福建省福州市长乐区三校联盟连江文笔中学永泰城关中学高二下学期长乐高中期中语文试题Word文档格式.docx
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“对自然资源盲目开发”与“竭泽而渔”之间是递进关系，要选择表递进关系的连词，又要连贯，故填写“甚至”；
“推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的必由之路”是针对前面的情况而自然采取的措施，因此⑤处填表因果关系的“因此”；
最后一个分句是从反面解说，填“否则”。
故选：
B。
本题考查使用关联词的能力．要分析句子间的关系和关联词语的搭配，多用排除法
关联句分为8种类型：
1并列句．各分句间的关系是平行并列的，如：
“这衣裳既漂亮，又大方．”
常用的关联词语有：
又…又…、既…又…、一边…一边…、那么…那么…、是…也是…（不是）、不是…而是…等．
2承接句．各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做．
…接着…、…就…、…于是…、…又…、…便…等．
3递进句．分句间是进一层的关系，如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富．”
不但（不仅）…而且…、不但…还…、…更（还）…、…甚至…等．
4选择句．各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子．”
不是…就是…、或者…或者…、是…还是…、要么…要么…、宁可（宁愿）…也不…、与其…不如…等．
5转折句．后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反．如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作．”
虽然…但是…、尽管…可是…、…然而…、…却…等．
6因果句．分句间是原因和结果的关系，如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看．”
因为（由于）…所以…、…因而（因此）…、既然…就…、之所以…是因为…等．
7假设句．一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果．如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了．”
如果…就…、即使…也…等．
8条件句．一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高．”
只要…就…、无论（不管、不论）…也（都）…、只有…才…、凡是…都…、除非…才…等．
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①新版《红楼梦》日前问世，编辑部诚邀红学高手斧正，并设立“版本修订基金”，所有被采纳的质疑或指正每一处均可获得1000元酬金，可谓__________。
②“我在烈士坟前许下的承诺，一定要做到。
”省道德模范赵风和__________，义务守护英魂71载，无怨无悔。
③在默克尔任期内，德国的国际地位达到了历史新高点。
欧洲债务危机明确了德国在欧洲__________的话事地位，难民危机则为德国的未来积累了宝贵的道义力量。
A.一诺千金
一言九鼎
一字千金
B.一言九鼎
一诺千金
C.一字千金
一言九鼎
D.一言九鼎
一字千金
一诺千金
【答案】C
【解析】一诺千金：
诺，许诺。
许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数，极有信用度。
一言九鼎：
一句话抵得上九鼎重。
比喻说话力量大，能起很大作用。
一字千金：
字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高，文辞精彩奇妙。
也指书法作品的珍贵。
①每指正一处，便可获酬金1000元，强调价值高，应用“一字千金”。
②强调承诺的事一定做到，应用“一诺千金”。
③强调德国的国际地位，应用“一言九鼎”。
C。
本题考查正确使用成语的能力。
成语的考查是命题的一个常项。
主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。
考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。
成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。
如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的运用错误，就属于望文生义。
有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。
成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。
3.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
②在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。
③对于各种自然灾害必须未雨绸缪，防微杜渐，决不能掉以轻心，麻痹大意。
否则就会出现大灾未到先恐慌，或者大灾到来手忙脚乱的情形。
④春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
⑤中外大片纷至沓来，影院前购票的人排起了长队--我们似乎又回到了上个世纪80年代，为了“艺术体验”而疯狂。
⑥这个沿江小城民风纯朴，社会安定，即使你一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也不必担心被抢劫。
A.①②⑤B.①③⑥C.②③⑤D.③④⑥
【解析】①望文生义，不知所云：
指说话人语言紊乱空洞。
此句指听话的人听不懂；
②正确，风雨如晦：
比喻局势动荡，社会黑暗。
语境恰当。
③正确，防微杜渐：
指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。
使用恰当。
④望文生义，江河日下：
比喻情况一天天坏下去。
不能用来形容自然界的江河；
⑤正确，纷至沓来：
形容纷纷到来，连续不断地到来。
符合语境；
⑥望文生义，怀瑾握瑜：
比喻保持高才美德。
这里误以为怀揣着宝物；
该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复．
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸．
B.马年春晚节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的．
C.最近，电信被曝出存在重大漏洞．通过该漏洞，不法黑客可以查询上亿用户信息，涉及姓名、证件号、余额，并可以进行任意金额充值、销户、换卡等．
D.美国安全智库在其年度预测报告中称，2016年美国将加强在南海的活动，并巩固与东南亚伙伴国家的军事合作．
【答案】D
【解析】A．不合逻辑，“禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸”中“禁止停止”否定失当，应去掉“停止”。
B．句式杂糅，“喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的”将“喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱”和“喜剧获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的”杂糅，可二者取其一。
C．成分残缺，“涉及姓名、证件号、余额”主语和宾语中心语残缺，可改为“信息涉及姓名、证件号、余额等方面”。
D．正确。
D。
本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E．
