九年级下学期第一次诊断性测试语文试题Word格式.docx
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B、一年一度的高校毕业生“双选会”又到来了，招聘单位众多，但良莠不齐，应聘者需要仔细比较观察。
C、开展小组学习合作讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必拐弯抹角。
D、李同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大的作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。
4、下列文学常识的表述有错误的一项是（）。
A、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，编成于春秋时期，共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
B、《范文正公集》和《欧阳文忠公集》中的“文正”和“文忠”分别是范仲淹和欧阳修的谥号，这两本书都是以作者去世后的封号作书名。
C、《水浒传》是一部长篇章回体小说，通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表达了“官逼明反”的主题。
D、辑录了《阿长与〈山海经〉》、《风筝》、《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。
5、下列各句中，没有语病的一项是（）。
A、营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B、沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C、以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注。
D、为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
6、参照下列划线句子，根据语境补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
（4分）
当我走近你的时候，我只想收获一缕阳光，可是你却给了我整个春天；
当我走近你的时候，，。
7、综合性学习。
（10分）
近年来，麦当劳、肯德基等洋快餐风靡中国。
在我国大中城市中地理位置较优越、较繁华的地区落地生根，吸引着众多的消费者，尤其是广大少年儿童。
阅读以下材料，完成后面的问题。
材料一：
不久前，申国青少年研究中心在全国六大城市2500名中小学生进行的调查表明：
少年儿童对洋快餐的喜爱程度令人吃惊，40％的中小学生承认自己非常喜欢吃洋快餐，39％的中小学生比较喜欢吃洋快餐，而不太喜欢和很不喜欢吃洋快餐的学生仅有13％和8％。
材料二：
参与此项调查的中国青少年研究中心研究人员赵霞说，尽管大家都明白洋快餐营养成分并不合理，但现实生活中，很多父母都采取过这样的做法，碰到节假日、孩子过生日或期末考了好成绩，就带孩子去吃洋快餐，以此来庆祝或作为对孩子的奖励。
本次调查结果证实，以上三种情况最可能成为弦子们光顾洋快餐厅的理由，尤其是对小学生来说更是如此。
进入中学后，随着孩子们课外交往的增多，快餐厅又成了中学生们聚餐或聚会的重要场所。
材料三：
世界抗衰老医学会主席高德曼先生告诉记者，据美国有关研究表明，“洋快餐”具有一定的成瘾性，汉堡包、炸薯条、炸土豆片等“洋快餐”可引起进食者内分泌系统变化，使人难以控制进食量。
最后还可能会导致生理结构的改变，比如引起儿童性早熟和肥胖等。
高德曼以严肃的口吻告诉记者：
“由于洋快餐的膳食营养结构并不均衡，非常不利于孩子的生长发育”。
高德曼博士认为“其实中国原有的饮食结构搭配是非常合理的，应该让青少年每日的饮食保持多元化，保持中国式传统饮食。
”
（1）、使用不超过15个字的一句话概括材料一的内容。
（2）、结合材料二和材料三，谈谈青少年常吃洋快餐的原因有哪些，会有什么后果（4分）
原因：
后果：
（3）如果爸爸因为你这次考试进步，想要奖励你到麦当劳痛痛快快大吃一顿，你该如何拒绝他?
