一年级写字教案下册文档格式.docx
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左点、右点
四
3.17--3.21
第四课基本笔画(4)
竖撇、短撇
五
3.24--3.28
第五课基本笔画(5)
斜捺、平捺
六
3.31--4.4
机动
4月5日至7日清明节
七
4.7--4.11
第六课基本笔画(6)
提、横折提
八
4.14--4.18
第七课基本笔画(7)
竖弯、竖弯钩
九
4.21--4.25
第八课基本笔画(8)
竖钩、弯钩
十
4.28--4.30
第九课基本笔画(9)斜钩、卧钩
5月1日至3日劳动节
十一
5.5--5.9
十二
5.12--5.16
第十课基本笔画(10)
横钩、横撇
十三
5.19--5.23
第十一课基本笔画(11)
横折、横折钩
十四
5.26--5.30
第十二课基本笔画(12)
撇折、撇点
十五
6.2--6.6
第十三课基本笔画(13)
横折弯、横折弯钩
周一“端午节”
十六
6.9--6.13
第十四课基本笔画(14)
竖折、竖折折钩
十七
6.16--6.20
第十五课基本笔画(15)
横折弯钩、横折折撇
十八
6.23--6.27
第十六课基本笔画(16)
横折折钩、竖折撇
十九
6.30--7.4
复习
二十
7.7--7.14
考试、总结放假
第一课
垂露竖、悬针竖的写法
教学要求:
1.在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、教师讲解
竖:
竖画在汉字中起着支柱的作用,必须写得挺拔坚劲,它要象一个人立正的样子,胸腰挺起,精神抖擞,雄赳赳、气昂昂;
切不可左歪右斜,更不能弯腰曲背。
(1)垂露竖:
象在一根木棒上悬着一滴露水,故叫垂露竖。
写法是右下落笔,稍按,然后转笔直下,收笔时顺势向下按拉,随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖,少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
(2)悬针竖:
形似一根扎鞋底的钢针,故叫悬针竖。
写法是右下落笔,稍用力按一下,随即转笔直下;
力量由重到轻,速度由慢到快,最后到3/4处提笔出锋,力到锋端。
收笔不能太快,太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔,位置在中间居多,有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
二、教师示范写垂露竖、悬针竖基本笔画,学生观看。
三、书写汉字
1.出示汉字:
万齐春草
2.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
3.描一描,写一写
正吐
4.比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
长横、短横
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“长横、短横”。
。
横:
横画在汉字中起着横梁般的作用,它的长短变化则平衡整个汉字结构,因此,既要坚挺扎实,又要生动活泼。
写横画不论长短,为适合人的视觉效果,都要写得左低右高,略带斜势。
但也不能太斜,以5°
~7°
为宜,一般短横要斜,长横基本平正。
(1)长横:
因势向下覆,故又称覆画。
写时起笔作顿,然后向右上行笔,结束处顿笔回锋收笔。
由于头尾用笔重,速度慢,中间用笔轻、速度快,因此,整个横画是头尾粗,中间细,在平直中略带弧形,中间部分稍挺起,显得很有力量。
如:
“下、万、不、百”等字中的长横。
还有在字的底部和中部的长横基本平正。
如“卫、亚、安、青”等字中的长横。
(2)短横:
因势向上仰,故又称仰画。
写法是轻起笔,向右逐渐用力,最后轻顿笔回锋收笔,左低右高,左细右粗。
左轻横常和左竖相接,在笔画中间,有时也可在第一笔。
“上、正、旦、直”等字中的左轻横。
二、师边讲解边示范:
2.学生练习书写笔画。
知行忙们
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
牙根
5.比一比,改一改
高百
第三课基本笔画(3)
左点、右点
教学目标:
1.掌握左点、右点的写法。
2.正确、规范地书写含有左点、右点的汉字。
教学重点、难点:
掌握左点、右点的写法。
一、导入:
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授:
(一)讲解“点”书写要领。
1.老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。
分小组讨论。
4.教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;
要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
图示:
左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
5.指名说一说右点、左点怎样书写。
6.师边讲解边示范。
(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带点的字。
忙东文我
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写冬忙
5.比一比,改一改想城
第四课基本笔画(4)
竖撇、短撇
1.掌握竖撇、短撇的写法。
2.正确、规范地书写含有竖撇、短撇笔画的汉字。
掌握竖撇、短撇的写法。
(一)讲解“撇”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有竖撇、短撇之分。
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
5.指名说一说竖撇、短撇怎样书写。
(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带撇的字。
1.出示范字。
竖撇:
短撇:
2.指名认读。
3.指名说笔顺,书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第五课基本笔画(5)
斜捺、平捺
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。
(一)讲解“捺”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
5.指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带有捺的字。
斜捺:
平捺:
6.学生练习书写,出示汉字:
父处,教师行间巡视。