辨析病句时，单句先找主干，后理枝叶；
复句要划分层次，辨明关系．
做这类题要熟悉各种病句类型的鲜明特征，抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病．
5.依次填人下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
成语是汉语词汇中的瑰宝。
____．____．____．____．____，按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果它就偏偏是“乱七八糟”，所以就
乱七八糟。
①至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听
②唯一“不正经”的一句成语，就是“乱七八糟”
③成语往往四个字或者三个字一句，如“置之度外”“想当然”
④成语句式整齐，如“稗官野史”
“微言大义”
“轻描淡写”
“树碑立传”
“面黄肌瘦”
⑤字数多的极少，如“牵一发而动全身”
⑥四字成语里面很少有违背这个规矩的。
A.③⑤④①⑥②B.④①③⑤⑥②C.④③①⑤②⑥D.③①⑤④⑥②
【答案】A
【解析】本语段的主要内容是“成语的特点”。
③⑤说的是成语的字数，必须连在一起，由此排除D；
选项②和结尾处的句子说的都是成语“乱七八糟”，故排除
C；
⑥中的“这个规律”指的应该是④①，所以排除B；
A。
本题考查语言表达连贯的能力．解答此类题目，要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，找出其中的关键性词语（比如代词和关联词），然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序．
做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断．具体来说，可按下面的方法去做：
1．注意话题的统一，陈述对象的一致；
2．
上下文的文意合理，语句合乎逻辑，尤其是要注意语句间的关系，如，是否有先后顺序，关联词的搭配，看是否有总分、因果、转折、递进等关系；
3．
如有比喻，要看本体喻体应一致；
4．注意前后句式应相同，前后语序要一致；
5．注意语句的前后照应，感情色彩要一致；
6．注意前后音节和谐，语句结构要完整；
7．一般来说音节少的在前，音节多的要在后．
二、默写（本大题共1小题，共12.0分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。
荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：
______，______。
《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
《荀子•劝学》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“______，______”的观点是相同的。
李煜《虞美人》词中“______？
______”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发了亡国之君无尽的痛苦之情。
李白在《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子是“______，______”
李贺的《李凭箜篌引》中描写乐声可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是“______，______”
【答案】【小题1】吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
【小题2】且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮
【小题3】是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
【小题4】问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
【小题5】君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪
【小题6】女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨
【解析】故答案为：
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（重点字：
臾）
（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
沮）
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
贤）
（4）问君能有几多愁？
恰似一愁江春水向东流
愁）
（5）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
暮）
（6）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（重点字：
逗）
本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法，“臾”“誉”“沮”“暮”“娲”“逗”。
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；
一是一时回忆不起来（背诵不出）；
二是顺序错乱，张冠李戴；
三是书写错漏。
因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。
答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）
7.阅读下面这首唐诗，完成各题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去，君去吊灵均。
落日青山路，秋风白发人。
言危无继者，道在有明神。
满目尽胡越，平生何处陈。
注：
灵均是屈原的字。
下列对本诗的理解，不正确的一项是______
A．首联表面写朋友要去凭吊屈原，实际暗示朋友被贬的遭际。
B．颔联点明送别的时间，对仗工整，注重色彩，用冷色调渲染了离别的心情。
C．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作，情感真挚，格调相同。
D．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
这首诗表达了诗人什么情感？
请结合诗歌简要分析。
【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】
（1）C．“格调相同”错误，应该是格调不同。
《旅中送迁客》，对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。
王勃《送杜少府之任蜀州》，诗意慰勉勿在离别之时悲哀，“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。
故选C。
（2）结合“天南不可去，君去吊灵均”分析，南方荒蛮之地，路途遥远，后句暗示朋友被贬的遭际，对朋友的担忧。
结合“满目尽胡越，平生何处陈”分析，对朋友的不舍之情。
结合“言危无继者，道在有明神”分析可知，敢于直言的人越来越少，是非曲直自有神明鉴证，对朋友的赞赏。
答案：
（1）C
（2）①对朋友的担忧。
“天南不可去”南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途逼远，为朋友担心。
②对朋友的不舍之情。
身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。
③对朋友正直品格的赞赏。
朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢于直言的品格。
