
”正是基于这样的认识,我校将以县语文课外阅读比赛为契机,积极开展丰富多彩的读书活动,全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标:
1、通过读书活动,引导学生博览群书,开阔知识视野,提升语文素养。
2、通过读书活动,帮助学生陶冶情操,养成健全人格,提升道德修养。
3、通过师生共读,努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤:
第一阶段:
建立组织,制定计划;(20xx.9)
第二阶段:
造浓氛围,宣传发动;(20xx.9-20xx.10)
第三阶段:
实施发展,真抓实干;(20xx.11-20xx.6)
第四阶段:
总结反思,形成常态。
(20xx.7)
三、活动策略:
(一)实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程
1、课外阅读现状调查:
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。
同时,利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