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。
(一)讲解“提”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
5.指名说一说提怎样书写。
(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带提的字。
第七课基本笔画(7)
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”。
一、新授:
(一)讲解“竖弯”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
5.指名说一说竖弯怎样书写。
出示范字。
(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。
在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。
1.指名说一说竖弯钩怎样书写。
2.师边讲解边示范。
竖弯钩:
3.指名认读。
4.指名说笔顺,书空。
5.带领学生分析书写要领。
竖钩、弯钩
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”“弯钩”。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
(一)讲解“竖钩”书写要领。
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
5.指名说一说竖钩怎样书写。
(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带竖钩的字。
竖钩:
(四)学习书写带弯钩的字。
弯钩:
写法是轻落笔,徐向右下弯再向左下弯,呈弓背形(起笔和出勾处在一条线上),勾时用力,向左上呈45°
勾出。
“子、手、家、象”等字中的弧钩。
1.指名说笔顺,书空。
2.带领学生分析书写要领。
3.演示书写过程。
4.学生练习书写,教师行间巡视。
(五)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
三、小结:
第九课
斜钩、卧钩的写法
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩、卧钩”。
一、教师讲解“斜钩”书写要领。
1.老师示范书写,指名说笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
4.教师分析讲解:
下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
5.指名说一说斜钩怎样书写。
6.师边讲解边示范。
7.学习书写带斜钩的字。
⑴出示范字。
斜钩:
⑵指名认读。
⑶指名说笔顺,书空。
⑷带领学生分析书写要领。
⑸演示书写过程。
⑹学生练习书写,教师行间巡视。
二、讲解“卧钩”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
5.指名说一说卧钩怎样书写。
7.学习书写带卧钩的字。
卧钩:
三、教师示范写垂露竖、悬针竖基本笔画,学生观看。
四、书写汉字
找总意
3.比一比,改一改
五、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课
横钩、横撇的写法
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横钩、横撇的写法”。
一、教师讲解“横钩”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
5.指名说一说横钩怎样书写。
7.学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。
8.学习书写带横钩的字。
①出示范字。
皮
②指名认读。
③指名说笔顺,书空。
④带领学生分析书写要领。
⑤演示书写过程。
⑥学生练习书写,教师行间巡视。
二、讲解“横撇”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。
下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。
5.指名说一说横撇怎样书写。
7.学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。
8.学习书写带横撇的字。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、巩固练习。
完成写字书书写练习32、33页。
第十一课
横折、横折钩的写法
1.在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折、横折钩”。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重难点:
1.掌握横折、横折钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横折、横折钩等笔画的汉字。
一、激趣引入。
(一)讲解“横折”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。
折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。
5.指名说一说横折怎样书写。
(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带横折的字。
1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说笔顺,书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写,教师行间巡视。
(二)讲解“横折钩”书写要领。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。
下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
5.指名说一说横折钩怎样书写。
(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。
(三)学习书写带横折钩的字。
1.出示汉字:
男快同
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.比一比,改一改
第十二课
撇折、撇点的写法
2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折、撇点”。
1.掌握撇折、撇点的写法。
2.正确、规范地书写含有撇