（3分）
二、古诗文积累与理解。
（25分）
（一）、古诗文积累。
8、古诗文默写填空。
（1）、最是一年春好处，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）、，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）、，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）
（4）、落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）、日月之行，若出其中；
，。
（曹操《观沧海》）
（6）、时代在发展，社会在进步，新事物总会代替旧事物，正像刘禹锡在《酬乐天杨州初逢席上见赠》中说的“，。
”
（7）、今全国各地积极贯彻新农村建设，兴建一片片居民小区，成为中国乡村一道亮丽的景观，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“，。
”的愿望得以实现。
（二）、阅读《醉翁亭记》，回答9~12题。
（15分）
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；
山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
9、解释下列加点词的意思。
⑴、名之者谁（）⑵、醉翁之意不在酒（）
⑶、杂然而前陈者（）⑷、树林阴翳（）
10、将下列句子翻译成现代汉语。
⑴、山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑵、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
11、文章以“乐”贯穿全文，请联系文中语句，谈谈作者到底在乐些什么？
12、阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐且“乐其乐也”，请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。
三、现代文阅读理解。
（41分）
（一），阅读下列文章，完成13~17题。
（21分）
别把我当陌生人
尉克冰
⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！
不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！
只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！
⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。
三千多公里的路途，没有同伴。
出发前，家人这样反复叮嘱我。
⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。
一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。
随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。
整体环境不错，我精神放松了很多。
⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。
不知不觉，已到深夜。
在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。
此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。
他打探一番后，挤进门来。
我不知从哪里来了勇气，大喝一声：
“干什么的？
⑸“我，我上车呀。
”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。
原来真是上车的。
虚惊一场！
⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。
随便吃了早点，又躺下看书。
中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。
在这样的环境里，当心无大碍。
⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。
我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。
我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？
”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。
“阿姨，吃荔枝吧！
”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。
我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……
⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。
那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。
小小的荔枝，如同两个世界的缩影。
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；
孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑾于是，在我们的包厢里，。
我们的小包厢成了快乐的大家庭。
美食共享，格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。
孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。
或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。
车停了，人们如潮水般从车身里漫出。
我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。
就要和他们分别了。
我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。
她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！
我心里好难受，背过身去。
⒀手机响了，收到朋友发来的短信：
“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！
”我笑了笑，走进人海中……
（选自《读者》，有改动）
13．请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。
刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，A→想给孩子零食，B
→快到终点站时C→与小姑娘分手时，D。
14．结合文意，解释第⑾段中加点词语的意思。
⑴、或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
⑵、晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。
15．请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。
16．请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
17．请发挥想象，在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。
（50字左右）（5分）
（二）、阅读下列文章，完成18~23题。
（20分）
蛇的文化解读
邸永君
（1）蛇者，吾人类之旧相识也。
其大者曰蟒，小者曰虺，属爬行纲、有鳞目、蛇亚目，差异巨大，种类繁多。
当今存世者约有2500至3000种，其中毒蛇约650种，我国蛇类有200余种，毒蛇约40种。
蛇对生存环境尽管寒暑不惧冷暖皆宜，然究其大宗，则分布于热带和亚热带地区，以树栖、穴居为主。
它与先民交错杂居，过从甚密，十二生肖蛇占一席，即可表明其突出地位。
（2）蛇性自强不息。
蛇以其以冷血脊椎动物之强大适应性与超强繁殖力，挑战着生存极限。
干燥的沙漠中，不难发现其匍匐疾进之行迹；
奇寒的冰雪下，隐隐可见其团缩蛰居的身影。
水中漫游，无鳍而进；
陆上疾走，无足而行。
无爪锋之利而震慑百兽；
无足趾之强而踏遍青山。
穿越今古，生生不息，真自信自强之典范也。
（3）蛇善伺机进攻。
蛇以肉食为主，长于乔装，善于突袭，取食对象包括各种动物，且武器强大，多技并用。
或缠绕，或噬咬，或施毒，或吞食，令猎物防不胜防，不寒而栗。
（4）蛇有千差万别。
同样称蛇，却大小不一，五花八门。
世界上最大的蛇是蟒蛇，身长可达10米，重70公斤以上；
最小的蛇是盲蛇，成年蛇仅与大蚯蚓相仿，体重只有数克。
毒蛇中以眼镜王蛇与蝮蛇最为凶残，令人谈之色变；
而无毒者对人毫无威胁，可与人和谐相处。
蛇之分化，可视为生物多样性的真实写照与绝佳诠释。
（5）蛇乃华夏图腾，古人崇其顽强，惧其凶恶，羡其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。
据诸多古典文献记载，辅之以出土文物以佐证，伏羲与女娲的本始形象，乃人首蛇身。
事实上，蛇是形成于海岱区域的东夷部族之图腾，其所具有的顽强生命力与旺盛生殖力，是永恒生命之象征。
伏羲、女娲神话便是崇蛇意识的浓缩与升华。
这种蛇崇拜复经多次磨合与融汇，最终形成中华图腾——龙。
蛇无疑是龙的主要原形，足以表明蛇在国人心目中的重要地位。
（6）蛇助文化演进。
蛇的形象在绘画和工艺品中常常出现，体现着人蛇之间不可分割的紧密关系、人对蛇的认识与情感及其对文化的影响。
在人类早期岩画中，蛇的形象便赫然在目，西汉帛画已中有蛇神已蛇之尊容。
而“画蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃画家重要创作题材之一。
蛇在文学领域中亦不乏身影。
以蛇为题材的文学作品出现甚早，不可胜计。
如《诗经·
小雅·
斯干》中“维虺维蛇，女子之祥”之句；
屈原《楚辞·
天问》中，曾有“一蛇吞象，厥大何如”之语。
成语中之“牛鬼蛇神”，原本佛教语，后用来比喻形形色色之异类；
“虎头蛇尾”，比喻做事有始无终；
“打草惊蛇”，比喻因行动草率，反使对方有所戒备；
“杯弓蛇影”，讽刺疑神疑鬼之庸人；
加之前述“画蛇添足”，比喻做多余之事，非但无益，反而受损；
“笔走龙蛇”，则用于形容书家笔法之酣畅，造诣之精深。
据不完全统计，与蛇相关之成语不下70个，可谓玲琅满目，言浅意深。
戏曲领域，《白蛇传》可谓家喻户晓。
主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，却美丽善良，表现出国人对无毒蛇类之接纳与认可。
西方文化体系《圣经》中，蛇却是引诱人类始祖犯罪之邪恶化身，是对毒蛇害人现实之概括与提炼。
蛇集善恶于一身，而对其特性之不同认知与取舍，反映出东西方文化不同的价值取向，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
（7）蛇富实用价值。
以蛇为药，为时已有数千年之久。
《神农本草经》已有记载，李时珍《本草纲目》中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足脏腑间重疾”之论断。
蛇胆明目，蛇肉可食，蛇皮制鼓，可谓周身是宝。
随着现代医学和药学水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而确切，蛇之药用价值大为提高，且必将大获进展。
（8）又逢蛇年，使我们再次将目光集中到与蛇相关的话题。
蛇之，皆可激励着我们，在困难面前毫不退缩，于坎坷之途锐意进取！
（选自2013年1月《光明日报》,有删改。
）
18、本篇文章的说明顺序是。
（2分）
19、研读第（6）段,简要概括作者从哪些角度说明蛇具有“助文化演进”的作用。
20、联系前后文，第（4）段中划线句运用了哪种说明方法?
其作用是什么?
21、下面句子中加点词语能否删掉?
试加以分析。
22、下列表述符合原文的一项是（
）〈3分）
A.蛇对生存环境寒暑不惧冷暖皆宜,世界各地分布着大量的蛇。
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身长可达10米,重量大约有70公斤。
C.蛇是龙的主要原型,蛇在国人心目中具有重要地位。
D.毒蛇中眼镜王蛇和蝮蛇最为凶残,令人谈之色变;
而无毒蛇对人威胁不大,与人和谐相处。
23、选文第（8）段横线处要填入能体现蛇精神品质的句子。
请将所填句子写在下面,使前后文意连贯。
（4分〉
四、作文。
（55分）
24、以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭。
（一）、幸福是什么？
幸福是生日聚会中知己送上的真挚的祝福；
幸福是听音乐或看电影触动联想而泪流满面；
幸福是草坪上一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；
幸福是我国运动员站在奥运会领奖台上，国旗随着国歌冉冉升起……….其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以为“这就是幸福”为题写一篇文章。
（二）、请以“那段的日子”为题，写一篇文章。
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