（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
鉴赏诗歌思想情感：
这类题目解答时可从以下几方面入手：
①抓显情语。
指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；
最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。
②分析景语。
鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩。
③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。
要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。
当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。
④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。
要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。
⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：
欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
四、语言表达（本大题共2小题，共10.0分）
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
汉字是蛮有意思的一种文字，许多汉字都可以用拆字法来解释。
例如，“与日月合其明”中的“明”字，①______，那是连孩子也知道的“日月为明”。
可是，《说文解字》却道：
“明，照也。
”月光透过窗户照进来的光线，这是“明”的本义。
于是，人们纳闷了：
②______，而不是日光呢？
太阳难道不比月光要明亮吗？
原来，这跟中国人的诗意情怀有关。
中国人习惯了日出而作，日暮而息，中国文人又对月光情有独钟。
所以，在艳阳高照的白天，他们并没有太多地去关注光线，③______，人们才格外地感受到月光跟人的关系。
【答案】由“日”和“月”组成
为什么是月光穿过窗照进来
而到了明月当空的晚上
【解析】解答时注意联系语段的前后语境，第一空根据“许多汉字都可以用拆字法来解释”一句，可以推出应填写“由‘日’和‘月’组成”；
第二空根据“月光透过窗户照进来的光线”一句，可以推出应填写“为什么是月光穿过窗户照进来”；
第三空根据“在艳阳高照的白天”一句，可以推出应填写“而到了明月当空的晚上”．
①由“日”和“月”组成
②为什么是月光穿过窗照进来
③而到了明月当空的晚上（每空2分，共6分，只要意思答对即可）
此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．
上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯．还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致．
9.下面是某物业公司的一封致歉信，在字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处并修改。
尊敬的各位业主：
你们好！
今日由于设备检修，导致小区停电的突发事件。
我仅代表公司全体员工向各位叔叔阿姨、大哥大姐们真诚致歉。
对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。
事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。
我们坚信，只有提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。
XX物业公司
2018年10月29日
①______②______③______④______⑤______
【答案】“导致小区停电的突发事件”改为“小区突发停电事故”
“仅”改成“谨”
“叔叔阿姨、大哥大姐们”改成“业主”（书面语体）
敬谢不敏”改成“深表歉意\遗憾”
“不再发生”改成“再次发生”
【解析】①“导致小区停电的突发事件”表达不简明，改为“小区突发停电事故”。
②“仅”是“只”的意思，用词不当，改成“谨”，“谨”语气恭敬得体。
③“叔叔阿姨、大哥大姐们”是口语语体，改成“业主”（书面语体）。
④“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受，是表示推辞的客气话，不合语境，改成“深表歉意\遗憾”。
⑤“不再发生”的前面是“杜绝”，这样表达的意思反了，改成“再次发生”。
故答案为：
①“导致小区停电的突发事件”改为“小区突发停电事故”②“仅”改成“谨”③“叔叔阿姨、大哥大姐们”改成“业主”（书面语体）④“敬谢不敏”改成“深表歉意\遗憾”（敬谢不敏：
恭敬地表示能力不够或不能接受。
是表示推辞的客气话。
不合语境）⑤“不再发生”改成“再次发生”。
本题考查语言表达得体的能力。
应用文写作要注意说话人的地位、身份，注意应用文的语体色彩和感情色彩。
应用文写作要注意语言的得体，得体包括语体得体和感情色彩得体，要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，还要理解重要词语的意义和用法。
五、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）
10.
（一）阅读下面的文字，完成各题
新媒体对传统文化传播的影响
李子嘉较之于传统媒体传播，新媒体传播具有传播方式数字化、传播过程交互化、传播行为个性化、传播速度实时化（即时性）等特点。
而新媒体所要传播的传统文化文本，因为其载体--文字--是静止的、呆板的，在传播中处于被动的地位；
又因为传统文化文本的表现形式是和今日通行的简化字、白话文不一样的繁体字、文言文，因此便与受众产生了一定的隔膜和距离，种种因素加大了其自身传播的困难程度。
传统文化文本这些先天因素使得它在传播中缺乏生机活力，正需要新媒体用自由、主动、灵活的传播形式去激活它。
新媒体对于增强传统文化传播力的积极作用表现在以下几个方面：
第一，新媒体优化了传统文化的传播途径。
传统文化文本的传播先后经历了口头传播阶段、文字传播阶段、电子传播阶段，到现在的新媒体网络传播阶段的发展。
以数字技术为基础、以网络为载体进行信息传播的新媒体，融合了人际传播和大众传播的信息传播特点，形成了一种散布型网状传播结构，突破了传者与受众界限，增强了受众的参与性，给传统文化文本传播带来了更多的可能。
第二，新媒体优化了传统文化的传播模式。
新媒体从时间和空间突破了原有的传播界限，在发展中与传统媒体融合，使得新媒体与传统媒体优势互补。
通过多种传播渠道的组合，传统文化资源的流通、开放与利用变得更为高效，传统文化能够以全覆盖、全时段的方式有效达到目标人群。
这样就创造了一种新的传播路径和传播范式，极大提高了传统文化文本的传播效果。
第三，新媒体优化了传统文化的传播格局。
麦克卢汉认为，快速发展的媒介使人们的交往方式及人的文化形态产生了重大变化。
新媒体在传播文化的同时也不断创造出各种新的文化艺术形式，建立新的文化秩序，甚至有些我们熟知的文化经过媒介技术表现和重新包装后，也需要人们重新定义、审视、理解和接受它。
如现在很多文化艺术表演中都通过运用虚拟影像、3D技术等高科技手段，创造出一种传统文化与现代文化高度交融的氛围，形象生动且富有交互性的表现形式，使人们更容易理解并加深文化感知，文化传播更富有包容性和参与性。
（选自《中华文化论坛》（2015009期），有删改）
下列关于“新媒体”的理解，不正确的一项是______
A．所谓新媒体，是指以数字技术为基础，以广播、电视、网络为载体进行信息传播的新型媒介，如网页、论坛、博客、微信公众号、网络直播等。
B．新媒体出现后，其“数字化”、
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